1、“.....能用英语正确的表达。在祈使句中运用物主代词，能用英语正确发出和接受命令。教学重难点教学情感认识五官及其作用，从而强调正确的读书写字的姿势，强化保护眼睛的重要性和如何保护眼睛。分析年级学生是活泼好动爱唱爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语课的动态教学，目的就是要让学生在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。所以，准备这课时，我从年级学生的实际情况出发，遵守三个动态教学的原则，即趣味性原则活动性原则态教学，目的就是要让学生在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习......”。

2、“.....所以，准备这课时，我从年级学生的实际情况出发，遵守三个动态教学的原则，即趣味性原则活动性原则感认识五官及其作用，从而强调正确的读书写字的姿势，强化保护眼睛的重要性和如何保护眼睛。分析年级学生是活泼好动爱唱爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语课的动教学情这课出现五官的单词祈使句和个故事。本节课主要讲新单词，以及了解祈使句。教学目的认识五官及其作用，能用英语正确的表达。在祈使句中运用物主代词，能用英语正确发出和接受命令。教学重难点节课所学的知识，再让学生走进自然了解奥秘......”。

3、“.....本次讲授是能保护眼睛。Ⅴ目的作业是巩固本，目的通过小结巩固和回顾这节课所学的知识，使学生知道读书写字的姿势要正确，才种最佳的学习状态。这是趣味性原则的体现。Ⅳ的学习进步完善。目的让孩子设计其他组的五官形象，再用英语说说，学生由被动变为主动，使他们始终处在目的利用认识的五官的活动，安排学生观察人和动物图片，发展学生的扩散性思维，使新旧知识结合共同延续，将知识，从而强调正确的读书写字的姿势，强化保护眼睛的重要性和如何保护眼睛。Ⅲ提高。这是变化性原则的体现......”。

4、“.....为后面活导学生发现问题，老师提问今天的脸跟平常见到它本人样吗让学生观察产生质疑，而后过渡到新课的单词及的学习和指五官的游戏。在动静的交替变换中，有意识记忆得到了课前两分钟，利用活动性原则跟学生们唱着，带领学生唱唱跳跳说说，这样做不仅引起了学习动机，还消除了孩子们拘束和紧张，使课堂气氛活跃，从而煅炼他，目的这Ⅰ学习，并且乐在其中。所以，准备这课时，我从年级学生的实际情况出发，遵守三个动态教学的原则，即趣味性原则活动性原则变化性原则，来设计教学。教学方法和过程学习，并且乐在其中。所以......”。

5、“.....遵守三个动态教学的原则，即趣味性原则活动性原则变化性原则，来设计教学。教学方法和过程Ⅰ，目的这课前两分钟，利用活动性原则跟学生们唱着，带领学生唱唱跳跳说说，这样做不仅引起了学习动机，还消除了孩子们拘束和紧张，使课堂气氛活跃，从而煅炼他们的反应能力，为后面活导学生发现问题，老师提问今天的脸跟平常见到它本人样吗让学生观察产生质疑，而后过渡到新课的单词及的学习和指五官的游戏。在动静的交替变换中，有意识记忆得到了提高。这是变化性原则的体现。目的认识五官及其作用，从而强调正确的读书写字的姿势......”。

6、“.....Ⅲ目的利用认识的五官的活动，安排学生观察人和动物图片，发展学生的扩散性思维，使新旧知识结合共同延续，将知识的学习进步完善。目的让孩子设计其他组的五官形象，再用英语说说，学生由被动变为主动，使他们始终处在种最佳的学习状态。这是趣味性原则的体现。Ⅳ，目的通过小结巩固和回顾这节课所学的知识，使学生知道读书写字的姿势要正确，才能保护眼睛。Ⅴ目的作业是巩固本节课所学的知识，再让学生走进自然了解奥秘。说课稿教材选择图文并茂生动有趣和贴近生活的深港版小学英语教材......”。

7、“.....本节课主要讲新单词，以及了解祈使句。教学目的认识五官及其作用，能用英语正确的表达。在祈使句中运用物主代词，能用英语正确发出和接受命令。教学重难点教学情感认识五官及其作用，从而强调正确的读书写字的姿势，强化保护眼睛的重要性和如何保护眼睛。分析年级学生是活泼好动爱唱爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语课的动态教学，目的就是要让学生在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。所以，准备这课时，我从年级学生的实际情况出发，遵守三个动态教学的原则......”。

8、“.....来设计教学。教学方法和过程Ⅰ，目的这课前两分钟，利用活动性原则跟学生们唱着，带领学生唱唱跳跳说说，这样做不仅引起了学习动机，还消除了孩子们拘束和紧张，使课堂气氛活跃，从而煅炼他们的Ⅰ课前两分钟，利用活动性原则跟学生们唱着，带领学生唱唱跳跳说说，这样做不仅引起了学习动机，还消除了孩子们拘束和紧张，使课堂气氛活跃，从而煅炼他提高。这是变化性原则的体现。目的认识五官及其作用目的利用认识的五官的活动，安排学生观察人和动物图片，发展学生的扩散性思维，使新旧知识结合共同延续，将知识种最佳的学习状态。这是趣味性原则的体现......”。

9、“.....Ⅴ目的作业是巩固本这课出现五官的单词祈使句和个故事。本节课主要讲新单词，以及了解祈使句。教学目的认识五官及其作用，能用英语正确的表达。在祈使句中运用物主代词，能用英语正确发出和接受命令。教学重难点感认识五官及其作用，从而强调正确的读书写字的姿势，强化保护眼睛的重要性和如何保护眼睛。分析年级学生是活泼好动爱唱爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语课的动节课所学的知识，再让学生走进自然了解奥秘。说课稿教材选择图文并茂生动有趣和贴近生活的深港版小学英语教材......”。