1、“..... 大家都知道，我们的品德教材是根据学生的认知特点和情感发展规律螺旋上升的。 就拿珍惜时间这个学习主题而言，纵观浙教版至六年级的品德教材，我们发现它共出现了两次,次是在学习需要耐心和毅力，培养良好的学习习惯。 寸金难买寸光阴是本单元的最后课，它是在前两课学习的基础上，通过系列学习活动，引导孩子们感受到时间的珍贵，学会合理利用时间,进步培养良好的学习习惯，是本教材的基础上，我们发现这三篇课文是从不同视角出发,围绕单元目标层层递进,构建了个多维的学习空间。 如问号之歌重在激发孩子们热爱学习，学会珍惜现有的学习条件。 做学习的有心人则是引导孩子们懂得。 本单元的主要目标是培养孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点,也是整个小学教育的重要内容。 为此教材共安排了篇课文，分别是问号之歌，做学习的有心人以及寸金难买寸光阴......”。

2、“.....是说教材，二是说目标，三是说过程，希望能得到评委和各位老师的指点。 说教材我说课的内容是浙教版品德与社会三年级上册第三单元为中华之崛起而读书的第课寸金难买寸光阴谢大家的聆听,寸光阴寸金，时间是如此宝贵，那么接下来就请大家同走进由陈月芬老师和三班的孩子们为大家带来的寸金难买寸光阴这课吧。 寸金难买寸光阴说课稿各位评委老师们下午好,今天的说束时，我们将结合孩子们的回答，最终在黑板上呈现出个与时间有关的事物，目的是引导孩子们在结课时再次感知时间创造的价值，下定决心要珍惜时间，为下节课学习合理安排时间奠定情感基础。 以上就是我说课的内容，感有效突破重难点，同时又落实情感方面的目标呢在这板块的教学中，我们先播放段画面，教师配乐解说，在孩子心灵受到震撼之际，再引导他们交流感受，此时他们对时间的认识就能提升华到生命的高度。 在本课即将结请几位孩子说说想法......”。

3、“.....孩子们对珍惜时间的认识就能逐步得到提升,以此落实本课行为与习惯上的目标。 四拓展延伸升华主题激发孩子们珍惜时间的情感既是本课的重点又是难点。 那么如何们就引导孩子逐图解读画面，寻找小宝不珍惜时间的行为，来唤醒孩子们内心深处的情感体验。 为了引发孩子们的认知冲突，使其更强烈地感受到浪费时间是多么不应该，在认识自我的环节中，我们先安排了个撕纸活动，接着前收集的材料，进步加深孩子们对时间珍贵的感悟。 三学文辨析认识自我在解读教材中我们发现文中的小剧场快,快,不能快点吗就来源于孩子们的生活，可以说文中的小宝身上就有班里些孩子的影子。 于是我的内容和形式必须回归儿童的生活。 因此在这板块体验时间珍贵的教学中，我们从孩子身边的事例出发，先是进行分钟的挑战活动，引导他们通过实践去感知时间与学习做事的关系，体验分钟创造的价值。 接着汇报课研教材......”。

4、“.....教材分两课时教学，今天这节课是第课时，在制订本。 二小组活动体验珍贵新课标的基本理念还强调儿童的生活是课程的基础。 教育于培养学生按时学习的习惯。 第二次就是本课,它是课程标准中珍惜时间，学习合理安排时间这内容的具体落实和拓展。 教材安排了小剧场惜时谚语分钟的收获及课余时间安排表等内容。 二说目标通过钻据学生的认知特点和情感发展规律螺旋上升的。 就拿珍惜时间这个学习主题而言，纵观浙教版至六年级的品德教材，我们发现它共出现了两次,次是在品德与生活下年级的第四单元我会学习课中，它侧重本单元的最后课，它是在前两课学习的基础上，通过系列学习活动，引导孩子们感受到时间的珍贵，学会合理利用时间,进步培养良好的学习习惯，是本单元学习主题的重要组成部分。 大家都知道，我们的品德教材是根据本单元的最后课，它是在前两课学习的基础上，通过系列学习活动......”。

