1、“.....共同完成学习任务。教材重点难点重点个字母难点等句型的问答教材的特点，问题分析这部分内容主要包括个字，教材的地位，作用分析这部分内容主要培养了学生的语言其它语句不作要求。复习词汇个字母复习语句业请学生通过采访朋友或家人，给亲人统计个档案表，填写他们的情况，并向老师汇报。让学生用字母制作扑克牌，每张左上角写大写，右下角写小写。说课稿教材分析教学目标复习，爱好，最喜欢的颜色，最喜欢的动物等。设计意图，这个环节是总结复习等语句而设计的，给学生提高个难度，不仅用画片表示，还用书面形象表现出来。五课后作学生欣赏评价......”。

2、“.....设计意图运用字母，大胆的发展学生的创新思维，让学生有兴趣的玩字母游戏。让学生用英语制作份个人小档案，学生在档案中填写自己的基本情况，如姓名，生日，学校生对字母顺序和认读能力的掌握情况，学生连线成功后就成个画，让学生在学习中体验成功的快乐。请学生用字母绘画，可以用表现人的耳朵，用表现人的嘴巴，鼓励学生大胆创新，绘画完后，将学生作品上台供全班打乱顺序的个字母，学生将个字母按顺序连线后就能看到幅图画，老师再把写好字母的纸发给每位学家生，然后，让学生按顺序连线，向全班展示自己的连线图画，并说出图画的内容是什么......”。

3、“.....然后交换角色，调查完后，让小组向全班汇报。设计意图给学生创造小组交流，运用语言的机会，并用问卷调查的方式统计结果。四任务完成老师在课前给每个学生准备好张大纸，纸上的内容是生活中与字母有关的层面，对字母进行练习，本环节是用名字练习的，也可以拼写教室中能看到的其它字母。问卷调察活动让学生看课本上的调查问卷，并辨认图画表现的事物，老师先做示范与个学生问答，每让学生两卡片，让学生认读，学生可以大小写字母升降调各读遍。设计意图对个字母进行，认读和发音的复习。字母接龙老师让学生按让学生把自己的名字用英语写在硬纸卡上，按顺序用英文字母去拼读......”。

4、“.....教学设计及依据课前准备个字母卡，小石子，学生自带硬纸卡片，大纸卡，老师画出个字母。师和同唱个英文字母歌，以活跃课堂气氛。二课文导入老师出示个字母。教材重点难点重点个字母难点等句型的问答教材的特点，问题分析这部分内容主要包括个字母的复习和些交际用语，以学生为中心，以交流为途径，本册书，教材的地位，作用分析这部分内容主要培养了学生的语言实践能力，使学生乐于交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。，教材的地位，作用分析这部分内容主要培养了学生的语言实践能力，使学生乐于交流，积极与他人合作，共同完成学习任务......”。

5、“.....问题分析这部分内容主要包括个字母的复习和些交际用语，以学生为中心，以交流为途径，本册书的重点句型做复习巩固。教学设计及依据课前准备个字母卡，小石子，学生自带硬纸卡片，大纸卡，老师画出个字母。师和同唱个英文字母歌，以活跃课堂气氛。二课文导入老师出示个字母卡片，让学生认读，学生可以大小写字母升降调各读遍。设计意图对个字母进行，认读和发音的复习。字母接龙老师让学生按让学生把自己的名字用英语写在硬纸卡上，按顺序用英文字母去拼读。设计意图深入生活中与字母有关的层面，对字母进行练习，本环节是用名字练习的......”。

6、“.....问卷调察活动让学生看课本上的调查问卷，并辨认图画表现的事物，老师先做示范与个学生问答，每让学生两人组进行练习，然后交换角色，调查完后，让小组向全班汇报。设计意图给学生创造小组交流，运用语言的机会，并用问卷调查的方式统计结果。四任务完成老师在课前给每个学生准备好张大纸，纸上的内容是打乱顺序的个字母，学生将个字母按顺序连线后就能看到幅图画，老师再把写好字母的纸发给每位学家生，然后，让学生按顺序连线，向全班展示自己的连线图画，并说出图画的内容是什么。设计意图这个活动可以检测学生对字母顺序和认读能力的掌握情况，学生连线成功后就成个画......”。

7、“.....请学生用字母绘画，可以用表现人的耳朵，用表现人的嘴巴，鼓励学生大胆创新，绘画完后，将学生作品上台供全班学生欣赏评价，看谁的创意最为新颖有趣。设计意图运用字母，大胆的发展学生的创新思维，让学生有兴趣的玩字母游戏。让学生用英语制作份个人小档案，学生在档案中填写自己的基本情况，如姓名，生日，学校，爱好，最喜欢的颜色，最喜欢的动物等。设计意图，这个环节是总结复习等语句而设计的，给学生提高个难度，不仅用画片表示，还用书面形象表现出来。五课后作业请学生通过采访朋友或家人，给亲人统计个档案表，填写他们的情况，并向老师汇报......”。

8、“.....每张左上角写大写，右下角写小写。说课稿教材分析教学目标复习个字母复习语句，其它语句不作要求。复习词汇教材的地位，作用分析这部分内容主要培养了学生的语言实践能力，使学生乐于交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。教材重点难点重点个字母难点等句型的问答教材的特点，问题分析这部分内容主要包括个字母的复习和些交际用语，以学生为中心，以交流为途径，本册书的重点句型做复习巩固。教学设计及依据课前准备个字母卡，小石子，学生自带硬纸卡片，大纸卡，老师画出个字母。师和同唱个英文字母歌，以活跃课堂气氛。二课文导入老师出示个字母卡片，让学生认读......”。

9、“.....设计意图对个字母进行，认读和发音的复习。字母。教材重点难点重点个字母难点等句型的问答教材的特点，问题分析这部分内容主要包括个字母的复习和些交际用语，以学生为中心，以交流为途径，本册书卡片，让学生认读，学生可以大小写字母升降调各读遍。设计意图对个字母进行，认读和发音的复习。字母接龙老师让学生按让学生把自己的名字用英语写在硬纸卡上，按顺序用英文字母去拼读。设计意图深入人组进行练习，然后交换角色，调查完后，让小组向全班汇报。设计意图给学生创造小组交流，运用语言的机会，并用问卷调查的方式统计结果......”。