1、“.....甚至会影响到孩子的生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之。家访可以拉近教师和家长孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二家访取得的成果第，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可但会教他们做人的道理......”。

2、“.....做的少。有相当多的家长对子女出现的些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己今后的工作更不应有懈怠程度较高的家长知道如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，顾周到。另外，家庭成员内部不致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声作业做好没有这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照就会很害羞，不敢说话，有的则反之......”。

3、“.....过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二家访取得的成果第，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光看到了每位家长坦诚的愿望的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的......”。

4、“.....但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家极为重要，甚至会影响到孩子的生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之。家访可以拉近教师和家长孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了个良好同情况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们将根据实际情况不断探索，与时俱进，使我校的教育教学工作更上层楼。篇三孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长的家访搞的好，应该多多益善。历时天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民教师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每位学生的课余时间，并针对不同学生的不余时间不讲条件不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已......”。

5、“.....帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样为辅，采取分组分片分班包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。我们的教师利用课况包括成绩纪律和其它情况。其次，带领教师认真学习区教育局关于开展关心学生成长，走进学生家庭万名教师家访活动的通知精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师情况，确定出具有代表性并有定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生特长生家庭经济困难学生单亲家庭学生学困学生进城务工农民子女农村留守儿童和有辍学倾向的学生。了解每位家访对象的具体情中共中央关于进步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的重要举措，不敷衍了事，不流于形式......”。

6、“.....团支部班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情中共中央关于进步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第责任人，团支部班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生特长生家庭经济困难学生单亲家庭学生学困学生进城务工农民子女农村留守儿童和有辍学倾向的学生。了解每位家访对象的具体情况包括成绩纪律和其它情况。其次，带领教师认真学习区教育局关于开展关心学生成长，走进学生家庭万名教师家访活动的通知精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组分片分班包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生......”。

7、“.....我们的教师利用课余时间不讲条件不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。历时天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民教师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们将根据实际情况不断探索，与时俱进，使我校的教育教学工作更上层楼。篇三孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之。家访可以拉近教师和家长孩子之间的距离......”。

8、“.....本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二家访取得的成果第，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞......”。

9、“.....有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声作业做好没有这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠程度较高的家长知道如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理......”。