1、“.....以人的全面主动发展为目的。因此教师的爱应体现在对每个学生的热爱尊重理解和期待上，它是教师高尚道德情操的具体体现。教师要努力以高尚的教育伦理宽阔的胸怀多才多艺的谋略热烈深厚的爱，去塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。另外，教师还要树立正确的人生观，公平对待每个学生，做到视同仁。二广阔的知识视野广博与精深素质教育的核心是教会学生学知学做学会共同生活学会发展。要实现这些目标，教师必须不断学习积极进取，使自己具有渊博的学识广阔的知识视野，方可居高临下游刃有余，从而承担起培育英才的重任。教师只有不断勤奋上进，把学习当做工作乃至生命中不可缺少的部分，使自己像泉水那样，能源源不断流出知识的琼浆，才能适应新时代的要求。三精湛的教学艺术扎实与独特课堂上教师要以真情实感真才实学真知灼见去征服学生，创造出种和谐温馨的氛围，使学生如沐春风，生动活泼地学到知识，增长才干......”。

2、“.....教学过程中教师还应不断总结不断积累，及时总结自己在教学艺术探索中的感受和体验，并及时进行理性思考和概括。唯有如此孜孜不倦地缺少的部分，使自己像泉水那样，能源源不断流出知识的琼浆，才能适应新时代的要求。三精湛的教学艺术扎实与独特课堂上教师要以真情实感真才实学真知灼见去征服学生，创造出种和谐温馨的氛围，使学生如沐春活学会发展。要实现这些目标，教师必须不断学习积极进取，使自己具有渊博的学识广阔的知识视野，方可居高临下游刃有余，从而承担起培育英才的重任。教师只有不断勤奋上进，把学习当做工作乃至生命中不可的爱，去塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。另外，教师还要树立正确的人生观，公平对待每个学生，做到视同仁。二广阔的知识视野广博与精深素质教育的核心是教会学生学知学做学会共同生质是以人为核心，以人的全面主动发展为目的......”。

3、“.....它是教师高尚道德情操的具体体现。教师要努力以高尚的教育伦理宽阔的胸怀多才多艺的谋略热烈深厚师。因此优化教师的素质，是教师立足新世纪教坛培养新世纪人才的张特殊的从业资格证。完美的道德情操爱心与公正德高为师，身正为范，教师的爱博大无私深沉久远，是种崇高的感情。素质教育的本社会。作为名教师，只有使自己具备良好的多方面的综合素质，才能迎接严峻的考验和现实的挑战，才能承担起培养新世纪人才的重任，成为教育的希望所在。教师的基本素质结构探析国运兴衰，系于教育。教育兴旺，系于教挑衅。教师要永远保持精神振奋的状态，高高兴兴教学，快快乐乐地生活在学生中间，不断追求事业上的成功。总之，当今世界是个竞争激烈化生活节奏化传媒多样化观念多元化人际关系复杂化生活空间狭小化的要的心理素质之。七健全的心理素质宽容与乐观要培养出心理健康的学生，教师本人首先要有健康的心理。要做到心理健康，教师首先要有心理容量......”。

4、“.....能够容忍学生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的遵循学生的心理特征，采用合理的工作方式和方法。教师拥有颗童心，如同在师生之间架起了座心桥。另外，教师性格开朗活泼平易近人，具有协调合作的人际关系，这也是教师适应社会获得事业成功的非常重性格修养童心与合群作为教师，只有使自己的性格渐趋完美，方能塑造学生良好的性格。新世纪的教师首先应具有颗童心，教师应用颗年轻的童心来洞悉学生的心灵世界，了解学生的思维方式表达方式和行为方式，从而有广阔而浓厚的求知兴趣，必须做到虚心好学，不断充实自己。其次开拓创新意识也是新世纪教师急需致力于培养的最宝贵的素质。只有创造性地开展工作，才能真正把握教育的主动权，真正成为振兴教育的希望。六良好的有很强的自制能力。教师无论在什么情况下，都不允许，同时也没有权利对学生发脾气，以致做失去理智的感情发泄。五广泛的兴趣爱好虚心与创新对新世纪的教师来说......”。

5、“.....教师必须具志品质耐心与自制教师应具有坚定果断沉着冷静耐心自制等坚强的意志品质。其中关键性的品质是耐心和自制。教师工作没有傻工作，没有足够的耐心是难以胜任的。作为名教师，不仅要有过人的耐心，还要姿多彩的精神生活。教学过程中教师还应不断总结不断积累，及时总结自己在教学艺术探索中的感受和体验，并及时进行理性思考和概括。唯有如此孜孜不倦地追求，才会使自己的教学艺术达到炉火纯青的地步。四坚强的意能适应新时代的要求。三精湛的教学艺术扎实与独特课堂上教师要以真情实感真才实学真知灼见去征服学生，创造出种和谐温馨的氛围，使学生如沐春风，生动活泼地学到知识，增长才干，并在每堂课上都享受到多，使自己具有渊博的学识广阔的知识视野，方可居高临下游刃有余，从而承担起培育英才的重任。教师只有不断勤奋上进，把学习当做工作乃至生命中不可缺少的部分，使自己像泉水那样......”。

