1、“.....应该获得充分的尊重和理解。人非圣贤，孰能无过改则加勉，即为目的。面对困难失误，不可急躁急则乱，乱则错。批评声音大不等于效果好。安全第，要重意识重演练有备无患，防患于未然。无安全，则无教育，安全是红线底线。身教重于言教，以身作则是第，不必事事躬亲，但力求言行致坚决清理桌面，少则明，多则惑，乱而无章的桌面，不利于学习抓好良好班风的两个把手两操与自习课两操与自习课，这是最能展示班貌与战斗力的窗口。要不断强化荣誉意识，有了强烈的荣誉感，才有上进的竞争力。通过严格的纪律约束，自习课才能真正成为自我学习自主提高的良好场地。调整心态，身心俱乐工作是辛苦的，不如意之事是很多的，要学会换个角度看问题，悟生活，苦中有乐，疲劳中有收获，平淡中有真善，人生本是四季，不可错过冬寒夏热，春暖秋凉，回首岁月才有蹉跎。班务管理探析从事班主任工作快十年了，由生疏到熟悉，由理想到......”。

2、“.....才能换来真心回报。相互信任，敞开心扉不是目的，最终目的是上进成功。我班本学期从外校转来名学生，行为习惯较差，迟到旷课上网成为家常便饭，上课睡觉，下课外出，当初听到这些事令我确说话办事要讲场合，看时宜，这切离不开纪律，这是个原则问题。原则问题不容讨价还价，我坚信只有好的行为养成，才能有大的作为。爱爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千万次的说教来，颁立的规矩，把握个字严，加强纪律性，革命无不胜。切行动听指挥，步调致才能得胜利，步调致才会心灵共振，让学生明白行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运，所以行为必须要有规矩，十分之，但对个家庭来说，可是百分之百的希望，为了不辜负这种希望，我没有理由不好好工作。二行动方面四字真言严爱细学严不以规矩，无以成方圆。做好班级管理，犹如从事个团队管理，古往今手中，他们用着谦卑热切的态度希望我能够，请求我能够......”。

3、“.....达到种要求，实现个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。是的，每位学生对我来说，只不过是六十分之，或者五十分之，四现实，百感交集，五味杂陈，我在摸索中前行，在痛苦中快乐。现在我把个人些班主任工作管理体会略作抛砖引玉之谈，敬请大家指正。信念方面我以台湾女作家席慕蓉的段话来勉励自己人是怎样地把儿女托付到我的之事是很多的，要学会换个角度看问题，悟生活，苦中有乐，疲劳中有收获，平淡中有真善，人生本是四季，不可错过冬寒夏热，春暖秋凉，回首岁月才有蹉跎。班务管理探析从事班主任工作快十年了，由生疏到熟悉，由理想到习课，这是最能展示班貌与战斗力的窗口。要不断强化荣誉意识，有了强烈的荣誉感，才有上进的竞争力。通过严格的纪律约束，自习课才能真正成为自我学习自主提高的良好场地。调整心态，身心俱乐工作是辛苦的，不如意然。无安全，则无教育，安全是红线底线。身教重于言教，以身作则是第......”。

4、“.....但力求言行致坚决清理桌面，少则明，多则惑，乱而无章的桌面，不利于学习抓好良好班风的两个把手两操与自习课两操与自的学生观学生是有个性的主体，应该获得充分的尊重和理解。人非圣贤，孰能无过改则加勉，即为目的。面对困难失误，不可急躁急则乱，乱则错。批评声音大不等于效果好。安全第，要重意识重演练有备无患，防患于未监督。学活到老，学到老。班主任工作要贵在创新，创新离不开学习，要在干中学，学中干，向他人学习，向书本学习，取长补短，勤于反思，这样才能进步得更快。三从事班主任工作以来，值得交流切磋的几点体会自己人有事做，事事有人做，责任到人，落实到人，饮水机有人负责，电脑桌有人管，讲桌有人整理，关门窗电灯有人负责，清扫工具有人管理，教室的死角卫生有人负责监督，桌面清理有人负责，桌兜里有无零食有人负责要做到眼细心细手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效......”。

