1、“.....能画出双双不流泪眼睛，留得住世上纵即逝光阴，不让所有美丽从此也不再凋零。如果是这样我可以安慰自己，在没有你夜里能画出些光明，留得住快乐全部都送去给你，苦涩味道变了甜蜜，从此也不用分开。相爱天和地，还能在同天空月亮太阳再相遇，生命中只要有你，什么都变了可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上面没有无奈分离，我不用睁着眼睛看你远走背影，没有变坏青春，没有失落爱情，所有承诺永恒像星星。歌声中体味莺莺心再读课文，小组交流探讨哪些词句最具有艺术表现力选你喜欢曲词具体鉴赏。端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。赏析这首曲子用了哪些意象写出什么特点表达了什么情感意象碧云黄花西风北雁特点色彩斑斓壮阔情感忧愁伤感借景抒情情景交融你认为哪个字用得最好为什么紧西风紧，秋风里尽生前酒杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。朗读曲词，体味感情四煞这忧愁诉与谁相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚......”。

2、“.....衰柳长堤。朗读曲词，体味感情交流你感悟在这些泪中你读到了崔莺莺怎样情思参考莺莺为离别而愁苦怨恨，充溢心中是别离依恋哀怨担心和别后相思悲愁。滚绣球恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍行，车儿快快随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道声“去也”，松了金钏遥望见十里长亭，减了玉肌此恨谁知恨恨恨小组研究探讨读滚绣球，说说恨具体内涵。从这些“恨”中你又读到了崔莺莺怎样情思恨刚摆脱相思苦，又被迫分离。二恨柳丝难系马儿，斜阳无情，时间顿逝。三恨长亭已近，分别在即，别离痛苦有谁知直抒胸臆为伊消得人憔悴依恋惜别小组研究探讨读叨叨令，再次感受崔莺莺心情。烦乱叨叨令中采用了什么修辞手法这种手法运用有何艺术效果排比，叠词。排比和叠词运用音韵和谐，回环流转，产生了“唱三叹声情并茂”艺术效果。默读课文，小组研究探讨从这个选段中你还读到了崔莺莺怎样情思不安二煞怕张生变心，可见莺莺片痴情忧虑五煞荒村野店，风霜雨露，无人扶持......”。

3、“.....“蜗角虚名，蝇头微利”，“但得个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺重爱情轻功利总结在这里，你看到了个什么样崔莺莺•诚挚痴情•善良体贴•重爱情轻功利•个结着愁怨姑娘•看戏只要有你谁能告诉我有没有这样笔，能画出双双不流泪眼睛，留得住世上纵即逝光阴，不让所有美丽从此也不再凋零。如果是这样我可以安慰自己，在没有你夜里能画出些光明，留得住快乐全部都送去给你，苦涩味道变了甜蜜，从此也不用分开。相爱天和地，还能在同天空月亮太阳再相遇，生命中只要有你，什么都变了可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上面没有无奈分离，我不用睁着眼睛看你远走背影，没有变坏青春，没有失落爱情，所有承诺永恒像星星。歌声中体味莺莺心再读课文，小组交流探讨哪些词句最具有艺术表现力选你喜欢曲词具体鉴赏。端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。赏析这首曲子用了哪些意象写出什么特点表达了什么情感意象碧云黄花西风北雁特点色彩斑斓壮阔情感忧愁伤感借景抒情情景交融你认为哪个字用得最好为什么紧西风紧......”。

4、“.....眼中流血，心内成灰。朗读曲词，体味感情四煞这忧愁诉与谁相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。朗读曲词，体味感情交流你感悟在这些泪中你读到了崔莺莺怎样情思参考莺莺为离别而愁苦怨恨，充溢心中是别离依恋哀怨担心和别后相思悲愁。滚绣球恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍行，车儿快快随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道声“去也”，松了金钏遥望见十里长亭，减了玉肌此恨谁知恨恨恨小组研究探讨读滚绣球，说说恨具体内涵。从这些“恨”中你又读到了崔莺莺怎样情思恨刚摆脱相思苦，又被迫分离。二恨柳丝难系马儿，斜阳无情，时间顿逝。三恨长亭已近，分别在即，别离痛苦有谁知直抒胸臆为伊消得人憔悴依恋惜别小组研究探讨读叨叨令，再次感受崔莺莺心情。烦乱叨叨令中采用了什么修辞手法这种手法运用有何艺术效果排比，叠词。排比和叠词运用音韵和谐，回环流转，产生了“唱三叹声情并茂”艺术效果。默读课文......”。

