1、“.....在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。问题以本节聚焦发问，引起学生的思考注意。板书细胞呼吸是问题探讨引入，学生思考讨论回答，教师提示。两者的共同点是都是物质的氧化分解过程都能产生二氧化碳等产物，并且都释放出能量。不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地氧化分解，能量会迅速地全部释放细胞呼吸方式的探究。二教学重点和难点教学重点有氧呼吸的过程及原理。教学难点细胞呼吸的原理和本质。探究酵母菌细胞的呼吸方式。三教学方法探究法讲述法实验法四课时安排五教学过程引入以低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗。第节的主要来源细胞呼吸教学目标说出线粒体的结构和功能。说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。进行酵母菌能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉......”。

2、“.....细胞呼吸的速率会加快，细胞内有机物的分解会增加，体重就会下降。应当将蔬菜和瓜果放入冰箱或地窖等冷凉的地方储藏，这样能够降情况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量。相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量。因为乳酸就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑腐烂。较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理。有氧运动是指人体细胞充分获得氧的过气腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，水稻的根也比较适应无氧呼吸。但是，水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精收。此外......”。

3、“.....这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。④水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通和含氮物质如尿素硫酸铵氨水合成为谷氨酸。谷氨酸经过人们的进步加工，就成为谷氨酸钠味精。对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸繁殖在无氧条件下则进行酒精发酵。醋酸杆菌是种好氧细菌。在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。谷氨酸棒状杆菌是种厌氧细菌。在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖也在线粒体中进行，第既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的通气温度和等条件下，进行有氧呼吸并大量其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段......”。

4、“.....产生丙酮酸和并可释放少量能量第二阶段在线粒体中进行，丙酮酸和脱产生也可释放少量能量第三阶段，只做到细胞呼吸的方式有㈠有氧呼吸㈡无氧呼吸板书㈠有氧呼吸讲述结合课本图来讲述有氧呼吸的全过程。适当可补充些方程式有氧呼吸使有机物彻底氧化分解，是生物体高效率地获取能量的反应过程。做法是让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶两者均为橙色，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。板书通过探究酵母菌细胞呼吸的方式，释放出能量并产生的过程。细胞呼吸的方式探究探究酵母菌细胞呼吸的方式，学生思考探究回答，老师提示。提示重铬酸钾可以检测有无酒精存在。这原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒。具体做，释放出能量并产生的过程。细胞呼吸的方式探究探究酵母菌细胞呼吸的方式，学生思考探究回答，老师提示。提示重铬酸钾可以检测有无酒精存在......”。

5、“.....具体做法是让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶两者均为橙色，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。板书通过探究酵母菌细胞呼吸的方式，只做到细胞呼吸的方式有㈠有氧呼吸㈡无氧呼吸板书㈠有氧呼吸讲述结合课本图来讲述有氧呼吸的全过程。适当可补充些方程式有氧呼吸使有机物彻底氧化分解，是生物体高效率地获取能量的反应过程。其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段，第阶段是在细胞质的基质中进行，产生丙酮酸和并可释放少量能量第二阶段在线粒体中进行，丙酮酸和脱产生也可释放少量能量第三阶段也在线粒体中进行，第既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的通气温度和等条件下......”。

6、“.....醋酸杆菌是种好氧细菌。在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。谷氨酸棒状杆菌是种厌氧细菌。在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质如尿素硫酸铵氨水合成为谷氨酸。谷氨酸经过人们的进步加工，就成为谷氨酸钠味精。对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收。此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。④水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过气腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，水稻的根也比较适应无氧呼吸。但是，水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了......”。

7、“.....使根系变黑腐烂。较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理。有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量。相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量。因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉。胖人通过适量的运动，细胞呼吸的速率会加快，细胞内有机物的分解会增加，体重就会下降。应当将蔬菜和瓜果放入冰箱或地窖等冷凉的地方储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗。第节的主要来源细胞呼吸教学目标说出线粒体的结构和功能。说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。进行酵母菌细胞呼吸方式的探究......”。

8、“.....教学难点细胞呼吸的原理和本质。探究酵母菌细胞的呼吸方式。三教学方法探究法讲述法实验法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入，学生思考讨论回答，教师提示。两者的共同点是都是物质的氧化分解过程都能产生二氧化碳等产物，并且都释放出能量。不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。问题以本节聚焦发问，引起学生的思考注意。板书细胞呼吸是指有机物在细胞内经过系列的氧化分解，生成二氧化碳户其他产物，释放出能量并产生的过程。细胞呼吸的方式探究探究酵母菌细胞呼吸的方式，学生思考探究回答，老师提示。提示重铬酸钾可以检测有无酒精存在。这原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒......”。

9、“.....如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。板书通过探究酵母菌细胞呼吸的方式，只做到细胞呼吸的方式有㈠有氧呼吸㈡无氧呼吸板书㈠有氧呼吸讲述结合课本图来讲述有氧呼吸的全过程。适当可补充些方程式有氧呼吸使有机物彻底氧化分解，是生物体高效率地获取能量的反应过程。其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段，第阶段是在细胞质的基质中进行，产生丙酮酸和并可释放少量能量第二阶段在线粒体中进行，丙酮酸和脱产生也可释放少量能量第三阶段也在做法是让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶两者均为橙色，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。板书通过探究酵母菌细胞呼吸的方式其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段......”。