1、“.....并持之以恒，为学生在英语学习上培养坚强的意志顽强的毅力起到潜移默化的作用，这不失为种有效的教育方法。四作业评语是学生生命的接点随着离婚率的升高，单亲家庭的孩子数量逐渐增多，他们已经成为不可忽视的个小群体。留心观察的老师总会发现，单亲家庭的孩子与其他孩子相比有许多不同点孤僻冷漠易怒不善交往不爱参加集体活动等等。英语教学中作业评语的应用研究古人以吹面不寒杨柳风来形容春风给人的温暖舒适之感。笔者认为，教师的评语就应给学生此种感觉。则合理恰当的作业评语往往能改变师生关系，培养学生的健康人格，唤醒和增强学生的自信心和进取心，从而取得事半功倍的教学效果。作为教育者，既要做到不伤害学生的心灵，又要达到激励鞭策学生的功效既要吹面，又须不寒，让学生沐浴着杨效的教育方法。四作业评语是学生生命的接点随着离婚率的升高，单亲家庭的孩子数量逐渐增多，他们已经成为不可忽视的个小群体......”。

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3、“.....于是参加了这次活动。交上来之后，编排得不错，但写作内容出现了三处，我在处用横线标出来，在作业评语，沉浸在活跃的氛围中。比如，学完这内容后，我让学生以此为主题编辑份手抄报，内容是描述自己的好朋友，要求图文并茂，最后评出优秀作品展示于班级的学习园地。大部分同学完成得很出色有智力方面的工作都要依赖于兴趣。英语新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习英语的信心。兴趣是学生学习的巨大推动力，是学生成功的秘诀。有兴趣的学习能使学生积极思考笺，教师尽可以把祝福问候关切激励真诚信任之情化作甘泉，滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统。二作业评语是学生对英语学习产生兴趣的催化剂苏霍姆林斯基认为所果然，这个悄悄话起作用了，学生看到后心领神会，精神振作，全身心投入到学习中去。这样的评语，犹如封短......”。

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8、“.....四作业评语是学生生命的接点随着离婚率的升高，单亲家庭的孩子数量逐渐增多，他们已经成为不可忽视的个小群体。留心观察的老师总会发现，单亲家庭的孩子与其他孩子相比有许多不同点孤僻冷漠易怒不善交往不爱参加集体活动等等。英语教学中作业评语的应用研究古人以吹面不寒杨柳风来形容春风给人的温暖舒适之感。笔者认为，教师的评语就应给学生此种感觉。则合理恰当的作业评语往往能改变师生关系，培养学生的健康人格，唤醒和增强学生的自信心和进取心，从而取得事半功倍的教学效果。作为教育者，既要做到不伤害学生的心灵，又要达到激励鞭策学生的功效既要吹面，又须不寒，让学生沐浴着杨柳风健康成长。作业评语的作用到底在哪作业评语可以成为学生心灵上的知心姐姐英语作业是训练语言和表达真情实感的载体。不同于第语言语境下学习的学生，对于把英语作为第二语言的中国学生，更倾向于教师的评语......”。

9、“.....作业评语将这第二语言以文字的形式婉转表达出来，学生般来说也乐意接受教师的建议。例如，个学生因为考试不及格失去信心，我就写些话语激励他们不要气馁，要继续努力，争取下次考试取得好成绩果然，这个悄悄话起作用了，学生看到后心领神会，精神振作，全身心投入到学习中去。这样的评语，犹如封短笺，教师尽可以把祝福问候关切激励真诚信任之情化作甘泉，滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统。二作业评语是学生对英语学习产生兴趣的催化剂苏霍姆林斯基认为所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。英语新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习英语的信心。兴趣是学生学习的巨大推动力，是学生成功的秘诀。有兴趣的学习能使学生积极思考，沉浸在活跃的氛围中。比如，学完这内容后，我让学生以此为主题编辑份手抄报......”。