1、“.....石必倒掷坎穴中。侵蚀坑洞代词，水流结构助词，译文水流反激力量，定在石头下面迎水地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，到石头半时，石头必定倾倒在坑洞中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。像这样停止于是译文像这样再冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。求之下游，固颠求之地中，不更颠乎本来，固然代词，石兽如其言，果得于数里外。按照代词，老河兵译文到河下游寻找石兽，本来就很疯狂在石兽沉没地方寻找它们，不是更疯狂了吗依照他话去做，果然在上游几里外寻到了石兽。然则天下之事，但知其，不知其二者多矣，可据理臆断欤既然这样只，今义表转折，但是主观判断译文既然这样，那么天下事，只知道其，不知道其二人有很多，难道可以根据个道理就主观判断吗第三段段意老河兵讲解应当到上游去找石兽理由，后来果然在上游找到了石兽，这件事告诉我们遇事......”。

2、“.....沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。坚硬沉重埋没罢了，今义五官之译文而且石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。而且沿河求之，不亦颠乎众服为确论。代词石兽通“癫”疯狂正确言论译文顺着河流寻找石兽，不是疯了吗大家信服地认为这话是正确言论。第二段译文位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能推究事物道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，石兽埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂了吗大家信服地认为这话是正确言论。第二段段意“讲学家”笑和尚，不懂物理。他在分析石性与沙性之后，认为石兽沉在河底深沙之中。老河兵闻之，又笑曰“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，代词，讲学家观点凡是在发语词，今义遮盖物译文个老河兵听说了讲学家观点，又笑着说“凡是落入河中石头......”。

3、“.....因为石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，水流不能冲走石头，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。侵蚀坑洞代词，水流结构助词，译文水流反激力量，定在石头下面迎水地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，到石头半时，石头必定倾倒在坑洞中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。像这样停止于是译文像这样再冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。求之下游，固颠求之地中，不更颠乎本来，固然代词，石兽如其言，果得于数里外。按照代词，老河兵译文到河下游寻找石兽，本来就很疯狂在石兽沉没地方寻找它们，不是更疯狂了吗依照他话去做，果然在上游几里外寻到了石兽。然则天下之事，但知其，不知其二者多矣，可据理臆断欤既然这样只，今义表转折，但是主观判断译文既然这样，那么天下事，只知道其，不知道其二人有很多......”。

4、“.....后来果然在上游找到了石兽，这件事告诉我们遇事中石头，都应当在河上游寻找它。因为石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，水流不能冲走石头，水流反激力量，定在石头下面迎水地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，到石头半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河下游寻找石兽，本来就很疯狂在石兽沉没地方寻找它们，不是更疯狂了吗依照他话去做，果然在上游几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下事，只知道其，不知道其二人有很多，难道可以根据个道理就主观判断吗合作探究找出文中人物寻找“石兽”位置理由，并比较寻找结果。庙僧和讲学家犯了什么错误为什么只有老河兵提出了正确办法比较求石兽于水中竟不可得原地沙中石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳众服为确论实则找不到当求之于上流石性坚重，沙性松浮......”。

5、“.....转转不已，遂反溯流逆上矣果得于数里外寻找位置理由结果庙僧讲学家老河兵求之下流寻十余里，无迹没考虑流水石兽泥沙关系讲学家老河兵考虑了石兽和泥沙关系，忽略了流水既有理论又有实践，准确把握了三者性质及相互关系只考虑了流水，没考虑石兽泥沙关系庙僧你从这个故事中学到了什么然则天下之事，但知其，不知其二者多矣，可据理臆断欤主旨句许多自然现象发生往往有着复杂原因，我们不能只知其，不知其二，就根据常情主观判断。应该正确分析，综合考虑。文章写到了两“笑”，你怎么理解其中意味它在文中又起到什么作用“笑曰”“尔辈不能究物理”狂妄自大嘲笑自信嘲笑作用有助于揭示人物性格聪明自信知半解好为人师，自视清高，浅薄无知讲学家拓展延伸你还知道哪些“但知其，不知其二”却主观臆断......”。

6、“.....果得于数里外山门圮于河曳铁钯湮于沙上如是再啮不更颠乎按照老河兵倒塌拖着埋没侵蚀通“癫”，疯狂词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽老河兵闻之代词,代讲学家话当求之于上流代词,代石头其反激之力至石之半求之下流求之地中代词,代石兽然则天下之事二译句阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。译文经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去译文你们这些人不能探究事物道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文定在石头下面迎水地方侵蚀沙子形成坑洞。求之下流，固颠求之地中，不更颠乎译文到河下游寻找石兽，本来就疯了在石兽沉没地方寻找它们，不是更疯吗然则天下之事，但知其，不知其二者多矣，可据理臆断欤译文既然这样，那么天下事，只知道其，不知道其二人有很多......”。

7、“.....怎么能被洪水带走呢省略句被动句乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。坚硬沉重埋没罢了，今义五官之译文而且石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。而且沿河求之，不亦颠乎众服为确论。代词石兽通“癫”疯狂正确言论译文顺着河流寻找石兽，不是疯了吗大家信服地认为这话是正确言论。第二段译文位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能推究事物道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，石兽埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂了吗大家信服地认为这话是正确言论。第二段段意“讲学家”笑和尚，不懂物理。他在分析石性与沙性之后，认为石兽沉在河底深沙之中。老河兵闻之，又笑曰“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，代词，讲学家观点凡是在发语词......”。

8、“.....字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记是纪昀晚年所作部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻名物典故等也有记述，内容相当广泛。敏而好学可为文授之以政无不达检查预习字音河干圮棹曳铁鈀木杮湮啮溯臆欤坎穴āǐā通读课文，疏通文意沧州南寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。河岸倒塌起译文沧州南面有座寺庙靠近河岸，寺庙大门倒塌在了河里，两个石兽起沉没于此在河里阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。经过寻找在到底译文经过十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找石兽，到底没找到。倒装句以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。划船，名活用动拖着译文僧人们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里......”。

9、“.....第段译文沧州南面有座寺庙靠近河岸，寺庙大门倒塌在了河里，两个石兽起沉没于此在河里。经过十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找石兽，到底没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽踪迹。第段段意交代找二石兽原因，僧人们原地和顺流而下找石兽失败讲学家设帐寺中，闻之笑曰“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去讲学，教书代词，这件事你们这些人被洪水，动作名事物道理译文位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能推究事物道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢省略句被动句乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。坚硬沉重埋没罢了，今义五官之译文而且石头性质坚硬沉重，沙性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。而且沿河求之，不亦颠乎众服为确论。代词石兽通“癫”疯狂正确言论译文顺着河流寻找石兽......”。