1、“.....教师可以以选定的种方法分析解决问题后，让学生开展讨论多种变式并解决，培养学生的思维方法，从而达到求解的目的。浅谈初中数学总复习初中义务教育阶段的教学内容完成以后，对三年来所学的数学知识进行次总复习，把所学知识进行巩固归纳消化，提高学生分析问题解决问题的能力，无论对学生升学或就业都十分重要，对全面提高教育教学质量显得十分关键，下面我就教学中的些做法与各位同行进行交流。制订科学合理的复习计划，确保复习任务完成九年义务教育阶段，按照班计划，必须有的放失，按初中数学设计的内容可以分为多个知识点，应分别让学生了解理解掌握及灵活运用等达到不同层次的要求，仅在两个多月之内全面完成，任务重难度大，为此制订复习计划尤为重要。力争在计划上能全面完成所有内容的复习。计划中目标要明确，应对多个知识点进行细化分类，做到考点清晰。安排好复习时间，落实好种题型。精选题组......”。

2、“.....在复习过程中不可能像新课教学样面面俱到，结合我省我市及全国各省市近几年来的命题导向，就数与代数这部分而言，把教材涉及的多个知识点细化使知识系统化，思路清晰化。如知识考点中负整数指数零次幂二次根式乘方特殊角的锐角三角函数值等的综合运算，是个必考点，教学时，应注意精选例题时做到与中考试题相近，让学生掌握该考点可能出现的几每课时的考点任务及复习内容。安排好综合训练的时间，查漏补缺。定位考试模型，理清考试思路。二系统整理，全面疏通，确保课堂质量注重知识系统，保持前后联系初中教材知识较多，应注意前后知识的联系，仅在两个多月之内全面完成，任务重难度大，为此制订复习计划尤为重要。力争在计划上能全面完成所有内容的复习。计划中目标要明确，应对多个知识点进行细化分类，做到考点清晰。安排好复习时间，落实好行进行交流。制订科学合理的复习计划，确保复习任务完成九年义务教育阶段，按照班计划，必须有的放失......”。

3、“.....应分别让学生了解理解掌握及灵活运用等达到不同层次的要求，年来所学的数学知识进行次总复习，把所学知识进行巩固归纳消化，提高学生分析问题解决问题的能力，无论对学生升学或就业都十分重要，对全面提高教育教学质量显得十分关键，下面我就教学中的些做法与各位同坐标等。在最后问上较难解决，教师可以以选定的种方法分析解决问题后，让学生开展讨论多种变式并解决，培养学生的思维方法，从而达到求解的目的。浅谈初中数学总复习初中义务教育阶段的教学内容完成以后，对三数次函数平面图形的面积三角形全等与相似等知识综合运用出现，且第二问题可能求解析式顶点坐标对称轴交点坐标等，学生联想解析式的几种解决方法，应不难解决，与此同时求出顶点坐标，对称轴交点对解答题中的较难题目做到思路清楚，举反三，延伸拓展教师对评价中的较难题目应让学生多做变式练习，掌握其解题思路和解题格式，让学生的知识系统化规范化......”。

4、“.....稳中求进般压轴题均以二次函段，教师应加强模拟试卷的适应性评价，让学生心中有数对评价的要求让学生心中有数，教师了如指掌。通过强化训练，教师对学生进行查漏补缺，使学生轻松愉快地掌握该掌握的基础知识和在此学习阶段所必须具备的知识。，运用二次函数的性质。二次函数次函数和平面图形的面积三角形全等与相似等知识的综合应用，其余知识点在考试中交替出现，教学时做到心中有数，目标明确。三归类复习，强化训练，整合提高进入综合练习阶集。方程组不等式组与函数的有关知识综合运用。确定函数自变量的取值范围。函数的图象。次函数和平面图形的有关知识的综合运用。次函数解决实际的问题。确定二次函数的解析式简单分式的加减乘除运算。负整数指数零次幂二次根式乘方特殊的锐角三角函数值等的综合运算。探索发现规律。因式分解几种方法。元二次方程根的判别式。求元次不等式组的解每节课教学内容考点明确。考点题型做到举反三......”。

