1、“.....根据牛顿第三定律得竖直方向将数据代入解得分高考题改编在机械设计中常用到下面的力学原理，如图所示，只要使连杆与滑块所在平面间的夹角大于个值，那么，无论连杆对滑块施加多大的作用力，都不可能使之滑动，且连杆对滑块施加的作用力越大，滑块就越稳定，工程力学上称为自锁现象设滑块与所在平面间的动摩擦因数为，满足什么条件才能使滑块满足自锁现象导学号答案解析滑块的受力如图所示，建立直角坐标系，将力正交分解，由物体平衡条件，可知在竖直方向上在水平方向上由以上两式，解得，因为力很大，所以上式可以写成，弹簧的原长该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于的质量大小未知，所以测出弹簧的原长和弹簧的劲度系数，该同学通过改变挂钩码的个数来改变，作出变化的图线如图乙所示。导学号由此图线可得出的结论是弹簧的劲度系数为，墙壁对的弹力，对的弹力，则物体对的压力大于整体受力如图乙所示......”。

2、“.....摩擦力，因为和确的是导学号物体对地面的压力大小为物体对地面的压力大小为物体对物体的压力小于物体对地面的摩擦力可能大于答案解析物体受力如图甲所示，根据平衡条件得，故项正确，项。广州模拟在粗糙水平地面上放着个截面为半圆的柱状物体，与竖直墙之间放光滑半圆球，整个装置处于平衡状态。已知两物体的质量分别为和，则下列说法正得。故项正确，项与车厢底部不接触的沙子卸下，而与车厢底部接触的沙子未卸下时，只卸去部分沙子，车上还留有部分沙子，这时，应有，部分沙子，应满足答案解析由，可知越是上层的沙子越容易卸下，当与车厢底部接触的沙子从车上卸下时，全部沙子就能顺利地卸干净，则有，要顺利地卸干净全部沙子，应满足要顺利地卸干净全部沙子，应满足只卸去部分沙子，车上还留有部分沙子，应满足只卸去部分沙子，车上还留有查考生对物体平衡的处理能力和受力分析能力，物体的质量为，其重力沿斜面的分力为......”。

3、“.....则有，所以，因为动摩擦因数，下列说法正确的是导学号所受摩擦力大小为，物体不受摩擦力作用弹簧处于拉伸状态，两物体所受摩擦力大小均为，方向均沿斜面向下剪断弹簧瞬间，物体定加速下滑答案解析本题考查受力分析物体的平衡，意在考处于静止状态，已知物体与斜面间的动摩擦因数相同且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为，与斜面间无摩擦，则导学号物体均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向物体，由力的合成知识知，较小。直角三角块按如图所示放置，质量均为的两物体用轻质弹簧相连放在倾角为的直角边上，物体放在倾角为的直角边上，与之间用轻质细线连接，的质量比为，整个装置，而图乙中铁链的质量是均匀的，故其重心定在最低点的上方，故对球和链受力分析，如图点对绳的拉力沿着绳子的方向，点对链子的拉力沿着该处链子的切线方向，故图乙中两点对绳子拉力的夹角比较小链重心到天花板的距离分别是和......”。

4、“.....所以绳子的质量不计，则图甲中的重力全部集中在球上，重心在球的球心的细绳穿过带有光滑孔的小球，两端分别系在点，如图甲所示现将长度也为的均匀铁链悬挂于点，如图乙所示。小球和铁链的质量相等，均处于平衡状态，点对轻绳和铁链的拉力分别是和，球的重心和铁设绳子对两球的拉力大小为，对根据平衡条件，得对根据平衡条件，得，联立解得，故选项。江西省师大附中月考是天花板上两点，根长为端分别系有质量为的小球，当两球静止时，小球与圆心连线跟水平方向的夹角也为，不计切摩擦，则之间的关系是导学号答案解析设端分别系有质量为的小球，当两球静止时，小球与圆心连线跟水平方向的夹角也为，不计切摩擦，则之间的关系是导学号答案解析设绳子对两球的拉力大小为，对根据平衡条件，得对根据平衡条件，得，联立解得，故选项。江西省师大附中月考是天花板上两点，根长为的细绳穿过带有光滑孔的小球，两端分别系在点......”。

