1、“.....提示不样。糖类。问题以本节聚焦再次引起学生的思考。表格教学以下列表格边举例子边问边填。细胞中的糖类见课例说出脂质的种类和作用。说明生物大分子以碳链为骨架。二教学重点和难点教学重点糖类的种类和作用。生物大分子以碳链为骨架。教学难点多糖的种类。生物大分子以碳链为骨架。三课时安排四教学不可以静脉注射，因为蔗糖是二糖......”。

2、“.....蔗糖经过口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸收。第节细胞中的糖类和脂质教学目标概述糖类的种类和作用。举命活动而言，糖类和脂肪都可以作为储备能源，但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。提示葡萄糖是不能水解的糖类，它不需要消化可以直接进入细胞内......”。

3、“.....因此脂肪是种很经济的储备能源。与糖类氧化相比，在生物细胞内脂肪的氧化速率比糖类慢，而且需要消耗大量氧气，此外，糖类氧化既可以在有氧条件下也可以在无氧条件下进行，所以对于生物体的生限量，是因为其中富含淀粉，淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。二细胞中的脂质思考与讨论提示脂肪主要分布在人和动物体内的是极性化合物......”。

4、“.....在机体内贮存时所占的体积相当于同等重量的脂肪所考回答师提示。提示不样。糖类。问题以本节聚焦再次引起学生的思考。表格教学以下列表格边举例子边问边填。细胞中的糖类见课件表格旁栏思考题糖尿病人饮食中，米饭馒头等主食也需限考回答师提示。提示不样。糖类。问题以本节聚焦再次引起学生的思考。表格教学以下列表格边举例子边问边填......”。

5、“.....米饭馒头等主食也需限量，是因为其中富含淀粉，淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。二细胞中的脂质思考与讨论提示脂肪主要分布在人和动物体内的是极性化合物，是高度的水合形式，在机体内贮存时所占的体积相当于同等重量的脂肪所占体积的倍左右。因此脂肪是种很经济的储备能源。与糖类氧化相比......”。

6、“.....而且需要消耗大量氧气，此外，糖类氧化既可以在有氧条件下也可以在无氧条件下进行，所以对于生物体的生命活动而言，糖类和脂肪都可以作为储备能源，但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。提示葡萄糖是不能水解的糖类，它不需要消化可以直接进入细胞内，因此葡萄糖可以口服也可以静脉注射但是蔗糖只能口服而不可以静脉注射，因为蔗糖是二糖......”。

7、“.....蔗糖经过口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸收。第节细胞中的糖类和脂质教学目标概述糖类的种类和作用。举例说出脂质的种类和作用。说明生物大分子以碳链为骨架。二教学重点和难点教学重点糖类的种类和作用。生物大分子以碳链为骨架。教学难点多糖的种类。生物大分子以碳链为骨架......”。

8、“.....以些图片放映给学生看，生思考回答师提示。提示不样。糖类。问题以本节聚焦再次引起学生的思考。表格教学以下列表格边举例子边问边填。细胞中的糖类见课件表格旁栏思考题糖尿病人饮食中，米饭馒头等主食也需限量，是因为其中富含淀粉，淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。二细胞中的脂质思考与讨论提示脂肪主要分限量，是因为其中富含淀粉......”。

9、“.....二细胞中的脂质思考与讨论提示脂肪主要分布在人和动物体内的是极性化合物，是高度的水合形式，在机体内贮存时所占的体积相当于同等重量的脂肪所命活动而言，糖类和脂肪都可以作为储备能源，但是糖类是生物体生命活动利用的主要能源物质。提示葡萄糖是不能水解的糖类，它不需要消化可以直接进入细胞内......”。