1、“.....你准备怎么帮他总结本文的写作手法抓住细节描写，使文章写得很感人。二对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三插叙的手法，读来自然流畅。课后练习把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。小结读了凡卡，我们认识了什么对今天的生活应该怎样珍惜回家和父母聊聊。！凡卡教学目标了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。学习课文的细节描写和叙述信凡卡的回忆交叉在起描写的方法。有感情地朗读课文......”。

2、“.....表明自己的思念及自己的孤儿身份。痛苦的学徒生活。介绍莫斯科见闻。哀求爷爷问候熟人......”。

3、“.....痛苦的学徒生活。介绍莫斯科见闻。哀求爷爷问候熟人。重点学习痛苦的学徒生活挨打揪拖揍戳打非挨饿点儿面包稀粥人挨冻睡在过道里没有鞋生没法睡的思想感情。学习课文的细节描写和叙述信凡卡的回忆交叉在起描写的方法。有感情地朗读课文。学习文中写信的内容文节讨论凡卡在信中讲了哪几件事说明他是个怎样的孩子问候爷爷，表明友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。小结读了凡卡，我们认识了什么对今天的生活应该怎样珍惜回家和父母聊聊。！凡卡教学目标了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运......”。

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7、“.....理解作者表达的思想感情。学习课文的细节描写和叙述信凡卡的回忆交叉在起描写的方法。有感情地朗读课文。学习文中写信的内容文节讨论凡卡在信中讲了哪几件事说明他是个怎样的孩子问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。痛苦的学徒生活。介绍莫斯科见闻。哀求爷爷问候熟人......”。

8、“.....你准备怎么帮他总结本文的写作手法抓住细节描写，使文章写得很感人。二对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三插叙的手法，读来自然流畅。课后练习把凡卡的故事讲给亲的思想感情。学习课文的细节描写和叙述信凡卡的回忆交叉在起描写的方法。有感情地朗读课文......”。

9、“.....表明就活学习文中回忆的部分节思考讨论凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容作者这么写的目的是什么爷爷守夜乡村雪夜以欢乐反衬凡卡的凄苦和爷什么凡卡自己知道吗如果你在场，你准备怎么帮他总结本文的写作手法抓住细节描写，使文章写得很感人。二对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三插叙的手法，读来自然流畅。课后练习把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。小结读了凡卡，我们认识了什么对今天的生活应该怎样珍惜回家和父母聊聊......”。