1、“.....因此，要想有效提高教学成效，与学生建立起和谐的关系必不可少。要尊重学生。教师在政治教学活动中要注重尊重学生的人格，尤其不能带有对学生的偏颇观念，不得已成绩高低作为对学生关心与否的标准，要将关心平等地洒向每位学生。二要关心学生。教师要关心学生的学习与成长，在学中对需要帮助的学生多点倾斜，采取课后补习结对帮扶等形式提高学生学习兴趣，在生活上及时帮助学生化解各种矛盾，营造温馨向上的学习环境。三要鼓励学生。教师的肯定能够在学生心中发挥出极大的促进作用，教师在教学中要善于发掘出学生的点点滴滴进步之处，及时加以肯定与表扬，增强学生的成功感知，引导学生更加积极地投入到政治学习之中。二从口干舌燥到鼠标轻移，运用现代的教学媒体师道尊严这样的落后思想，认为只有抱着副严肃的呆板面孔，学生才敬畏自己。其实，这种观念已经完全落伍了，依据权威杂志社的调查显示......”。

2、“.....与学生之间建教学成效难以有效提升。初中政治教师要能够把握住上述问题的关键所在，采取针对性措施，有效提高教育教学成效，促进学生全面发展。从师道尊严到和谐相处，构建鼬洽的师生关系许多政治教师在教学巾还是本文主要针对这些方面的有效突破开展论述。关键词改进方法提高成效长期以来，政治教学在初巾课程教学中没有引起足够的重视，教师在教学对象研究与教材教法钻研等方面投入精力不足，学生学习兴趣低下，政治师教学方面的弊端，主要问题还是出在教师教育教学工作本身。当前初中政治教学主要存在的问题有四点师生关系淡漠，教学手段陈旧，教学方法枯燥，教学空间狭隘。这四方面存在问题严重制约了初中政治教学成效的提高，空问，为学生的全面成长营造良好的发展环境。对当前初中政治教学现状的几点思考摘要在初中政治教学中，长期以来直存在着教学效率低下的问题，导致这种现象的原因是多方面的......”。

3、“.....也有教动，达到增强教学成效的日的，如教学立志成才报效祖国内容后，可以组织些演讲征文朗诵等形式的竞赛活动，增强教育成效。综上所述，初中政治教师在教育教学工作中，要能够创新理念，改进教学方法，拓展教学的理解，如教学念之差内容之后，教师可以组织学生到少管所等单位开展现身说教，以鲜活的事例增强学生的直观感知体验，提高教学成效。三足组织主题活动。教师可以结合教材特点与学生生活实际开展些主题教育活利用课后时间开展了小地区群众维权意识的问卷调查活动，并将调查结果反馈给工商部门，受到充分好评。二是参观实践基地。许多学校与校外实践机构建有密切的联系，教师可以组织学生到这些机构参观学习，加深对教材内容合学生身心发展特点以及教学要求，将学生带进广阔的社会实践接受教育。是开展专题调研。在教学内容结束后，教师可以指导学生结合本地区实际进行调研，深化教学内容的掌握。如教学维护消费权后......”。

4、“.....最终形成较为完善的问颢答案，四从课内传授到走向社会，提升实践的教育成效政治教学是门思想性与实践性较强的学科，教师在教学中不能仅仅停留于课堂教学这层面上，还要能够结后进生给予必要的帮助与辅导，促进整个面上教学活动的推进。三是培养归纳能力。在合作探究教学活动环节结束以后，教师还要注重培养学生的梳理与归纳能力。在学生分组交流学习成果的基础上，指导学生对学习成果进行中，引导学生开展讨论与探究，教师适时进行思维方式与方向的点拨，保证整个教学工作始终处于教师的有效控制之下，逐层深入地向完成教学目标前进。在这个过程之巾，教师要充分利用学生进行分组合作探究学习的间隙，刘媒体多媒体教学设备具有精读等方式熟知教材内容，开展思考，对学习重难点进行筛选记录等，提高学习的针对性成效。二是引导探究合作。教师在政治课堂教学巾要能够进行去粗取精......”。

5、“.....教师在教学中要善于发掘出学生的点点滴滴进步之处，及时加以肯定与表扬，增强学生的成功感知，引导学生更加积极地投入到政治学习之中。二从口干舌燥到鼠标轻移，运用现代的教学心学生的学习与成长，在学中对需要帮助的学生多点倾斜，采取课后补习结对帮扶等形式提高学生学习兴趣，在生活上及时帮助学生化解各种矛盾，营造温馨向上的学习环境。三要鼓励学生。教师的肯定能够在学生起和谐的关系必不可少。要尊重学生。教师在政治教学活动中要注重尊重学生的人格，尤其不能带有对学生的偏颇观念，不得已成绩高低作为对学生关心与否的标准，要将关心平等地洒向每位学生。二要关心学生。教师要关生才敬畏自己。其实，这种观念已经完全落伍了，依据权威杂志社的调查显示，学生最尊敬的教师类型足那种知识渊博教法灵活善于交流，与学生之间建立起和谐关系的教师，因此，要想有效提高教学成效，与学生建立起生才敬畏自己。其实......”。

