1、“.....复习本节课内容，熟背单词及句型对话。完成同步训练。课后每三人组，准备个以购物为话题的小对话表演，下节课表演。五板书设计这类向别人提供这类向别人提供帮助的句型。我们也学习了用句型来谈论衣服的价格，通过这些句型的操练，学习运用了的基数词。作业布置分钟础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进步学习打好初步的基础......”。

2、“.....乐于参加各种活动的积极情感，学习策略目标善于抓住用英语交际的机会。积极参与，善于合作。确立教学目标的依据根据课程标准规定，通过听说读写训练，使学生获得英语基同时应用以内的数字谈论价格。情感目标通过形象生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语，向别人提供帮助和寻求别人帮助，利用对话形式，学会简单问衣服的价格等......”。

3、“.....训练学生的逻辑思维快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用，掌握语法能，掌握语法能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用同时应用以内的数字谈论价格。情感目标通过形象生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语，向别人提供帮助和寻求别人帮助，利用对话形式，学会简单问衣服的价格等。培养学生学习英语的强烈兴趣......”。

4、“.....学习策略目标善于抓住用英语交际的机会。积极参与，善于合作。确立教学目标的依据根据课程标准规定，通过听说读写训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进步学习打好初步的基础。重点与难点重点学会掌握和熟练运用词汇日常用语句型本课学习了用这类向别人提供这类向别人提供帮助的句型。我们也学习了用句型来谈论衣服的价格，通过这些句型的操练......”。

5、“.....作业布置分钟为了巩固课堂上所学知识给学生布置作业。复习本节课内容，熟背单词及句型对话。完成同步训练。课后每三人组，准备个以购物为话题的小对话表演，下节课表演。五板书设计复习旧数词，学习新数词，与的区别。名词代词如名词不能加代词如，数词讲评中练习核对答案六反思本课以素质教育为目的，结合教材重点难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听说读写等方面使学生得到锻炼......”。

6、“.....达到初步运用英语交际的能力。仁爱英语七年级上说课稿教材分析说教材教材的地位和作用本节课是仁爱英语七年级上册的。本课是本单元的重要组成部分，也是核心教学，以口语练习为主，主要学习购物时的简单交际用语并学会用简单的词汇谈论衣服，同时也学会用以内的数字谈论价格。它上承上个单元学习就餐时的表达话题的教学，下接与以后有关英语教学。本部分是前后知识的载体......”。

7、“.....教学目标课程标准中说英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，我把本课的教学目标定为以下几个方面知识目标掌握单词及词组，掌握句子日常交际用语掌握语法能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用同时应用以内的数字谈论价格。情感目标通过形象生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语......”。

8、“.....利用对话形式，学会简单问衣服的价格等。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，学习策略目标善于抓住用英语交际的机会。积极参与，善于合作。确立教学目标的依据根据课程标准规定，通过听说读写训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进步学习打好初步的基础......”。

9、“.....通过用这些句型的操练，来熟练运用交际用语以及熟记这些基数词。难点数词的表达。确定重点与难点的依据根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。二说教法本课以交际为核心教学，我主要采取以下几种教法听力训练法听录音是学习英语的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿，通过能力目标在连贯的听说读写活动中......”。