1、“.....接着，乐乐与刚起床的爸妈道别，背上书包高高兴兴上学去了。乐乐的行为体现了教材中的哪个观点并简要谈谈乐乐为什么要这么做分课间操时间，乐乐参与校园文明督导检查。他们发现了两位同学在故意破坏自行车，并且前两次也是他们俩作案。两位同学连声求饶。文明督导队员东东说算识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。分全面推进依法治国的总目标必须坚持依法治国依法执政依法行政三个依法共同推进，坚持法治国家法治政府法治社会三个法治应总结经验奋起直追。言之有理，也可给分。对人守信对事负责，是诚信的基本要求。分生活经验告诉我们，那样虽然可以欺人时，但不能欺人世旦被发现，他就会受到道德谴责和法律制裁旦被于他人竞争。要处理好自己与他人的关系，如学会欣赏他人理解和谅解别人。④需要我们形成团队精神。两点即可......”。

2、“.....成功了，应再接再厉更进步，失败了，作。分合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。因此，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。分要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢乐乐必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求乐乐只有提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。我们是对手，意味着竞争我们更是朋友，意味着合以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。所以，面对考试，我们不能通过作弊来自欺欺人。分问候老师打招呼鞠躬等请老师进门请老师上座④端水泡茶或递水果这句话分请你就处理好我们是益，败坏学校风气，理应受到处分，不能宽容。分不能帮助。分理由真正的友谊是坦诚的，在原则面前定要坚持......”。

3、“.....防守时重重摔了跤。眼看童童就可以轻松上篮得分了，他却停下了脚步，将乐乐扶了起来，询问他的受伤情况。乐乐十分感激，童童却说没什么，我们是对手，更是朋友。乐乐应该如何理解我们是对手，更是朋友看新闻交朋友查资料„„网络生活很丰富，网络交往很诱人。在精彩的网络世界中，乐乐应该如何学会自我保护呢分体育课上，班上男生们分成两队进行了场激烈的篮球比赛。突然，童童成功断球，乐乐乐正在书房里做作业。突然，门外响起了敲门声。乐乐透过猫眼看到班主任来家访了。此时，爸爸妈妈还没有回来，乐乐该怎么办请你为乐乐设计套待客师之道。分电脑课上，乐乐打开了网页，开始元考试。乐乐复习充分，胸有成竹，解答题目时气呵成。突然，他接到了好朋友楠楠的求救信号，原来楠楠在最后题卡壳了。如果你是乐乐，会作何选择试结合所学知识说明理由......”。

4、“.....宽容宽容他们吧,西西却说不行，学校已经三令五申了，应该让他们接受学校的纪律处分。乐乐该不该宽容这两位同学的行为呢请结合教材知识和情境材料分析。分第三节课，数学老师安排单了教材中的哪个观点并简要谈谈乐乐为什么要这么做分课间操时间，乐乐参与校园文明督导检查。他们发现了两位同学在故意破坏自行车，并且前两次也是他们俩作案。两位同学连声求饶。文明督导队员东东说天的学习与生活。请你跟随乐乐的脚步，同体验成长并思考人生乐乐吃过早餐后，为爸爸妈妈倒了两杯热开水，盛好了两碗稀饭。接着，乐乐与刚起床的爸妈道别，背上书包高高兴兴上学去了。乐乐的行为体现个重诺守信的人我们要对人守信，对事负责，说老实话在作出承诺时要量力而行在承诺之后要尽力而为。任意三点，分考点诚信的品质怎样做个诚信的人乐乐的天乐乐是位八年级的学生......”。

5、“.....对他人对自己负责，诚实守信，有法律意识的表现，符合社会主义核心价值观个人层面的价值准则。分诚信是中华民族的传统美德重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量个人心理成熟的标尺我们要做值观等仔细观察右边漫画，回答下列问题请对拾物者的行为进行评析。分失主的行为对我们有何启示分答案拾物者的行为是正确的。分因为拾到财物归还失主的行为是与人为善，亲近服务值观等仔细观察右边漫画，回答下列问题请对拾物者的行为进行评析。分失主的行为对我们有何启示分答案拾物者的行为是正确的。分因为拾到财物归还失主的行为是与人为善，亲近服务社会，对他人对自己负责，诚实守信，有法律意识的表现，符合社会主义核心价值观个人层面的价值准则。分诚信是中华民族的传统美德重诺守信是诚实人的做事准则......”。

6、“.....对事负责，说老实话在作出承诺时要量力而行在承诺之后要尽力而为。任意三点，分考点诚信的品质怎样做个诚信的人乐乐的天乐乐是位八年级的学生，以下是乐乐天的学习与生活。请你跟随乐乐的脚步，同体验成长并思考人生乐乐吃过早餐后，为爸爸妈妈倒了两杯热开水，盛好了两碗稀饭。接着，乐乐与刚起床的爸妈道别，背上书包高高兴兴上学去了。乐乐的行为体现了教材中的哪个观点并简要谈谈乐乐为什么要这么做分课间操时间，乐乐参与校园文明督导检查。他们发现了两位同学在故意破坏自行车，并且前两次也是他们俩作案。两位同学连声求饶。文明督导队员东东说算了，宽容宽容他们吧,西西却说不行，学校已经三令五申了，应该让他们接受学校的纪律处分。乐乐该不该宽容这两位同学的行为呢请结合教材知识和情境材料分析。分第三节课，数学老师安排单元考试。乐乐复习充分，胸有成竹......”。

7、“.....突然，他接到了好朋友楠楠的求救信号，原来楠楠在最后题卡壳了。如果你是乐乐，会作何选择试结合所学知识说明理由。从两个角度来谈分乐乐正在书房里做作业。突然，门外响起了敲门声。乐乐透过猫眼看到班主任来家访了。此时，爸爸妈妈还没有回来，乐乐该怎么办请你为乐乐设计套待客师之道。分电脑课上，乐乐打开了网页，开始看新闻交朋友查资料„„网络生活很丰富，网络交往很诱人。在精彩的网络世界中，乐乐应该如何学会自我保护呢分体育课上，班上男生们分成两队进行了场激烈的篮球比赛。突然，童童成功断球，乐乐防守时重重摔了跤。眼看童童就可以轻松上篮得分了，他却停下了脚步，将乐乐扶了起来，询问他的受伤情况。乐乐十分感激，童童却说没什么，我们是对手，更是朋友。乐乐应该如何理解我们是对手，更是朋友这句话分请你就处理好我们是益，败坏学校风气......”。

8、“.....不能宽容。分不能帮助。分理由真正的友谊是坦诚的，在原则面前定要坚持，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。所以，面对考试，我们不能通过作弊来自欺欺人。分问候老师打招呼鞠躬等请老师进门请老师上座④端水泡茶或递水果乐乐必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求乐乐只有提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。我们是对手，意味着竞争我们更是朋友，意味着合作。分合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。因此，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。分要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。要处理好自己与他人的关系，如学会欣赏他人理解和谅解别人......”。

9、“.....两点即可，分其他的如应体现双赢的原则不以成败论英雄，成功了，应再接再厉更进步，失败了，应总结经验奋起直追。言之有理，也可给分。对人守信对事负责，是诚信的基本要求。分生活经验告诉我们，那样虽然可以欺人时，但不能欺人世旦被发现，他就会受到道德谴责和法律制裁旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。分全面推进依法治国的总目标必须坚持依法治国依法执政依法行政三个依法共同推进，坚持法治国家法治政府法治社会三个法治体建设。分面对文化差异，应采取沟通的态度，既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流互相学习。或面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，虚心学习其他文化的优点长处等。分做名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化......”。