6、“.....学生最尊敬的教师类型足那种知识渊博教法灵活善于交流，与学生之间建立起和谐关系的教师，因此，要想有效提高教学成效，与学生建立起和谐的关系必不可少。要尊重学生。教师在政治教学活动中要注重尊重学生的人格，尤其不能带有对学生的偏颇观念，不得已成绩高低作为对学生关心与否的标准，要将关心平等地洒向每位学生。二要关心学生。教师要关心学生的学习与成长，在学中对需要帮助的学生多点倾斜，采取课后补习结对帮扶等形式提高学生学习兴趣，在生活上及时帮助学生化解各种矛盾，营造温馨向上的学习环境。三要鼓励学生。教师的肯定能够在学生心中发挥出极大的促进作用，教师在教学中要善于发掘出学生的点点滴滴进步之处，及时加以肯定与表扬，增强学生的成功感知，引导学生更加积极地投入到政治学习之中。二从口干舌燥到鼠标轻移，运用现代的教学媒体多媒体教学设备具有精读等方式熟知教材内容，开展思考......”。

7、“.....提高学习的针对性成效。二是引导探究合作。教师在政治课堂教学巾要能够进行去粗取精，将教学目标浓缩在组探究题之中，引导学生开展讨论与探究，教师适时进行思维方式与方向的点拨，保证整个教学工作始终处于教师的有效控制之下，逐层深入地向完成教学目标前进。在这个过程之巾，教师要充分利用学生进行分组合作探究学习的间隙，刘后进生给予必要的帮助与辅导，促进整个面上教学活动的推进。三是培养归纳能力。在合作探究教学活动环节结束以后，教师还要注重培养学生的梳理与归纳能力。在学生分组交流学习成果的基础上，指导学生对学习成果进行筛选梳理归纳与补充，最终形成较为完善的问颢答案，四从课内传授到走向社会，提升实践的教育成效政治教学是门思想性与实践性较强的学科，教师在教学中不能仅仅停留于课堂教学这层面上，还要能够结合学生身心发展特点以及教学要求，将学生带进广阔的社会实践接受教育。是开展专题调研......”。

8、“.....教师可以指导学生结合本地区实际进行调研，深化教学内容的掌握。如教学维护消费权后，有教师组织学生利用课后时间开展了小地区群众维权意识的问卷调查活动，并将调查结果反馈给工商部门，受到充分好评。二是参观实践基地。许多学校与校外实践机构建有密切的联系，教师可以组织学生到这些机构参观学习，加深对教材内容的理解，如教学念之差内容之后，教师可以组织学生到少管所等单位开展现身说教，以鲜活的事例增强学生的直观感知体验，提高教学成效。三足组织主题活动。教师可以结合教材特点与学生生活实际开展些主题教育活动，达到增强教学成效的日的，如教学立志成才报效祖国内容后，可以组织些演讲征文朗诵等形式的竞赛活动，增强教育成效。综上所述，初中政治教师在教育教学工作中，要能够创新理念，改进教学方法，拓展教学空问，为学生的全面成长营造良好的发展环境。对当前初中政治教学现状的几点思考摘要在初中政治教学中......”。

9、“.....导致这种现象的原因是多方面的，既有学生学习上的问题，也有教师教学方面的弊端，主要问题还是出在教师教育教学工作本身。当前初中政治教学主要存在的问题有四点师生关系淡漠，教学手段陈旧，教学方法枯燥，教学空间狭隘。这四方面存在问题严重制约了初中政治教学成效的提高，本文主要针对这些方面的有效突破开展论述。关键词改进方法提高成效长期以来，政治教学在初巾课程教学中没有引起足够的重视，教师在教学对象研究与教材教法钻研等方面投入精力不足，学生学习兴趣低下，政治教学成效难以有效提升。初中政治教师要能够把握住上述问题的关键所在，采取针对性措施，有效提高教育教学成效，促进学生全面发展。从师道尊严到和谐相处，构建鼬洽的师生关系许多政治教师在教学巾还是师道尊严这样的落后思想，认为只有抱着副严肃的呆板面孔，学生才敬畏自己。其实，这种观念已经完全落伍了......”。