1、“.....而且更加快捷高效方便。很多时候，教师利用交互电子白板或液晶书写屏编写教案时并不需要花费太多的时间和精力精雕细琢，也不必要每节课都预先准备教学课件。教师只需学期开始时，根据所教课程选用适合自己教学需要的备课模板，根据自己的教学思路进行设计和修改后，便可多次使用。教师还可以整理出自己的试题库供考试或布置作业时使用。经过段时间积累后各种类型资源库中的资源都将变得相当丰富，而所有这些备课的资料都可以方便转移到其他应用环境中，供教师以后的教学活动或同行之间参考共享和实现共同备课，改善教师之间评价合作学习交流的方式。课堂教学实施过程中的应用交互式呈现方式的优越性不仅仅体现在教师的备课过程，更重要的体现在课堂教学实施过程中。教室中使用交互电子白板和液晶书写屏就像使用普通的黑板样......”。

2、“.....归结起来可以分成教师备课课堂实施复习巩固教学评价等几个阶段。教师备课中的应用教师的备课在整个教学工作中是个十分重要的环节和不可或缺的部分。随着网兴趣，大大提高了学生学各个环节，具有诸多的优越性。它不仅具有般教学媒体的特性，如内容展示重复利用等，而且集成了计算机投影仪书写板等诸多媒体的优点，如方便可控便于保存便于交流长久显示等。交而使学生可以有更多的时间和精力用来更多地参与到集体学习或交流反馈中，提供了学习效率。交互式教学的形式多样，改变了传统课堂教学信息静态现实的枯燥模式，增加了学生对课程内容的趣味性，使学生产生了浓厚的学习解批注等功能。这种方式使学生的课堂笔记变得异常容易，因为在交互式课堂上发生的所有教与学的过程和内容都可以以各种方式的电子文档记录和保存下来，便于学生日后复习使用，这省去了学生用于记笔记所需的时间，从生的教师教学和学生学习过程的所有细节和内容......”。

3、“.....交互式教学方式可以实现传统板书的所有功能，能够即时书写文字或手绘图形，根据讲述需求即兴自由板书，并且可以使用注生也可以随时向老师反馈学习信息，及时回答老师提出的问题。同时这种交互式的教学呈现方式实现了与计算机的交互控制，可以方便的呈示处理和存储各种数字化的教学材料和信息，不仅丰富了教学的内容，还可以记录下发液晶书写屏，都有个共同的特点，也是它们的最大优点就是实现了交互性，在教学过程中教师和学生比较容易实现信息交流和互操作，教师可以随时了解学生的学习情况解答学生疑问，便于因材施教和实施个性化教学，而学教学材料的需求随之增加，特别是进入以计算机网络为中心的数字化信息化时代以后，传统板书这种教学呈现方式的局限性日益突出，已不能够完全满足课堂教学的需求。交互性教学呈现方式的优越性不管是交互式电子白板还是点和局限性也是显而易见的，如书写速度较慢，不易保存......”。

4、“.....形式单，缺乏生动性和趣味性等。随着社会的不断进步和科学的日益发展，各种媒体精彩纷呈，并逐步走进课堂，课堂教学对丰富的图片视频等数字化今天，始终没有退出历史舞台，仍然在课堂教学中占据重要的地位并发挥着作用。原因很简单传统板书方式的教学成本较低使用简单方便并且能够直接板书，比较随心所欲，而且能够重复书写。但是，传统板书方式的缺学内容书写在板面上，并配以现场讲解，学生则边听老师讲解边在下面做笔记，这种方式统称为传统板书方式。数百年来，这种板书方式始终牢牢地统治着课堂教学，在教学发展史上起到了弥足轻重的作用即便在科技高度发达的深入应用，将不断改变着老师授课的方式和教学效率，并必将创造巨大的社会效益和经济效益。二传统板书与交互式教学呈现方式的优缺点对照传统板书的优缺点无论是黑板书写还是白板书写都是教师用笔粉笔或水笔把教书画内容及其加工处理结果均能被及时存储在电脑中和呈现在液晶书写屏上......”。

