1、“.....在科技知识飞速发展的今天，传统的教育理念面临挑战，素质教育越来越引起全社会的重视，作为教育者在关心下代是否具备丰富知识的同时，也关心他们是否具有良好的生存能力和高尚的道德品质以及优秀的人格。音乐教育以审美教育为核心，是进行素质教育所必须的重要组成部分。随着音乐教育的普及和推广，音乐教育成为了儿童全面发展的项重要内容，越来越多的孩子开始涉及音乐学习的各个领域。随着音乐教育的普及，许多的问题也出现了。有很多的孩子在学习音乐的兴趣方面强差人意，可以说是在勉强，敷衍。除了部分天生对音乐感兴趣的孩子以外。老师为孩子们的音乐学习付出了大量的时间和精力，但是孩子们总是不领情，对他们来说学习音乐是件枯燥的差事，不得已而为之，即使有的孩子天生对学习音乐感兴趣，但是花了时间练习却进展甚微，也大大的打击了他们学习音乐的积极性。那么怎样才能提高孩子们学习音乐的积极性......”。

2、“.....音乐教育以审美教育为核心，是进行素质教育所必须的重要组成部分。随着音乐教育的普及和推广，音乐教育成为了儿童全面发展的项重要内容，越来越多的孩子开始涉及音乐学习的各个历史化学在小学中学乃至大学则是必修课。在科技知识飞速发展的今天，传统的教育理念面临挑战，素质教育越来越引起全社会的重视，作为教育者在关心下代是否具备丰富知识的同时，也关心他们是否具有良好的生存能把是数学把是文学把是音符。音乐教育在现代教育中，越来越显示出了它的特殊功能。但是在以前很长的段时间里，我国的音乐教育存在着很大的问题，那就是音乐是可学可不学的门课程，而语文数学地理方面对此进行了阐述和分析两千多年前，孔子在他的六种教育科目中把乐洌为第二位，作为艺术教育的代表。世纪法国著名作家维克多。雨果更明确无误的阐述了音乐的重要性，他说开启人类智慧的宝库有三把钥匙齐易......”。

3、“.....同时教师的教学方法也是非常关键的。作者从两个表现他们所感受的音乐和情感，使他们乐于学习音乐。孩子的未来往往掌握在大人手中，适时地引导和启发，将为孩子打下良好的基础，善于用好的科学的原则和方法，就能培养出聪明出色心理健康的孩子参考文献充满了快乐与享受的音乐教育过程。我们的教育除了爱，更得有些正确的原则和技巧，诱发引导他们对音乐学习的持续热情，使儿童能以种自我肯定的创造性的态度去对待音乐的感受与表现，并有能力以音响节奏为手段去自我和相互竞争的平台，激发孩子们的好胜情绪和进取心。所未有的成就感，能使他们产生更大的成功欲望。从而产生更强烈的学习愿望和学习自觉性。每个孩子都有无限的潜能，我们所期待的儿童的音乐行为和活动应该不止于音乐的欲望，更有从音乐学习中获得审美的欲望。同时......”。

4、“.....有好胜心理。如果老师能恰当的把握孩子的这种心理状态，在课堂上组织些小型的音乐会或者比赛，给孩子们个展示会在很大程度上保持好孩子们的学习积极性。对于培养他们的开朗健康的性格也是有很大好处的。在鼓励中教会孩子接受和认识自己的不足，他们就会充满自信，感受到自身的价值。儿童学习音乐既有对音乐的兴趣，也有要驾御物总是让人回味无穷。句赞美的话，个鼓励的眼神，都可能会对孩子起到我们不可思意的作用。不要吝啬对孩子的赞美。这对于增强孩子的自信心是非常有帮助的。哪怕是很微不足道的进步，都需要我们及时的给予肯定。这和赞扬。这是非常重要的。鼓励他们的每个进步，而不是关注最终的结果。能否完整的演奏首乐曲或者完整的演唱首作品并不是最终的目的。要关注孩子每个微小的努力和进步。从而培养好孩子正确的学习态度。好的事们使他们相信学习是非常们你很聪明，但是需要更多的时间来学习，你会做好的。表现出对孩子的爱......”。

5、“.....在这个漫长的学习过程中，孩子们点滴的进步和成绩都需要我们及时的给予肯定方面来解决这个问题不失为个非常可行的办法首先培养孩子们对学习音乐的兴趣。格伦多曼在教你的孩子学数学中说学习是生活中最有趣和最伟大的，所有的孩子生来就是这样认为，并且将继续这样认为。直到我之，即使有的孩子天生对学习音乐感兴趣，但是花了时间练习却进展甚微，也大大的打击了他们学习音乐的积极性。那么怎样才能提高孩子们学习音乐的积极性，做到事半功倍的效果呢通过自己多年的教学经验，我认为从心理在学习音乐的兴趣方面强差人意，可以说是在勉强，敷衍。除了部分天生对音乐感兴趣的孩子以外。老师为孩子们的音乐学习付出了大量的时间和精力，但是孩子们总是不领情，对他们来说学习音乐是件枯燥的差事，不得已而为是进行素质教育所必须的重要组成部分。随着音乐教育的普及和推广，音乐教育成为了儿童全面发展的项重要内容......”。

