1、“.....哪些是不好的接触等。这种自然而然的引导意在淡化对性引导学生的自我教育自我控制就显得格外重要。教师对孩子自然巧妙有效的引导也显得格外重要。爱护我自己的引导是从认识自己的身体到学会爱护自己的小秘密进行引导。切勿以为是在重复思品行为规范教育不同任务内容手段的性教育与辅导，提高他们对自身变化的认识适应与调节学会如何建立得体的行为，提高外界对性侵蚀的鉴别与抗御能力。此外，性问题是每个人最隐秘的东西，任何人都无法替代和难以监督，故此，性和预防性原则，即防患于未然。而不是等到学生发生了问题再跟在后面解决。要在时机上方法上和环境上都贯彻主动性原则。在时机上，性教育应走在学生身心发育的前面。即在学生性成熟前，就要对各个年龄段的孩子制定设的节心理辅导课......”。

2、“.....学会悦纳自己，爱护自己，也包括对小学生性的自我保护的辅导内容。为今后成长中必将发生的性生理心理变化与自我保健打下良好的基础。性问题辅导强调主动事情发生了，这不是你的错。要默默记住坏人的长相穿什么衣服等特征。把事情讲出来寻求大人的帮助。三实战训练四小结唱歌幸福歌小结爱护我自己心理健康说课稿说课本课是针对二年级小学生开意地接触你，比如，在僻静的弄堂深处在阴暗的角落里甚至在学校没人地方你会感到怎么样万遇到这种情况，你会怎么做向路上行人求助往人多的地方跑拨打电话给父母老师打报警若不好的，站个圈，是不好的接触站另个圈。妈妈在亲吻儿子陌生男人搂抱小女孩医生检查男病孩结婚时接吻公交车上遭受不合理的触摸男人亲小女孩学生观察后，举牌，交流讨论学会自我保护要是有人这样怪怪的不怀好们谈到用衣服遮盖起来的部位时，我们会感到难为情。这就是我们的小秘密......”。

3、“.....不随便开玩笑。爱护小秘密你们在平时，是怎样爱护自己的小秘密的图片辨析展示图片图中他们在做什么你觉得是好的接触小道具活动过程导入游戏男孩女孩二认识自我你是从什么时候知道在自己的性别的有男孩女孩，你发现男孩女孩有什么不同吗男孩女孩长大后，成了男人和女人，也有很多不样，有哪些三爱护自我刚才我性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立自我保护意识。除了物质方面以外，尤其要重视自己的身心健康与隐私，以加强岁以下幼童对性骚扰的自我保护。课前准备多媒体演示课件游戏。以此，培养他们从小就树立性的自我保护，建立健康的男性女性形象与行为的意识。学会自我保护是孩子快乐成长的保证，愿每个孩子都能学会保护自己，快乐成长,活动目标从男孩女孩的不同外表，建立最初的从男孩女孩的不同外表，建立最初的性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动......”。

4、“.....亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟对待性也是个人的自尊和自我形象的建立对待性也是个人的自尊和自我形象的建立。以此，培养他们从小就树立性的自我保护，建立健康的男性女性形象与行为的意识。学会自我保护是孩子快乐成长的保证，愿每个孩子都能学会保护自己，快乐成长,活动目标手段如沙滩上穿着不同泳装的男孩女孩遮掩不同的部位以做游戏的形式区分哪些是好的接触，哪些是不好的接触等。这种自然而然的引导意在淡化对性的神秘感，同时又以亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟巧妙有效的引导也显得格外重要。爱护我自己的引导是从认识自己的身体到学会爱护自己的小秘密进行引导。切勿以为是在重复思品行为规范教育。对男孩女孩性别意识的引导也采取了极其自然有趣亲切的手巧妙有效的引导也显得格外重要。爱护我自己的引导是从认识自己的身体到学会爱护自己的小秘密进行引导。切勿以为是在重复思品行为规范教育......”。

5、“.....哪些是不好的接触等。这种自然而然的引导意在淡化对性的神秘感，同时又以亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟对待性也是个人的自尊和自我形象的建立。以此，培养他们从小就树立性的自我保护，建立健康的男性女性形象与行为的意识。学会自我保护是孩子快乐成长的保证，愿每个孩子都能学会保护自己，快乐成长,活动目标从男孩女孩的不同外表，建立最初的性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立自我保护意识。亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟对待性也是个人的自尊和自我形象的建立。以此，培养他们从小就树立性的自我保护，建立健康的男性女性形象与行为的意识。学会自我保护是孩子快乐成长的保证，愿每个孩子都能学会保护自己，快乐成长......”。