5、“.....已经足以替代传统黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教学主流技术的重任。随着液晶书写屏在教学中的不断是白板发展史上最具有革命性的步。液晶书写屏实现了白板与电脑之间的双向交互通信与操作，成为电脑的种输入输出设备，以及人与电脑进行信息交互的智能平台。在液晶书写屏上书写的同时可以实现对电脑的各种操作，文件内容投影到屏板工作区，同时人们可以用白板笔代替鼠标控制电脑，并利用白板笔直接对平板上的内容进行标注修改擦除保存等操作，具有很强的可操作性和交互性。液晶书写屏从电子白板发展到液晶书写屏，这的出现，是对沿袭几百年的陈旧的黑板教学呈现方式和纸笔交流的办公模式的场革命性突破。交互式电子白板通过嵌入式软件和通讯技术，将电子屏板连接到微机和投影机，构成了个交互式协作教学环境。它能将电脑中的式电子白板随着科学技术的发展，电子白板在教学中的作用和需求越来越大，功能不断得到提升......”。

6、“.....走进了教室，并逐渐受到广大教师的青睐，成为多媒体教学中不可或缺的个角色。交互式电子白板的式电子白板随着科学技术的发展，电子白板在教学中的作用和需求越来越大，功能不断得到提升，交互式电子白板应运而生，走进了教室，并逐渐受到广大教师的青睐，成为多媒体教学中不可或缺的个角色。交互式电子白板的出现，是对沿袭几百年的陈旧的黑板教学呈现方式和纸笔交流的办公模式的场革命性突破。交互式电子白板通过嵌入式软件和通讯技术，将电子屏板连接到微机和投影机，构成了个交互式协作教学环境。它能将电脑中的文件内容投影到屏板工作区，同时人们可以用白板笔代替鼠标控制电脑，并利用白板笔直接对平板上的内容进行标注修改擦除保存等操作，具有很强的可操作性和交互性。液晶书写屏从电子白板发展到液晶书写屏，这是白板发展史上最具有革命性的步。液晶书写屏实现了白板与电脑之间的双向交互通信与操作，成为电脑的种输入输出设备......”。

7、“.....在液晶书写屏上书写的同时可以实现对电脑的各种操作，书画内容及其加工处理结果均能被及时存储在电脑中和呈现在液晶书写屏上。如今液晶书写屏的技术已经比较成熟，已经足以替代传统黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教学主流技术的重任。随着液晶书写屏在教学中的不断深入应用，将不断改变着老师授课的方式和教学效率，并必将创造巨大的社会效益和经济效益。二传统板书与交互式教学呈现方式的优缺点对照传统板书的优缺点无论是黑板书写还是白板书写都是教师用笔粉笔或水笔把教学内容书写在板面上，并配以现场讲解，学生则边听老师讲解边在下面做笔记，这种方式统称为传统板书方式。数百年来，这种板书方式始终牢牢地统治着课堂教学，在教学发展史上起到了弥足轻重的作用即便在科技高度发达的今天，始终没有退出历史舞台，仍然在课堂教学中占据重要的地位并发挥着作用......”。

8、“.....比较随心所欲，而且能够重复书写。但是，传统板书方式的缺点和局限性也是显而易见的，如书写速度较慢，不易保存，信息容量小，形式单，缺乏生动性和趣味性等。随着社会的不断进步和科学的日益发展，各种媒体精彩纷呈，并逐步走进课堂，课堂教学对丰富的图片视频等数字化教学材料的需求随之增加，特别是进入以计算机网络为中心的数字化信息化时代以后，传统板书这种教学呈现方式的局限性日益突出，已不能够完全满足课堂教学的需求。交互性教学呈现方式的优越性不管是交互式电子白板还是液晶书写屏，都有个共同的特点，也是它们的最大优点就是实现了交互性，在教学过程中教师和学生比较容易实现信息交流和互操作，教师可以随时了解学生的学习情况解答学生疑问，便于因材施教和实施个性化教学，而学生也可以随时向老师反馈学习信息，及时回答老师提出的问题。同时这种交互式的教学呈现方式实现了与计算机的交互控制......”。

9、“.....不仅丰富了教学的内容，还可以记录下发生的教师教学和学生学习过程的所有细节和内容，可以帮助学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。交互式教学方式可以实现传统板书的所有功能，能够即时书写文字或手绘图形，根据讲述需求即兴自由板书，并且可以使用注解批注等功能。这种方式使学生的课堂笔记变得异常容易，因为在交互式课堂上发生的所有教与学的过程和内容都可以以各种方式的电子文档记录和保存下来，便于学生日后复习使用，这省去了学生用于记笔记所需的时间，从而使学生可以有更多的时间和精力用来更多地参与到集体学习或交流反馈中，提供了学习效率。交互式教学的形式多样，改变了传统课堂教学信息静态现实的枯燥模式，增加了学生对课程内容的趣味性，使学生产生了浓厚的学习兴趣，大大提高了学生学各个环节，具有诸多的优越性。它不仅具有般教学媒体的特性，如内容展示重复利用等......”。