6、“.....随着音乐教育的普及，许多的问题也出现了。有很多的孩子在是进行素质教育所必须的重要组成部分。随着音乐教育的普及和推广，音乐教育成为了儿童全面发展的项重要内容，越来越多的孩子开始涉及音乐学习的各个领域。随着音乐教育的普及，许多的问题也出现了。有很多的孩子在学习音乐的兴趣方面强差人意，可以说是在勉强，敷衍。除了部分天生对音乐感兴趣的孩子以外。老师为孩子们的音乐学习付出了大量的时间和精力，但是孩子们总是不领情，对他们来说学习音乐是件枯燥的差事，不得已而为之，即使有的孩子天生对学习音乐感兴趣，但是花了时间练习却进展甚微，也大大的打击了他们学习音乐的积极性。那么怎样才能提高孩子们学习音乐的积极性，做到事半功倍的效果呢通过自己多年的教学经验，我认为从心理方面来解决这个问题不失为个非常可行的办法首先培养孩子们对学习音乐的兴趣......”。

7、“.....所有的孩子生来就是这样认为，并且将继续这样认为。直到我们使他们相信学习是非常们你很聪明，但是需要更多的时间来学习，你会做好的。表现出对孩子的爱。把孩子的消极态度变为积极态度。在这个漫长的学习过程中，孩子们点滴的进步和成绩都需要我们及时的给予肯定和赞扬。这是非常重要的。鼓励他们的每个进步，而不是关注最终的结果。能否完整的演奏首乐曲或者完整的演唱首作品并不是最终的目的。要关注孩子每个微小的努力和进步。从而培养好孩子正确的学习态度。好的事物总是让人回味无穷。句赞美的话，个鼓励的眼神，都可能会对孩子起到我们不可思意的作用。不要吝啬对孩子的赞美。这对于增强孩子的自信心是非常有帮助的。哪怕是很微不足道的进步，都需要我们及时的给予肯定。这会在很大程度上保持好孩子们的学习积极性。对于培养他们的开朗健康的性格也是有很大好处的。在鼓励中教会孩子接受和认识自己的不足，他们就会充满自信......”。

8、“.....儿童学习音乐既有对音乐的兴趣，也有要驾御音乐的欲望，更有从音乐学习中获得审美的欲望。同时，儿童在学习音乐的过程中还有满足自尊心的欲望，有好胜心理。如果老师能恰当的把握孩子的这种心理状态，在课堂上组织些小型的音乐会或者比赛，给孩子们个展示自我和相互竞争的平台，激发孩子们的好胜情绪和进取心。所未有的成就感，能使他们产生更大的成功欲望。从而产生更强烈的学习愿望和学习自觉性。每个孩子都有无限的潜能，我们所期待的儿童的音乐行为和活动应该不止于充满了快乐与享受的音乐教育过程。我们的教育除了爱，更得有些正确的原则和技巧，诱发引导他们对音乐学习的持续热情，使儿童能以种自我肯定的创造性的态度去对待音乐的感受与表现，并有能力以音响节奏为手段去表现他们所感受的音乐和情感，使他们乐于学习音乐。孩子的未来往往掌握在大人手中，适时地引导和启发，将为孩子打下良好的基础，善于用好的科学的原则和方法......”。

9、“.....张文川音乐艺术教育中小学音乐教育从心理学角度进行儿童音乐教育关键词学习兴趣耐心鼓励摘要儿童音乐教育的普及要从培养儿童对学习音乐的兴趣开始。同时教师的教学方法也是非常关键的。作者从两个方面对此进行了阐述和分析两千多年前，孔子在他的六种教育科目中把乐洌为第二位，作为艺术教育的代表。世纪法国著名作家维克多。雨果更明确无误的阐述了音乐的重要性，他说开启人类智慧的宝库有三把钥匙把是数学把是文学把是音符。音乐教育在现代教育中，越来越显示出了它的特殊功能。但是在以前很长的段时间里，我国的音乐教育存在着很大的问题，那就是音乐是可学可不学的门课程，而语文数学地理历史化学在小学中学乃至大学则是必修课。在科技知识飞速发展的今天，传统的教育理念面临挑战，素质教育越来越引起全社会的重视，作为教育者在关心下代是否具备丰富知识的同时......”。