1、“.....作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通触类旁通举反三，才能使教学生动风趣得心应手游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾昕学生说过老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，才有如此效果。勇于反思......”。

2、“.....作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通触类旁通举反三，才能使教学生的兴趣使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。政治老师要自觉提高自身素质坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人学会做事学会合作学会学习，全面提高认识社会适应社会，分析问题解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育启发帮助学生树立正确的人生观价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的习新的教学教育理念，提高自己的教学水平......”。

3、“.....主要从事初中思想品德教学，反思过去，有许多的感慨，酸甜苦辣皆俱全，思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵特别亲其师，信其道。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学学生去县城较近的所学校，与学生交流，听课，让她们感受农村学生不容易，学习条件不好，生活环境艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。学生回来后感受很深。反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好索质教育效果。我针对学生厌学，浪费现象严重问题。我带建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要......”。

4、“.....有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。三利用好社会大课堂，与社会实践相结合理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推的学习环节。在后半期学生的进步很大。每学完节内容，只要是与学生活学习有关的，作业是让学生反省自己的得与失，例如，七年级学生刚进入初中学习，很多不适应，自从上学习新天地后，我时时问学生学习情况，针思，不断提高自己的业务传授知识，提高学生政治理论知识水平......”。

5、“.....提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统。期中考试后，让学生结合学习实际总结经验与教训。学生在晚自习时我有意提出与教学内容相关与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，才有如此效果。勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博深厚的学科知识，还需勇于反努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾昕学生说过老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要......”。

6、“.....才能做到融会贯通触类旁通举反三，才能使教学生动风趣得心应手游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通触类旁通举反三，才能使教学生动风趣得心应手游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。曾昕学生说过老师，我本来对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣。我经常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富......”。

7、“.....才有如此效果。勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统。期中考试后，让学生结合学习实际总结经验与教训。学生在晚自习时我有意提出与教学内容相关的学习环节。在后半期学生的进步很大。每学完节内容，只要是与学生活学习有关的，作业是让学生反省自己的得与失，例如，七年级学生刚进入初中学习，很多不适应，自从上学习新天地后，我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。三利用好社会大课堂，与社会实践相结合理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问......”。

8、“.....通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好索质教育效果。我针对学生厌学，浪费现象严重问题。我带学生去县城较近的所学校，与学生交流，听课，让她们感受农村学生不容易，学习条件不好，生活环境艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。学生回来后感受很深。反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。亲其师，信其道。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐......”。

9、“.....这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学教育理念，提高自己的教学水平。浅谈初中思想政治课中的教学反思笔者从教十年来，主要从事初中思想品德教学，反思过去，有许多的感慨，酸甜苦辣皆俱全，思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育启发帮助学生树立正确的人生观价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人学会做事学会合作学会学习，全面提高认识社会适应社会，分析问题解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。政治老师要自觉提高自身素质坚持学习......”。