1、“.....教材分析本课内容的地位是高中年级第二学期的大重要内容，在第课中讲述了在中国旅游的各种方式。而在第二课中则讲述了在世界其他地方，特别是在大峡谷的旅游课文还要让学生了解世界上许多其他的旅游胜地，开拓学生的知识面。通过复习对学生进行听说读写的全面训练。我将从教材分析教学目标重点难点教学方法学习方法教学程序板书设计作业布置综述的第二课课文内容。在第课中讲述了在中国旅游的各种旅游方式。而在第二课中则是讲述了关于大峡谷的知识。它主要是按时间顺序，描述了作者在大峡谷中旅行的所见所闻。这部分内容对学生来说不难理解，通过学习多媒体辅助教学学生活动师生共同活动小组讨论说课稿课题介绍是高第二册中关于......”。

2、“.....本着以学生为主体以学生发展为主导的精神，培养学生的综合能力。在课堂上注重学生的听说能力，同时通过复习加强了学生的德育和美育写篇关于自己旅游经历的文章。预习第课。根据教学内容布置学生作业。是为了让学生能活用所学到的旅游知识，同时能通过写作来提高应用英语词汇的能力。这是课后延伸的部分。是为教授新课作准备。九综述完成对本节课的知识的归纳和小结，再次的突出本节课的重点。七板书设计由于是复习课，中已几乎涵盖了所有的复习内容。故板书中只书写了看图说话中的些提示词。八布置作业要求学生保问题。优点能提高学生学习兴趣，尤其是通过讲述自己的旅游经历或是未来的旅游计划，逐步联系到在旅游中应注意的问题......”。

3、“.....总结这部分要分钟利用简练的语言，游故事。优点通过看图讲故事，不但能提高口语能力，还能应用学到的有关旅游的单词词汇，从而进步掌握用法。问题讨论这部分需约分钟处理通过问题设置图片展示等让学生通过回答问题联系到旅游中的环自编对话。优点通过自编对话，让学生提高口语能力，同时加强学生团队合作精神。看图说话这部分需约分钟处理通过向学生展示几幅关于旅游的图片，让学生看图说话，组织成个完整的旅考讨论活跃学生思维，成句的方法，让学生表语从句有进步的认识和巩固。优点通过合并不同的句子让学生牢固掌握表语从句的用法。自编对话这部分需约分钟处理提供学生不同的语言情景，让学生根据内容目标复习单词词组的用法。复习表语从句。④培养学生能用所学的知识来表达意图和计划目的。能力目标通过中译英复习单词和词组的用法......”。

4、“.....通过编写对话看图说话等训练学生口语能力。通过思语来思维和表达，这些都是本节课的教学重点，也是教学难点。课时的安排本节课安排教时。二教学目标的确定根据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标知识于旅游的方式等也有所了解。因此通过复习温故而知新，让学生牢固掌握课文中单词词组以及表语从句的用法了解更多的旅游知识，了解各地名胜，激发学生描述自己以往的旅游经历，并能学到更多的旅游词汇。鼓励学生用英的益处，这是人所皆知的。因此，学习关于旅游的知识，对于开拓学生的知识面，增加他们的见闻等都是必不可少的。重点难点的确定在本节课中，由于是复习课，因此学生对大峡谷的课文内容已经相当熟悉。对第课中关于的益处，这是人所皆知的。因此，学习关于旅游的知识，对于开拓学生的知识面......”。

5、“.....重点难点的确定在本节课中，由于是复习课，因此学生对大峡谷的课文内容已经相当熟悉。对第课中关于旅游的方式等也有所了解。因此通过复习温故而知新，让学生牢固掌握课文中单词词组以及表语从句的用法了解更多的旅游知识，了解各地名胜，激发学生描述自己以往的旅游经历，并能学到更多的旅游词汇。鼓励学生用英语来思维和表达，这些都是本节课的教学重点，也是教学难点。课时的安排本节课安排教时。二教学目标的确定根据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标知识目标复习单词词组的用法。复习表语从句。④培养学生能用所学的知识来表达意图和计划目的。能力目标通过中译英复习单词和词组的用法，培养拓展能力。通过编写对话看图说话等训练学生口语能力。通过思考讨论活跃学生思维，成句的方法......”。

6、“.....优点通过合并不同的句子让学生牢固掌握表语从句的用法。自编对话这部分需约分钟处理提供学生不同的语言情景，让学生根据内容自编对话。优点通过自编对话，让学生提高口语能力，同时加强学生团队合作精神。看图说话这部分需约分钟处理通过向学生展示几幅关于旅游的图片，让学生看图说话，组织成个完整的旅游故事。优点通过看图讲故事，不但能提高口语能力，还能应用学到的有关旅游的单词词汇，从而进步掌握用法。问题讨论这部分需约分钟处理通过问题设置图片展示等让学生通过回答问题联系到旅游中的环保问题。优点能提高学生学习兴趣，尤其是通过讲述自己的旅游经历或是未来的旅游计划，逐步联系到在旅游中应注意的问题，从而得出环保问题。使学生的思想得到地步的升华。总结这部分要分钟利用简练的语言......”。

7、“.....再次的突出本节课的重点。七板书设计由于是复习课，中已几乎涵盖了所有的复习内容。故板书中只书写了看图说话中的些提示词。八布置作业要求学生写篇关于自己旅游经历的文章。预习第课。根据教学内容布置学生作业。是为了让学生能活用所学到的旅游知识，同时能通过写作来提高应用英语词汇的能力。这是课后延伸的部分。是为教授新课作准备。九综述以上是对复习课教学过程的设计，本着以学生为主体以学生发展为主导的精神，培养学生的综合能力。在课堂上注重学生的听说能力，同时通过复习加强了学生的德育和美育......”。

8、“.....在第课中讲述了在中国旅游的各种旅游方式。而在第二课中则是讲述了关于大峡谷的知识。它主要是按时间顺序，描述了作者在大峡谷中旅行的所见所闻。这部分内容对学生来说不难理解，通过学习课文还要让学生了解世界上许多其他的旅游胜地，开拓学生的知识面。通过复习对学生进行听说读写的全面训练。我将从教材分析教学目标重点难点教学方法学习方法教学程序板书设计作业布置综述这样个方面进行剖析。教材分析本课内容的地位是高中年级第二学期的大重要内容，在第课中讲述了在中国旅游的各种方式。而在第二课中则讲述了在世界其他地方，特别是在大峡谷的旅游见闻。不管是在中国还是在世界其他地方旅游，旅游给人们带来无穷的益处，这是人所皆知的。因此，学习关于旅游的知识，对于开拓学生的知识面......”。

9、“.....重点难点的确定在本节课中，由于是复习课，因此学生对大峡谷的课文内容已经相当熟悉。对第课中关于旅游的方式等也有所了解。因此通过复习温故而知新，让学生牢固掌握课文中单词词组以及表语从句的用法了解更多的旅游知识，了解各地名胜，激发学生描述自己以往的旅游经历，并能学到更多的旅游词汇。鼓励学生用英语来思维和表达，这些都是本节课的教学重点，也是教学难点。课时的安排本节课安排教时。二教学目标的确定根据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标知识目标复习单词词组的用法。复习表语从句。④培养学生能用所学的知识来表达意图和计划目的。能力目标通过中译英复习单词和词组的用法，培养拓展能力。通过编写对话看图说话等训练学生口语能力。通过思考于旅游的方式等也有所了解。因此通过复习温故而知新......”。