1、“.....体育组现在的课程配置，在统筹安排下，操场的每块场地，每件器材都做到了物尽其用。后期的工作安排中还应继续挖掘教师资源，尽量再开设个项目。通过学生了解其父母的态度及家长积极为学生购买体育健身器材等情况，我们臆断家长对开展体育校本课程是支持的。通过对调查问卷的统计分析我们不难发现自实施体育校本课程以来学生锻炼的热情高涨，学生的学习兴趣有明显提高，与以前相比，学生对现在体育课们自己感觉比原来能够教给学生更多的东西，而且教的也更好。在课堂教学中指导学生学习的方法及对学生的期望值发生了变化。和学生之间的交流增强了。师生关系比以前更加融洽了。分析其原因，主要有，教师为了使自己的教学更有特色，能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，必须对所教内容有更多的准备，并通过对课程内容的选择改编和创新等系列课程开发活动来实现。这过程不仅提高了教师对自己和教育要有......”。

2、“.....能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，必须对所教内容有更多的准备，并通过对课程内容的选择改编和创新等系列课程开发活动来实现。这过程不仅提高了教师对自己和教育相比，学生对现在体育课们自己感觉比原来能够教给学生更多的东西，而且教的也更好。在课堂教学中指导学生学习的方法及对学生的期望值发生了变化。和学生之间的交流增强了。师生关系比以前更加融洽了。分析其原因，主父母的态度及家长积极为学生购买体育健身器材等情况，我们臆断家长对开展体育校本课程是支持的。通过对调查问卷的统计分析我们不难发现自实施体育校本课程以来学生锻炼的热情高涨，学生的学习兴趣有明显提高，与以前的实施促进了体育资源更合理的优化配置与利用。体育组现在的课程配置，在统筹安排下，操场的每块场地，每件器材都做到了物尽其用。后期的工作安排中还应继续挖掘教师资源，尽量再开设个项目。通过学生了解其定......”。

3、“.....才个学期的时间，现在谈成果还为时过早。但就现阶段来说，还是取得了定的效果。尽管还有许多不成熟的地方，但毕竟迈出了可喜的步。成效有三。⒈通过校本课程修课程。选修课程可根据学校的实际情况和学生的需要有所增加或调整。同时建立完善的可操作的评估体系，从必修和选修内容，从体育与健康课程出勤与表现记录数据等综合考虑，采用自评互评和师评方式对学生进行学分认。从教学计划进度考核内容及评价标准看，实施方案依照课程标准设计，结合学生实情进行调整，我校把体育与健康知识田径作为体育教学内容的必修课程。把篮球足球排球乒乓球羽毛球健美操体操等作为选知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成绩的现象和过于注重甄别的功能，发挥体育课程评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力......”。

4、“.....改变现行体育课程的实施过于强调接受学习机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与乐于探究勇于实践，培养学生获取新程结构过于强调学科本位内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程结构的均衡性综合性和选择性。体现课程内容的现代化。改变现行体育课程内容难繁偏旧的现状，关注学生的学习兴程结构和内容体系。倡导全面和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。建立新的课程结构。改变现行体育课确立课程结构与课程内容新的初中体育与健康课程按知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观划分课程学习维度，按学生身心发展特征划分学习水平，并以五个方面的目标和水平的目标统领学习内容，建立了全新的课节自己的情绪养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉......”。

5、“.....知道参加体育活动所带来的益处与潜在价值在运动活动中表现出负责任的社会行为，并理解尊重所有人的重要性。，并能熟练掌握项运动的基本方法和技能，基本形成终身体育的意识和习惯。全面发展与健康有关的各种体能，增强身体素质。根据自己的能力设置体育学习目标，通过体育活动自觉改善心理状态，运用适宜的锻炼方法调校本实情是行不通的。我校在实施体育艺术课程改革时立足校本实际，校本教研积极引领，开展专项课题研究，从而制定出科学规范切实可行的选项课程改革方案。设定体育课程总目标爱好运动，积极参与各种体育运动好选择运动项目进行充分训练，每个场地每种器材物尽其用用，操场呈现出前所未有的新气象，得到了师生与家长的肯定。二立足校本实际，制定塔温敖宝中学选项实施方案课程改革是系统工程，同时也是校本工程，脱离制定出了套切实可行的体育新课程实施方案。通过段时间实际运行......”。

6、“.....每位教师发挥着自己的特长，每个学生根据自己的兴趣爱好制定出了套切实可行的体育新课程实施方案。通过段时间实际运行，学校体育课完全改变了过去操场全面开花的混乱局面。彻底改变了学校体育课落后现状，每位教师发挥着自己的特长，每个学生根据自己的兴趣爱好选择运动项目进行充分训练，每个场地每种器材物尽其用用，操场呈现出前所未有的新气象，得到了师生与家长的肯定。二立足校本实际，制定塔温敖宝中学选项实施方案课程改革是系统工程，同时也是校本工程，脱离校本实情是行不通的。我校在实施体育艺术课程改革时立足校本实际，校本教研积极引领，开展专项课题研究，从而制定出科学规范切实可行的选项课程改革方案。设定体育课程总目标爱好运动，积极参与各种体育运动，并能熟练掌握项运动的基本方法和技能，基本形成终身体育的意识和习惯。全面发展与健康有关的各种体能，增强身体素质......”。

7、“.....通过体育活动自觉改善心理状态，运用适宜的锻炼方法调节自己的情绪养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。④理解身体健康的重要性。知道参加体育活动所带来的益处与潜在价值在运动活动中表现出负责任的社会行为，并理解尊重所有人的重要性。确立课程结构与课程内容新的初中体育与健康课程按知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观划分课程学习维度，按学生身心发展特征划分学习水平，并以五个方面的目标和水平的目标统领学习内容，建立了全新的课程结构和内容体系。倡导全面和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程结构的均衡性综合性和选择性。体现课程内容的现代化......”。

8、“.....关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力。④促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与乐于探究勇于实践，培养学生获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成绩的现象和过于注重甄别的功能，发挥体育课程评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能。从教学计划进度考核内容及评价标准看，实施方案依照课程标准设计，结合学生实情进行调整，我校把体育与健康知识田径作为体育教学内容的必修课程。把篮球足球排球乒乓球羽毛球健美操体操等作为选修课程。选修课程可根据学校的实际情况和学生的需要有所增加或调整。同时建立完善的可操作的评估体系，从必修和选修内容，从体育与健康课程出勤与表现记录数据等综合考虑，采用自评互评和师评方式对学生进行学分认定......”。

9、“.....才个学期的时间，现在谈成果还为时过早。但就现阶段来说，还是取得了定的效果。尽管还有许多不成熟的地方，但毕竟迈出了可喜的步。成效有三。⒈通过校本课程的实施促进了体育资源更合理的优化配置与利用。体育组现在的课程配置，在统筹安排下，操场的每块场地，每件器材都做到了物尽其用。后期的工作安排中还应继续挖掘教师资源，尽量再开设个项目。通过学生了解其父母的态度及家长积极为学生购买体育健身器材等情况，我们臆断家长对开展体育校本课程是支持的。通过对调查问卷的统计分析我们不难发现自实施体育校本课程以来学生锻炼的热情高涨，学生的学习兴趣有明显提高，与以前相比，学生对现在体育课们自己感觉比原来能够教给学生更多的东西，而且教的也更好。在课堂教学中指导学生学习的方法及对学生的期望值发生了变化。和学生之间的交流增强了。师生关系比以前更加融洽了。分析其原因，主要有......”。