6、“.....才能，使自己具有渊博的学识广阔的知识视野，方可居高临下游刃有余，从而承担起培育英才的重任。教师只有不断勤奋上进，把学习当做工作乃至生命中不可缺少的部分，使自己像泉水那样，能源源不断流出知识的琼浆，才能适应新时代的要求。三精湛的教学艺术扎实与独特课堂上教师要以真情实感真才实学真知灼见去征服学生，创造出种和谐温馨的氛围，使学生如沐春风，生动活泼地学到知识，增长才干，并在每堂课上都享受到多姿多彩的精神生活。教学过程中教师还应不断总结不断积累，及时总结自己在教学艺术探索中的感受和体验，并及时进行理性思考和概括。唯有如此孜孜不倦地追求，才会使自己的教学艺术达到炉火纯青的地步。四坚强的意志品质耐心与自制教师应具有坚定果断沉着冷静耐心自制等坚强的意志品质。其中关键性的品质是耐心和自制。教师工作没有傻工作，没有足够的耐心是难以胜任的。作为名教师，不仅要有过人的耐心，还要有很强的自制能力......”。

7、“.....都不允许，同时也没有权利对学生发脾气，以致做失去理智的感情发泄。五广泛的兴趣爱好虚心与创新对新世纪的教师来说，虚心是广泛兴趣中具有代表意义的品质。教师必须具有广阔而浓厚的求知兴趣，必须做到虚心好学，不断充实自己。其次开拓创新意识也是新世纪教师急需致力于培养的最宝贵的素质。只有创造性地开展工作，才能真正把握教育的主动权，真正成为振兴教育的希望。六良好的性格修养童心与合群作为教师，只有使自己的性格渐趋完美，方能塑造学生良好的性格。新世纪的教师首先应具有颗童心，教师应用颗年轻的童心来洞悉学生的心灵世界，了解学生的思维方式表达方式和行为方式，从而遵循学生的心理特征，采用合理的工作方式和方法。教师拥有颗童心，如同在师生之间架起了座心桥。另外，教师性格开朗活泼平易近人，具有协调合作的人际关系，这也是教师适应社会获得事业成功的非常重要的心理素质之......”。

8、“.....教师本人首先要有健康的心理。要做到心理健康，教师首先要有心理容量，克服心理偏见，能够容忍学生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的挑衅。教师要永远保持精神振奋的状态，高高兴兴教学，快快乐乐地生活在学生中间，不断追求事业上的成功。总之，当今世界是个竞争激烈化生活节奏化传媒多样化观念多元化人际关系复杂化生活空间狭小化的社会。作为名教师，只有使自己具备良好的多方面的综合素质，才能迎接严峻的考验和现实的挑战，才能承担起培养新世纪人才的重任，成为教育的希望所在。教师的基本素质结构探析国运兴衰，系于教育。教育兴旺，系于教师。因此优化教师的素质，是教师立足新世纪教坛培养新世纪人才的张特殊的从业资格证。完美的道德情操爱心与公正德高为师，身正为范，教师的爱博大无私深沉久远，是种崇高的感情。素质教育的本质是以人为核心，以人的全面主动发展为目的......”。

9、“.....它是教师高尚道德情操的具体体现。教师要努力以高尚的教育伦理宽阔的胸怀多才多艺的谋略热烈深厚的爱，去塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。另外，教师还要树立正确的人生观，公平对待每个学生，做到视同仁。二广阔的知识视野广博与精深素质教育的核心是教会学生学知学做学会共同生活学会发展。要实现这些目标，教师必须不断学习积极进取，使自己具有渊博的学识广阔的知识视野，方可居高临下游刃有余，从而承担起培育英才的重任。教师只有不断勤奋上进，把学习当做工作乃至生命中不可缺少的部分，使自己像泉水那样，能源源不断流出知识的琼浆，才能适应新时代的要求。三精湛的教学艺术扎实与独特课堂上教师要以真情实感真才实学真知灼见去征服学生，创造出种和谐温馨的氛围，使学生如沐春风，生动活泼地学到知识，增长才干，并在每堂课上都享受到多姿多彩的精神生活。教学过程中教师还应不断总结不断积累......”。