1、“.....导致课堂氛围有点单沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁准确，板书设计不够合理书写不够规范内容与教案没有保持致，反映出自己在教学习惯养成上还有定的差距。下步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。篇四四中青年教师公开课活动总结为使我校教育教学工作紧张有序省时高效地稳步推进，加强对青年教师的培养，提升青年教师的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎大校名校铺好第块跳板，我校集中从月日到月日三周的时间，开展了青年教师同课异构新课改研讨课以及骨干教师选拔课系列公开课活动。汉语民语计有个科目，人欣慰的是......”。

2、“.....在我校教学改革中起到了定的引领示范和榜样作用。理科数学化学物理最大亮点是注意解题思路的引导和点拨，教师不搞言堂，而是因势利导，让学生说明神风貌。除此之外，民汉者，还有小部分三十多岁在教学上有定经验和实力的骨干教师，他们珍视学校为他们提供的展示自己风采的宝贵机会，精心选题思索思路制定方案。忘我地钻研教材，博采众长，虚心请教。令强了授课教师讲好课的信心，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。这次活动还得到了广大青年教师的积极响应。他们对这次活动满怀期冀，满腔热情，揷缝听课，认真做听课记录，表现了青年教师虚心好学积极上进的精大型教研活动。校领导和教务处教研室非常重视，共同进行了统部署，校领导们不仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。率先垂范的行为，增多位老师参加。由于领导重视，广大教师踊跃参与......”。

3、“.....授课班级积极配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，有定的收获。现在，教研室就这次活动作总结。活动概况这次活动，是我校本学年度的次的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎大校名校铺好第块跳板，我校集中从月日到月日三周的时间，开展了青年教师同课异构新课改研讨课以及骨干教师选拔课系列公开课活动。汉语民语计有个科目，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。篇四四中青年教师公开课活动总结为使我校教育教学工作紧张有序省时高效地稳步推进，加强对青年教师的培养，提升青年教师，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁准确，板书设计不够合理书写不够规范内容与教案没有保持致，反映出自己在教学习惯养成上还有定的差距。下步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，动较少，导致课堂氛围有点单沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好......”。

4、“.....老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示多媒体等这些比较生动直观的教学形式另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互氛不是很活跃。三是教学形式比较单，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习......”。

5、“.....侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难主味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。二是教学问题设置不够合理认识的难得机会，但是，从接到通知到备课准备试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平加深对新课改后教学模式转变教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时......”。

6、“.....主要体现在以下四个方面是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体现在以下四个方面是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课准备试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥......”。

7、“.....讲课没有达到预期的效果。二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。三是教学形式比较单，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示多媒体等这些比较生动直观的教学形式另外，对学生的引导也不是很到位......”。

8、“.....更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁准确，板书设计不够合理书写不够规范内容与教案没有保持致，反映出自己在教学习惯养成上还有定的差距。下步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。篇四四中青年教师公开课活动总结为使我校教育教学工作紧张有序省时高效地稳步推进，加强对青年教师的培养，提升青年教师的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎大校名校铺好第块跳板，我校集中从月日到月日三周的时间......”。

9、“.....汉语民语计有个科目，多位老师参加。由于领导重视，广大教师踊跃参与，授课教师精心准备，授课班级积极配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，有定的收获。现在，教研室就这次活动作总结。活动概况这次活动，是我校本学年度的次大型教研活动。校领导和教务处教研室非常重视，共同进行了统部署，校领导们不仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。率先垂范的行为，增强了授课教师讲好课的信心，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。这次活动还得到了广大青年教师的积极响应。他们对这次活动满怀期冀，满腔热情，揷缝听课，认真做听课记录，表现了青年教师虚心好学积极上进的精神风貌。除此之外，民汉者，还有小部分三十多岁在教学上有定经验和实力的骨干教师，他们珍视学校为他们提供的展示自己风采的宝贵机会，精心选题思索思路制定方案。忘我地钻研教材......”。