1、“.....终于完类记忆移植的发明过程，最后讴歌了这伟大的发明创造。这样写，固然可以，但难出佳作。试想，些中小城市农村的学生，有多少人能对这涉及科技发明的文章作淋漓尽致的发挥，但倾向于这主旨的学生不在少数。于是，他们必然陷入握笔难书，举脑艰难的境遇中去。而位考生，自拟题目伤心儿女叙写三位不孝儿女，原想通过移植记忆，摸清母亲遗留下来的家底，可记忆移植之后，儿女们看到的是母亲的艰辛，母爱的伟大，母亲的忍辱负重。这样，作品就具有较强的艺术感染力。考其原因，作者完成转未知领域入已知领的思维过程，对平时训练的传统美德题材中孝这古老而年轻的话题进行重新审视，并取得较大成功。以上三点体伟大，母亲的忍辱负重。这样，作品就具有较强的艺术感染力。考其原因，作者完成转未知领域入已知领的思维过程，对平时训练的传统美德题材中孝这古老而年轻的话题进行重新审视......”。

2、“.....以上三点体少数。于是，他们必然陷入握笔难书，举脑艰难的境遇中去。而位考生，自拟题目伤心儿女叙写三位不孝儿女，原想通过移植记忆，摸清母亲遗留下来的家底，可记忆移植之后，儿女们看到的是母亲的艰辛，母爱的完类记忆移植的发明过程，最后讴歌了这伟大的发明创造。这样写，固然可以，但难出佳作。试想，些中小城市农村的学生，有多少人能对这涉及科技发明的文章作淋漓尽致的发挥，但倾向于这主旨的学生不在出命题范围的情况下巧妙转换拟题，并在文中充斥进我们熟悉的素材，娴熟运笔，写成文章。如年全国考题要求假如记忆可以移植为作文内容范围，自拟题目，写出文章。有不少学生从科学的角度记叙科学家不辞辛劳，终于几乎没有规律的命题形式和内容，平时的积累就变得格外疲软。此时，转未知入已领域，娴熟运笔，由必然王国到自由王国是作文成功的关键所在。面对陌生的命题范围，难以下笔......”。

3、“.....是必然。但我们可在不超点，命题内容呈现多向化走势的特点，学生往往望题兴叹，无所适从，硬着头皮苦作，其效果不言而喻。笔者认为，作文命题的形式和内容是无形的，虽然我们加强平时积累，定程度上让学生形成块状的知识结构体系，但面对拟定文题，可以使主题得到深化，增添作品亮色。三转未知入已知领域，娴熟运笔。前文强调了平时收集素材的重要性，并提出成块状收集整理素材的方法，形成有形的战时军需。但由于近几年高考命题走向有远离现实生活热，最先关注的是联想材料基础材料，进而涉及基础材料读者在对文题联想材料基础材料进行分析感悟之后，才能叩响文章主题之门。也就是说，读者思维过程要历经段漫长曲折的路途。从这个意义上说，围绕联想材料糊性，使文题本身具有较大信息张力的同时也为读者了解全文主旨设下悬念。而从读者欣赏作品的角度来说，其思维过程为文题联想材料基础材料主题......”。

4、“.....作者看到文题后较大幅度的凸现从修辞角度上说，这种具有类比性材料的反复叠加，本质上对主题就有鲜明的强调作用。此类文题的设置，因为它在形式上隐含了基础材料，读者对文章的内容及主旨的把握就带有较大的模糊性。也正是这种模理下病愈出院与联想材料梅花不屈从于恶势力，与风雪相抗争的高洁可喜之性情，通过联想结合在起，紧扣住材料之间的类比性，围绕联想材料来拟定文题。这样拟题，从内容上讲，可以加重加厚作品内涵，使主题得以参与进来，争做确定题材的病人心灵天空上的厚实阴云，使他们在朵朵含笑绽放的腊梅花下重新激起了对生命的强烈渴求。最后全都病愈出院。文章具有较强的艺术感染力的原因之，就是把基础材料病人在护士小姐的精心护。这些题材的设置，并非陈不变的，可在此基础上删削，增多，也可交融。要完成此项工作，指导者人足可胜任......”。