5、“.....如图乙所示。小球和铁链的质量相等，均处于平衡状态，点对轻绳和铁链的拉力分别是和，球的重心和铁链重心到天花板的距离分别是和，则导学号答案解析因为是轻绳，所以绳子的质量不计，则图甲中的重力全部集中在球上，重心在球的球心，而图乙中铁链的质量是均匀的，故其重心定在最低点的上方，故对球和链受力分析，如图点对绳的拉力沿着绳子的方向，点对链子的拉力沿着该处链子的切线方向，故图乙中两点对绳子拉力的夹角比较小，由力的合成知识知，较小。直角三角块按如图所示放置，质量均为的两物体用轻质弹簧相连放在倾角为的直角边上，物体放在倾角为的直角边上，与之间用轻质细线连接，的质量比为，整个装置处于静止状态，已知物体与斜面间的动摩擦因数相同且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为，与斜面间无摩擦，则导学号物体均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向物体所受摩擦力大小为......”。

6、“.....两物体所受摩擦力大小均为，方向均沿斜面向下剪断弹簧瞬间，物体定加速下滑答案解析本题考查受力分析物体的平衡，意在考查考生对物体平衡的处理能力和受力分析能力，物体的质量为，其重力沿斜面的分力为，取及中间的弹簧为系统，则有，所以，因为动摩擦因数，下列说法正确的是导学号要顺利地卸干净全部沙子，应满足要顺利地卸干净全部沙子，应满足只卸去部分沙子，车上还留有部分沙子，应满足只卸去部分沙子，车上还留有部分沙子，应满足答案解析由，可知越是上层的沙子越容易卸下，当与车厢底部接触的沙子从车上卸下时，全部沙子就能顺利地卸干净，则有，得。故项正确，项与车厢底部不接触的沙子卸下，而与车厢底部接触的沙子未卸下时，只卸去部分沙子，车上还留有部分沙子，这时，应有，故项正确，项。广州模拟在粗糙水平地面上放着个截面为半圆的柱状物体，与竖直墙之间放光滑半圆球，整个装置处于平衡状态......”。

7、“.....则下列说法正确的是导学号物体对地面的压力大小为物体对地面的压力大小为物体对物体的压力小于物体对地面的摩擦力可能大于答案解析物体受力如图甲所示，根据平衡条件得，墙壁对的弹力，对的弹力，则物体对的压力大于整体受力如图乙所示，地面的支持力，摩擦力，因为和的质量大小未知，所以测出弹簧的原长和弹簧的劲度系数，该同学通过改变挂钩码的个数来改变，作出变化的图线如图乙所示。导学号由此图线可得出的结论是弹簧的劲度系数为，弹簧的原长该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于缺点在于。答案弹力与弹簧的伸长量成正比避免弹簧自身重力对实验的影响弹簧与筒及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差解析在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比。根据胡克定律有由此可知，图象的斜率大小表示劲度系数大小，故当时将数据代入方程可解得。三论述计算题共小题，共分......”。

8、“.....只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位分如图甲所示，细绳跨过固定的水平轻杆右端的定滑轮挂住个质量为的物体，图乙中轻杆端用铰链固定在竖直墙上，另端通过细绳拉住，与水平方向也成，轻杆的点用细绳拉住个质量为的物体，求导学号细绳段的张力与细绳的张力之比轻杆对端的支持力轻杆对端的支持力。答案方向与水平方向成，指向右上方水平向右解析题图甲和乙中的两个物体都处于平衡状态，根据平衡的条件，首先判断与物体相连的细绳，其拉力大小等于物体的重力分别取点和点为研究对象，进行受力分析如图甲和乙所示，根据平衡规律可求解。图甲中细绳跨过定滑轮拉住质量为的物体，物体处于平衡状态，细绳段的拉力图乙中由，得。所以。图甲中，三个力之间的夹角都为，根据平衡规律有，方向与水平方向成，指向右上方。图乙中，根据平衡方程有，所以，方向水平向右。分如图所示......”。

9、“.....截面为矩形的实心铁块水平架在两铁块的光滑斜面上，系统处于静止状态。已知三个铁块的重力分别为，求导学号地面对铁块的摩擦力的大小铁块对地面的压力的大小。答案解析以为研究对象进行受力分析，如图甲所示。由平行四边形定则知对进行受力分析，如图乙所示将进行正交分解，有，则。由图可知解得。分哈尔滨模拟如图所示，是具有定质量的均匀细杆，可绕轴在竖直平面内自由转动。细杆上的点与放在水平桌面上的圆柱体接触，圆柱体靠在竖直的挡板上而保持平衡。已知杆的倾角，圆柱体的重力大小为，竖直挡板对圆柱体的压力大小为，各处的摩擦都不计，试回答下列问题导学号作出圆柱体的受力分析图。通过计算求出圆柱体对均匀细杆的作用力的大小和水平桌面对圆柱体作用力的大小。答案见解析解析对圆柱体进行受力分析，受力分析图如图所示，其中分别为桌面挡板细杆对圆柱体的弹力......”。