5、“.....可见莺莺片痴情忧虑五煞荒村野店，风霜雨露，无人扶持，可见莺莺体贴爱恋埋怨朝天子面对张生进京求取功名，“蜗角虚名，蝇头微利”，“但得个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺重爱情轻功利总结在这里，你看到了个什么样崔莺莺•诚挚痴情•善良体贴•重爱情轻功利•个结着愁怨姑娘•看戏只要有你谁能告诉我有没有这样笔，能画出双双不流泪眼睛，留得住世上纵即逝光阴，不让所有美丽从此也不再凋零。如果是这样我可以安慰自己，在没有你夜里能画出些光明，留得住快乐全部都送去给你，苦涩味道变了甜蜜，从此也不用分开。相爱天和地，还能在同天空月亮太阳再相遇，生命中只要有你，什么都变了可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上面没有无奈分离，我不用睁着眼睛看你远走背影，没有变坏青春，没有失落爱情，所有承诺永恒像星星。歌声中体味莺莺心再读课文，小组交流探讨哪些词句最具有艺术表现力选你喜欢曲词具体鉴赏。端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪......”。

6、“.....秋风里莺莺心也被张生离去紧紧地揪着醉霜林象喝了酒样红，莺莺也在离愁折磨下象喝醉了酒样染沟通了景与情联系，自然之物中融入了人愁苦幅空间广阔色彩斑斓图画蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。这组具有深秋时节特征景物，衬托出莺莺为离别所烦恼痛苦压抑心情。在莺莺心目中，经霜树林是为她离情感动而变红，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤心境。个“染”字，沟通了景与情联系，使得大自然景物融入凝重离愁，蒙上层沉郁忧伤感情色彩，萧瑟秋景与悲凄心境化而为，意境悲凉，委婉深沉令人感伤。曲端正好，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统，堪称“情景交融”元曲绝唱绝在意象组合，典雅华美绝在情感抒发，委婉含蓄绝在动词运用，恰到好处露手把此曲改写成散文。暮秋时节天，碧蓝天空飘着几朵白云，地上到处都是零落菊花，萧瑟秋风阵紧似阵，避寒大雁结队飞向南方......”。

7、“.....雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。赏析滚绣球读读品品这首曲子用了哪些意象抒发了莺莺什么感情意象柳丝玉骢疏林斜晖感情恨怨这首曲子用了哪些艺术手法有什么作用借景抒情用凄凉暮秋景色引出莺莺离愁别绪。夸张松了金钏，减了玉肌写出莺莺身心交瘁。脱布衫中也有环境描写，这里有何作用渲染莺莺内心因离别而产生惆怅凄凉之情。读煞这曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风，构成幅深秋郊外黄昏画面，和端正好中清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷心境。煞写“别愁”，使用了“青山”“古道”“夕阳”“烟霭”四种意象。试回忆唐诗宋词中用这些意象写“愁”名句。青山古道夕阳烟霭行人无限秋风思，隔水青山似故乡。戴叔伦题稚川山水两岸青山相送迎，谁知离别情林逋长相思吴山青古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远秋思劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦观满庭芳日暮乡关何处是烟波江上使人愁......”。

8、“.....千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃“昨宵今日，清减了小腰围”句采用了什么手法与哪诗句所表情意手法相同夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了与李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。幺篇收尾最后句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”，李后主虞美人中“问君能有几多愁，恰似江春水向东流”，秦观江城子中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。将抽象感情化为具体物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。抽象化具体诗句自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观浣溪沙撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。冯延巳鹊踏枝试问闲愁都几许川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。离别，吟唱不完话题尽生前酒杯......”。

9、“.....心内成灰。朗读曲词，体味感情四煞这忧愁诉与谁相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。朗读曲词，体味感情交流你感悟在这些泪中你读到了崔莺莺怎样情思参考莺莺为离别而愁苦怨恨，充溢心中是别离依恋哀怨担心和别后相思悲愁。滚绣球恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍行，车儿快快随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道声“去也”，松了金钏遥望见十里长亭，减了玉肌此恨谁知恨恨恨小组研究探讨读滚绣球，说说恨具体内涵。从这些“恨”中你又读到了崔莺莺怎样情思恨刚摆脱相思苦，又被迫分离。二恨柳丝难系马儿，斜阳无情，时间顿逝。三恨长亭已近，分别在即，别离痛苦有谁知直抒胸臆为伊消得人憔悴依恋惜别小组研究探讨读叨叨令，再曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。元稹唐唐元稹莺莺传亦名会真记金董解元西厢记诸宫调亦名董西厢元王实甫西厢记亦名王西厢王实甫西厢记全名为崔莺莺待月西厢记，共本折......”。