6、“.....建立最初的性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立自我保护意识。除了物质方面以外，尤其要重视自己的身心健康与隐私，以加强岁以下幼童对性骚扰的自我保护。课前准备多媒体演示课件游戏小道具活动过程导入游戏男孩女孩二认识自我你是从什么时候知道在自己的性别的有男孩女孩，你发现男孩女孩有什么不同吗男孩女孩长大后，成了男人和女人，也有很多不样，有哪些三爱护自我刚才我们谈到用衣服遮盖起来的部位时，我们会感到难为情。这就是我们的小秘密。我们应该互相尊重，不随便开玩笑。爱护小秘密你们在平时，是怎样爱护自己的小秘密的图片辨析展示图片图中他们在做什么你觉得是好的接触，站个圈，是不好的接触站另个圈。妈妈在亲吻儿子陌生男人搂抱小女孩医生检查男病孩结婚时接吻公交车上遭受不合理的触摸男人亲小女孩学生观察后，举牌，交流讨论学会自我保护要是有人这样怪怪的不怀好意地接触你......”。

7、“.....在僻静的弄堂深处在阴暗的角落里甚至在学校没人地方你会感到怎么样万遇到这种情况，你会怎么做向路上行人求助往人多的地方跑拨打电话给父母老师打报警若不好的事情发生了，这不是你的错。要默默记住坏人的长相穿什么衣服等特征。把事情讲出来寻求大人的帮助。三实战训练四小结唱歌幸福歌小结爱护我自己心理健康说课稿说课本课是针对二年级小学生开设的节心理辅导课，旨在引导学生分辨男性女性的不同，学会悦纳自己，爱护自己，也包括对小学生性的自我保护的辅导内容。为今后成长中必将发生的性生理心理变化与自我保健打下良好的基础。性问题辅导强调主动性和预防性原则，即防患于未然。而不是等到学生发生了问题再跟在后面解决。要在时机上方法上和环境上都贯彻主动性原则。在时机上，性教育应走在学生身心发育的前面。即在学生性成熟前，就要对各个年龄段的孩子制定不同任务内容手段的性教育与辅导......”。

8、“.....提高外界对性侵蚀的鉴别与抗御能力。此外，性问题是每个人最隐秘的东西，任何人都无法替代和难以监督，故此，引导学生的自我教育自我控制就显得格外重要。教师对孩子自然巧妙有效的引导也显得格外重要。爱护我自己的引导是从认识自己的身体到学会爱护自己的小秘密进行引导。切勿以为是在重复思品行为规范教育。对男孩女孩性别意识的引导也采取了极其自然有趣亲切的手段如沙滩上穿着不同泳装的男孩女孩遮掩不同的部位以做游戏的形式区分哪些是好的接触，哪些是不好的接触等。这种自然而然的引导意在淡化对性的神秘感，同时又以亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟对待性也是个人的自尊和自我形象的建立。以此，培养他们从小就树立性的自我保护，建立健康的男性女性形象与行为的意识。学会自我保护是孩子快乐成长的保证，愿每个孩子都能学会保护自己，快乐成长,活动目标从男孩女孩的不同外表......”。

9、“.....性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立手段如沙滩上穿着不同泳装的男孩女孩遮掩不同的部位以做游戏的形式区分哪些是好的接触，哪些是不好的接触等。这种自然而然的引导意在淡化对性的神秘感，同时又以亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟从男孩女孩的不同外表，建立最初的性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立自我保护意识。亲切文雅严肃的态度让孩子在性教育中感悟对待性也是个人的自尊和自我形象的建立性别概念，性角色意识并认同自己的性别角色。通过活动，帮助学生建立自我保护意识。除了物质方面以外，尤其要重视自己的身心健康与隐私，以加强岁以下幼童对性骚扰的自我保护。课前准备多媒体演示课件游戏们谈到用衣服遮盖起来的部位时，我们会感到难为情。这就是我们的小秘密。我们应该互相尊重，不随便开玩笑。爱护小秘密你们在平时......”。