5、“.....选择中考题型为例题。教会学习方法，不断总结数与代数这部分，年年必考的知识点相反数倒数绝对值乘方的意义。在复习过程中不可能像新课教学样面面俱到，结合我省我市及全国各省市近几年来的命题导向，就数与代数这部分而言，把教材涉及的多个知识点细化成了个考点，卷约占分，卷约占分，教学时根据内容建议做到幂二次根式乘方特殊角的锐角三角函数值等的综合运算，是个必考点，教学时，应注意精选例题时做到与中考试题相近，让学生掌握该考点可能出现的几种题型。精选题组，向课堂要质量初中数学教材共有多个知识点，补缺。定位考试模型，理清考试思路。二系统整理，全面疏通，确保课堂质量注重知识系统，保持前后联系初中教材知识较多，应注意前后知识的联系，使知识系统化，思路清晰化。如知识考点中负整数指数零次幂补缺。定位考试模型，理清考试思路。二系统整理，全面疏通，确保课堂质量注重知识系统，保持前后联系初中教材知识较多......”。

6、“.....使知识系统化，思路清晰化。如知识考点中负整数指数零次幂二次根式乘方特殊角的锐角三角函数值等的综合运算，是个必考点，教学时，应注意精选例题时做到与中考试题相近，让学生掌握该考点可能出现的几种题型。精选题组，向课堂要质量初中数学教材共有多个知识点，在复习过程中不可能像新课教学样面面俱到，结合我省我市及全国各省市近几年来的命题导向，就数与代数这部分而言，把教材涉及的多个知识点细化成了个考点，卷约占分，卷约占分，教学时根据内容建议做到每节课教学内容考点明确。考点题型做到举反三，培养发散思维。选择中考题型为例题。教会学习方法，不断总结数与代数这部分，年年必考的知识点相反数倒数绝对值乘方的意义。简单分式的加减乘除运算。负整数指数零次幂二次根式乘方特殊的锐角三角函数值等的综合运算。探索发现规律。因式分解几种方法。元二次方程根的判别式。求元次不等式组的解集......”。

7、“.....确定函数自变量的取值范围。函数的图象。次函数和平面图形的有关知识的综合运用。次函数解决实际的问题。确定二次函数的解析式，运用二次函数的性质。二次函数次函数和平面图形的面积三角形全等与相似等知识的综合应用，其余知识点在考试中交替出现，教学时做到心中有数，目标明确。三归类复习，强化训练，整合提高进入综合练习阶段，教师应加强模拟试卷的适应性评价，让学生心中有数对评价的要求让学生心中有数，教师了如指掌。通过强化训练，教师对学生进行查漏补缺，使学生轻松愉快地掌握该掌握的基础知识和在此学习阶段所必须具备的知识。对解答题中的较难题目做到思路清楚，举反三，延伸拓展教师对评价中的较难题目应让学生多做变式练习，掌握其解题思路和解题格式，让学生的知识系统化规范化。压轴题让学生思维不乱，稳中求进般压轴题均以二次函数次函数平面图形的面积三角形全等与相似等知识综合运用出现......”。

8、“.....学生联想解析式的几种解决方法，应不难解决，与此同时求出顶点坐标，对称轴交点坐标等。在最后问上较难解决，教师可以以选定的种方法分析解决问题后，让学生开展讨论多种变式并解决，培养学生的思维方法，从而达到求解的目的。浅谈初中数学总复习初中义务教育阶段的教学内容完成以后，对三年来所学的数学知识进行次总复习，把所学知识进行巩固归纳消化，提高学生分析问题解决问题的能力，无论对学生升学或就业都十分重要，对全面提高教育教学质量显得十分关键，下面我就教学中的些做法与各位同行进行交流。制订科学合理的复习计划，确保复习任务完成九年义务教育阶段，按照班计划，必须有的放失，按初中数学设计的内容可以分为多个知识点，应分别让学生了解理解掌握及灵活运用等达到不同层次的要求，仅在两个多月之内全面完成，任务重难度大，为此制订复习计划尤为重要。力争在计划上能全面完成所有内容的复习。计划中目标要明确......”。

9、“.....做到考点清晰。安排好复习时间，落实好每课时的考点任务及复习内容。安排好综合训练的时间，查漏补缺。定位考试模型，理清考试思路。二系统整理，全面疏通，确保课堂质量注重知识系统，保持前后联系初中教材知识较多，应注意前后知识的联系，使知识系统化，思路清晰化。如知识考点中负整数指数零次幂二次根式乘方特殊角的锐角三角函数值等的综合运算，是个必考点，教学时，应注意精选例题时做到与中考试题相近，让学生掌握该考点可能出现的几种题型。精选题组，向课堂要质量初中数学教材共有多个知识点，在复习过程中不可能像新课教学样面面俱到，结合我省我市及全国各省市近几年来的命题导向，就数与代数这部分而言，把教材涉及的多个知识点细化成了个考点，卷约占分，卷约占分，教学时根据内容建议做到每节课教学内容考点明确。考点题型做到举反三，培养发散思维。选择中考题型为例题。教会幂二次根式乘方特殊角的锐角三角函数值等的综合运算......”。