1、“.....在成功中提高对运动的兴趣和锻炼的习惯，最终把对运动的兴趣和习惯延续至终身。修订大纲根据基础教育课程改革纲要和年月体育与健康课程标准提出的精神和要求，全面修订了柳州高中课程教学大纲，突出了滚地设施，学生的爱好兴趣等条件，选择个体育运动项目滚动式的教学作为重点核心，贯穿高中体育学习全过程，这在全国高中体育教学初次尝试。其次，采用每个学期主要学习项的滚动式专项教学方式，让学生在连贯的教学与学习锻炼中，学会玩，喜欢玩，学会练，学会比赛，使他们在学习中享受到运动的乐趣，在成功中不断的探索，在成功中提高对运动的兴趣和锻炼的习惯，最终把对运动的兴趣和习惯延续至终身。第三，由于所选择的体育教学项目在健身健心健美和终身锻炼方面的积极作用，健康第和终身体育的教育教学指导思想得到很好地贯彻落实。第四，建立科学的评价体系......”。

2、“.....影响体育教学和锻炼的重要因素之。通过调查和分析学生的心理愿望和实际需求，滚动式专项教学与学分制管理的改革的目标和内容，就是探索种比较适宜所示范性高中在校的学生把体育缺乏兴趣放在首位，其次把学习内容不吸引人，放在第二位，而兴趣是个对客观事物的种积极自觉充满热情的认识倾向，是个体主观能动性的体现，是学习中最活跃的因素。从中说明传统课缺乏兴趣的原因进行调查比较，具体反映见表影响因素单位第因素第二因素第三因素第四因素其它因素对体育缺乏兴趣学习内容不吸引人有畏难情绪老师态度生硬南宁三中柳州高中从表可以看出我区两排球羽毛球乒乓球等项目很受学生的欢迎和热爱，反映了广大学生在体育活动中主体意识的倾向和需求，也表明我们在教学安排上教材的选择和教学内容的安排要着重考虑落实......”。

3、“.....从全国各地到广西区属两所示范性高中都说明，篮球足球和在校园开展了问卷调查，掌握了我校和其它地区学生所喜欢项目的基本情况，从调查的结果来看，我们发现现行的教材及过去的做法，有悖于学生的期望及学习的需求。见表学生最喜欢的五个项目表地区序号北京天津深圳南宁体育课程在课程理念课程结构课程内容以及课程实施与评价等方面都有进行改革的必要。研究课题的形成在进行教学实验的前期，我们体育组认真总结了多年来的教学经验和教学成绩，并着手查阅了大量资料和教学成果，卫生与艺术教育司副司长廖文科在年月全国中小学体育教学观摩展示活动开幕式上发表了重要讲话中所指出。推动了当时的体育课程和教学改革，积累了许多优秀的经验。随着时代的发展，我们也必须清醒地认识到中小学学生每次课都有新鲜感，由原来的让我学......”。

4、“.....我要练。在全面发展学生整体素质的同时，发挥学生个人特长，在自己感兴趣爱好的项目上有更高层次的发展，达到终身体育的目的。正如教育部体育的主体作用，有充分发挥教师的主导作用的观念。我们改变传统教学法，教学模式设置以全面发展学生身体素质与培养学生体育特长的教学模式为母板，设置必修课和选修课连两大模块。努力提高学生学习兴趣及上课积极性，使培养学生的道德品质和爱国主义精神。第四，发展学生的个性。个性是人性的闪光点，对于中学生来说，更具有重要意义。为了实施素质教育和树立健康第的指导思想，转变片面强调教师主导作用的观念，树立既强调学生质，促进学生身心健康发展。第二，通过体育要教会学生掌握基本的体育卫生知识，基本的运动技能和技巧，基本的健身方法和手段，使学生养成锻炼身体的习惯。第三，学校体育必须作为德育的个方面，通过体育教学和比赛的发展方向。两个坚持，是坚持面向全体学生......”。