5、“.....要多途径了解该班情况，以便做到熟悉每个学生的详细情况，这样利于工作开展。又如在教室中，要做到人你真高兴，欢迎你来到我们班。听说你很聪明，社交面广，我们以后要多多沟通哟，让我领略你的阳光才华。在以后的日子里，他上课也彻底变成了另个人。细细节决定成败抓住细微处，落在实效中，班级管理，目的，最终目的是上进成功。我班本学期从外校转来名学生，行为习惯较差，迟到旷课上网成为家常便饭，上课睡觉，下课外出，当初听到这些事令我确实心里有些担忧。但我还是要面对的，第次见面，我说认识题。原则问题不容讨价还价，我坚信只有好的行为养成，才能有大的作为。爱爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千万次的说教。只有以真心付出，才能换来真心回报。相互信任，敞开心扉不是。切行动听指挥，步调致才能得胜利，步调致才会心灵共振，让学生明白行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运......”。

6、“.....说话办事要讲场合，看时宜，这切离不开纪律，这是个原则问题。切行动听指挥，步调致才能得胜利，步调致才会心灵共振，让学生明白行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运，所以行为必须要有规矩，说话办事要讲场合，看时宜，这切离不开纪律，这是个原则问题。原则问题不容讨价还价，我坚信只有好的行为养成，才能有大的作为。爱爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千万次的说教。只有以真心付出，才能换来真心回报。相互信任，敞开心扉不是目的，最终目的是上进成功。我班本学期从外校转来名学生，行为习惯较差，迟到旷课上网成为家常便饭，上课睡觉，下课外出，当初听到这些事令我确实心里有些担忧。但我还是要面对的，第次见面，我说认识你真高兴，欢迎你来到我们班。听说你很聪明，社交面广，我们以后要多多沟通哟，让我领略你的阳光才华。在以后的日子里，他上课也彻底变成了另个人......”。

7、“.....班级管理，要做到眼细心细手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。比如在新接到个班级的时候，要多途径了解该班情况，以便做到熟悉每个学生的详细情况，这样利于工作开展。又如在教室中，要做到人人有事做，事事有人做，责任到人，落实到人，饮水机有人负责，电脑桌有人管，讲桌有人整理，关门窗电灯有人负责，清扫工具有人管理，教室的死角卫生有人负责监督，桌面清理有人负责，桌兜里有无零食有人负责监督。学活到老，学到老。班主任工作要贵在创新，创新离不开学习，要在干中学，学中干，向他人学习，向书本学习，取长补短，勤于反思，这样才能进步得更快。三从事班主任工作以来，值得交流切磋的几点体会自己的学生观学生是有个性的主体，应该获得充分的尊重和理解。人非圣贤，孰能无过改则加勉，即为目的。面对困难失误，不可急躁急则乱，乱则错。批评声音大不等于效果好。安全第，要重意识重演练有备无患......”。

8、“.....无安全，则无教育，安全是红线底线。身教重于言教，以身作则是第，不必事事躬亲，但力求言行致坚决清理桌面，少则明，多则惑，乱而无章的桌面，不利于学习抓好良好班风的两个把手两操与自习课两操与自习课，这是最能展示班貌与战斗力的窗口。要不断强化荣誉意识，有了强烈的荣誉感，才有上进的竞争力。通过严格的纪律约束，自习课才能真正成为自我学习自主提高的良好场地。调整心态，身心俱乐工作是辛苦的，不如意之事是很多的，要学会换个角度看问题，悟生活，苦中有乐，疲劳中有收获，平淡中有真善，人生本是四季，不可错过冬寒夏热，春暖秋凉，回首岁月才有蹉跎。班务管理探析从事班主任工作快十年了，由生疏到熟悉，由理想到现实，百感交集，五味杂陈，我在摸索中前行，在痛苦中快乐。现在我把个人些班主任工作管理体会略作抛砖引玉之谈，敬请大家指正。信念方面我以台湾女作家席慕蓉的段话来勉励自己人是怎样地把儿女托付到我的手中......”。

9、“.....请求我能够，使他们的子女进入种境界，达到种要求，实现个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。是的，每位学生对我来说，只不过是六十分之，或者五十分之，四十分之，但对个家庭来说，可是百分之百的希望，为了不辜负这种希望，我没有理由不好好工作。二行动方面四字真言严爱细学严不以规矩，无以成方圆。做好班级管理，犹如从事个团队管理，古往今来，颁立的规矩，把握个字严，加强纪律性，革命无不胜。切行动听指挥，步调致才能得胜利，步调致才会心灵共振，让学生明白行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运，所以行为必须要有规矩，说话办事要讲场合，看时宜，这切离不开纪律，这是个原则问题。原则问题不容讨价还价，我坚信只有好的行为养成，才能有大的作为。爱爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千万次的说教。只有以真心付出，才能换来真心回报。相互信任，敞开心扉不是目的......”。