5、“.....学会合理利用时间,进步培养良好的学习习惯，是本单元学习主题的重要组成部分。 大家都知道，我们的品德教材是根据学生的认知特点和情感发展规律螺旋上升的。 就拿珍惜时间这个学习主题而言，纵观浙教版至六年级的品德教材，我们发现它共出现了两次,次是在品德与生活下年级的第四单元我会学习课中，它侧重于培养学生按时学习的习惯。 第二次就是本课,它是课程标准中珍惜时间，学习合理安排时间这内容的具体落实和拓展。 教材安排了小剧场惜时谚语分钟的收获及课余时间安排表等内容。 二说目标通过钻研教材，我们发现它主要安排了珍惜时间和合理安排时间这两大块的内容，教材分两课时教学，今天这节课是第课时，在制订本。 二小组活动体验珍贵新课标的基本理念还强调儿童的生活是课程的基础。 教育的内容和形式必须回归儿童的生活。 因此在这板块体验时间珍贵的教学中，我们从孩子身边的事例出发，先是进行分钟的挑战活动......”。

6、“.....体验分钟创造的价值。 接着汇报课前收集的材料，进步加深孩子们对时间珍贵的感悟。 三学文辨析认识自我在解读教材中我们发现文中的小剧场快,快,不能快点吗就来源于孩子们的生活，可以说文中的小宝身上就有班里些孩子的影子。 于是我们就引导孩子逐图解读画面，寻找小宝不珍惜时间的行为，来唤醒孩子们内心深处的情感体验。 为了引发孩子们的认知冲突，使其更强烈地感受到浪费时间是多么不应该，在认识自我的环节中，我们先安排了个撕纸活动，接着请几位孩子说说想法，在引起其他同学共鸣的基础上，孩子们对珍惜时间的认识就能逐步得到提升,以此落实本课行为与习惯上的目标。 四拓展延伸升华主题激发孩子们珍惜时间的情感既是本课的重点又是难点。 那么如何有效突破重难点，同时又落实情感方面的目标呢在这板块的教学中，我们先播放段画面，教师配乐解说，在孩子心灵受到震撼之际......”。

7、“.....此时他们对时间的认识就能提升华到生命的高度。 在本课即将结束时，我们将结合孩子们的回答，最终在黑板上呈现出个与时间有关的事物，目的是引导孩子们在结课时再次感知时间创造的价值，下定决心要珍惜时间，为下节课学习合理安排时间奠定情感基础。 以上就是我说课的内容，感谢大家的聆听,寸光阴寸金，时间是如此宝贵，那么接下来就请大家同走进由陈月芬老师和三班的孩子们为大家带来的寸金难买寸光阴这课吧。 寸金难买寸光阴说课稿各位评委老师们下午好,今天的说课我想从三个方面来进行，是说教材，二是说目标，三是说过程，希望能得到评委和各位老师的指点。 说教材我说课的内容是浙教版品德与社会三年级上册第三单元为中华之崛起而读书的第课寸金难买寸光阴。 本单元的主要目标是培养孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点,也是整个小学教育的重要内容。 为此教材共安排了篇课文，分别是问号之歌......”。

8、“..... 在整体把握教材的基础上，我们发现这三篇课文是从不同视角出发,围绕单元目标层层递进,构建了个多维的学习空间。 如问号之歌重在激发孩子们热爱学习，学会珍惜现有的学习条件。 做学习的有心人则是引导孩子们懂得学习需要耐心和毅力，培养良好的学习习惯。 寸金难买寸光阴是本单元的最后课，它是在前两课学习的基础上，通过系列学习活动，引导孩子们感受到时间的珍贵，学会合理利用时间,进步培养良好的学习习惯，是本单元学习主题的重要组成部分。 大家都知道，我们的品德教材是根据学生的认知特点和情感发展规律螺旋上升的。 就拿珍惜时间这个学习主题而言，纵观浙教版至六年级的品德教材，我们发现它共出现了两次,次是在品德与生活下年级的第四单元我会学习课中，它侧重于培养学生按时学习的习惯。 第二次就是本课,它是课程标准中珍惜时间，学习合理安排时间这内容的具体落实和拓展......”。

9、“..... 二说目标通过钻研教材，我们发现它主要安排了珍惜时间和合理安排时间这两大块的内容，教材分两课时教学，今天这节课是据学生的认知特点和情感发展规律螺旋上升的。 就拿珍惜时间这个学习主题而言，纵观浙教版至六年级的品德教材，我们发现它共出现了两次,次是在品德与生活下年级的第四单元我会学习课中，它侧重研教材，我们发现它主要安排了珍惜时间和合理安排时间这两大块的内容，教材分两课时教学，今天这节课是第课时，在制订本。 二小组活动体验珍贵新课标的基本理念还强调儿童的生活是课程的基础。 教育前收集的材料，进步加深孩子们对时间珍贵的感悟。 三学文辨析认识自我在解读教材中我们发现文中的小剧场快,快,不能快点吗就来源于孩子们的生活，可以说文中的小宝身上就有班里些孩子的影子。 于是我请几位孩子说说想法，在引起其他同学共鸣的基础上......”。