5、“.....可适当抛砖明确方法，做出示范而引玉要求学生德④奉献精神弘扬正气见义勇为艰苦奋斗健康心理与热爱生活望子成龙与家庭悲剧⑩应试教育与素质教育市场经济与腐败现象环保意识的增强做人与处世以自我为中心与以天下为己任等等对作文训练有明确的标的。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如平常练习的题材内容可直接或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面爱国主义远大理想传统美有形题材，以此设置习作达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理化，制度化和成熟化，体现出作文教学的科学性。宏观上把握好训练题材内容，使学生纳入或宽或窄，或深或浅，或长或短，或浓或淡，或急或缓的创作主渠道中。这些创作主流，虽也呈现出纵横交错，繁杂纷呈的特点......”。

6、“.....准确把握这些有纳入或宽或窄，或深或浅，或长或短，或浓或淡，或急或缓的创作主渠道中。这些创作主流，虽也呈现出纵横交错，繁杂纷呈的特点，但定程度上却粗线条地清晰地凸现出了短期内不易变更的题材集中意识。准确把握这些有形题材，以此设置习作达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理化，制度化和成熟化，体现出作文教学的科学性。宏观上把握好训练题材内容，使学生对作文训练有明确的标的。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究......”。

7、“.....这些题材的设置，并非陈不变的，可在此基础上删削，增多，也可交融。要完成此项工作，指导者人足可胜任，但付出艰辛努力的是时却带有极大的刻板性，可适当抛砖明确方法，做出示范而引玉要求学生参与进来，争做确定题材的病人心灵天空上的厚实阴云，使他们在朵朵含笑绽放的腊梅花下重新激起了对生命的强烈渴求。最后全都病愈出院。文章具有较强的艺术感染力的原因之，就是把基础材料病人在护士小姐的精心护理下病愈出院与联想材料梅花不屈从于恶势力，与风雪相抗争的高洁可喜之性情，通过联想结合在起，紧扣住材料之间的类比性，围绕联想材料来拟定文题。这样拟题，从内容上讲，可以加重加厚作品内涵，使主题得以较大幅度的凸现从修辞角度上说，这种具有类比性材料的反复叠加，本质上对主题就有鲜明的强调作用。此类文题的设置......”。

8、“.....读者对文章的内容及主旨的把握就带有较大的模糊性。也正是这种模糊性，使文题本身具有较大信息张力的同时也为读者了解全文主旨设下悬念。而从读者欣赏作品的角度来说，其思维过程为文题联想材料基础材料主题。这过程与作者的创作思维过程恰好相反。作者看到文题后，最先关注的是联想材料基础材料，进而涉及基础材料读者在对文题联想材料基础材料进行分析感悟之后，才能叩响文章主题之门。也就是说，读者思维过程要历经段漫长曲折的路途。从这个意义上说，围绕联想材料拟定文题，可以使主题得到深化，增添作品亮色。三转未知入已知领域，娴熟运笔。前文强调了平时收集素材的重要性，并提出成块状收集整理素材的方法，形成有形的战时军需。但由于近几年高考命题走向有远离现实生活热点，命题内容呈现多向化走势的特点，学生往往望题兴叹，无所适从，硬着头皮苦作，其效果不言而喻。笔者认为......”。

9、“.....虽然我们加强平时积累，定程度上让学生形成块状的知识结构体系，但面对几乎没有规律的命题形式和内容，平时的积累就变得格外疲软。此时，转未知入已领域，娴熟运笔，由必然王国到自由王国是作文成功的关键所在。面对陌生的命题范围，难以下笔，这是现实，是必然。但我们可在不超出命题范围的情况下巧妙转换拟题，并在文中充斥进我们熟悉的素材，娴熟运笔，写成文章。如年全国考题要求假如记忆可以移植为作文内容范围，自拟题目，写出文章。有不少学生从科学的角度记叙科学家不辞辛劳，终于完类记忆移植的发明过程，最后讴歌了这伟大的发明创造。这样写，固然可以，但难出佳作。试想，些中小城市农村的学生，有多少人能对这涉及科技发明的文章作淋漓尽致的发挥，但倾向于这主旨的学生不在少数。于是，他们必然陷入握笔难书，举脑艰难的境遇中去。而位考生......”。