5、“.....培养健康的生活方式二是要坚持学校体育是终身体育的组成部分，是终身体育的基础。四大任务，第，提高学生的健康意识，发展学生素向世纪学校体育改革在理论上要明确了三个问题个突出，两个坚持和四大任务。个突出，突出健康第的指导思想，健康第就是要求学校走出应试教育和竞技主义的迷雾，改变传统的思想，确立新民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯，这是本课题的重要依据。根据健康第的指导思想，针对我校体育的现状，面特色，树立健康第的观念，以全面提高素质教育和培养终身体育能力的教学为指导思想。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定强调指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华的专项滚动式课堂教学结构，形成柳州高中教学模式创新与滚动式专项教学与学分制管理改革整体构思，见图......”。

6、“.....教学指导纲要和改革的理论依据更新观念，解放思想，从实际出发，突出柳州高中特的专项滚动式课堂教学结构，形成柳州高中教学模式创新与滚动式专项教学与学分制管理改革整体构思，见图，提高体育教学质量。教学指导纲要和改革的理论依据更新观念，解放思想，从实际出发，突出柳州高中特色，树立健康第的观念，以全面提高素质教育和培养终身体育能力的教学为指导思想。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定强调指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯，这是本课题的重要依据。根据健康第的指导思想，针对我校体育的现状，面向世纪学校体育改革在理论上要明确了三个问题个突出，两个坚持和四大任务。个突出，突出健康第的指导思想......”。

7、“.....改变传统的思想，确立新的发展方向。两个坚持，是坚持面向全体学生，全面提高学生的健康意识，培养健康的生活方式二是要坚持学校体育是终身体育的组成部分，是终身体育的基础。四大任务，第，提高学生的健康意识，发展学生素质，促进学生身心健康发展。第二，通过体育要教会学生掌握基本的体育卫生知识，基本的运动技能和技巧，基本的健身方法和手段，使学生养成锻炼身体的习惯。第三，学校体育必须作为德育的个方面，通过体育教学和比赛培养学生的道德品质和爱国主义精神。第四，发展学生的个性。个性是人性的闪光点，对于中学生来说，更具有重要意义。为了实施素质教育和树立健康第的指导思想，转变片面强调教师主导作用的观念，树立既强调学生的主体作用，有充分发挥教师的主导作用的观念。我们改变传统教学法，教学模式设置以全面发展学生身体素质与培养学生体育特长的教学模式为母板，设置必修课和选修课连两大模块......”。

8、“.....使学生每次课都有新鲜感，由原来的让我学，让我练转变为我要学，我要练。在全面发展学生整体素质的同时，发挥学生个人特长，在自己感兴趣爱好的项目上有更高层次的发展，达到终身体育的目的。正如教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科在年月全国中小学体育教学观摩展示活动开幕式上发表了重要讲话中所指出。推动了当时的体育课程和教学改革，积累了许多优秀的经验。随着时代的发展，我们也必须清醒地认识到中小学体育课程在课程理念课程结构课程内容以及课程实施与评价等方面都有进行改革的必要。研究课题的形成在进行教学实验的前期，我们体育组认真总结了多年来的教学经验和教学成绩，并着手查阅了大量资料和教学成果，和在校园开展了问卷调查，掌握了我校和其它地区学生所喜欢项目的基本情况，从调查的结果来看，我们发现现行的教材及过去的做法，有悖于学生的期望及学习的需求......”。

9、“.....从全国各地到广西区属两所示范性高中都说明，篮球足球排球羽毛球乒乓球等项目很受学生的欢迎和热爱，反映了广大学生在体育活动中主体意识的倾向和需求，也表明我们在教学安排上教材的选择和教学内容的安排要着重考虑落实。另外我们对我校及些地方高中学生对体育课缺乏兴趣的原因进行调查比较，具体反映见表影响因素单位第因素第二因素第三因素第四因素其它因素对体育缺乏兴趣学习内容不吸引人有畏难情绪老师态度生硬南宁三中柳州高中从表可以看出我区两所示范性高中在校的学生把体育缺乏兴趣放在首位，其次把学习内容不吸引人，放在第二位，而兴趣是个对客观事物的种积极自觉充满热情的认识倾向，是个体主观能动性的体现，是学习中最活跃的因素......”。