1、“.....应在初三年级抽取的人数为名设初三年级女生比男生多的事件为，初三年级女生男生数记为由知，且，基本事件共有，共个，事件包含的基本事件有，共个，所以年高考广东卷第小题单位名职工的年龄分布情况如图，现要从中抽取名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按编号，并按编号顺序平均分为组号，号，号若第组抽出的号码为，则第组抽出的号码应是。若用分层抽样方法，则岁以下年龄段应抽取人答案，年级二年级三年级女生男生解析由分组可知，抽号的间隔为，又因为第组抽出的号码为，所以第组抽出的号码为，第组抽出的号码为，第组抽出的号码为岁以下年龄段的职工数为，则应抽取的人数为人年高考广东卷第小题随机名工人年龄的茎叶图求这名工人年龄的方差解析这名工人年龄的众数为，极差为茎叶图如下年龄的平均数为......”。

2、“.....则取到字母的概率为年高考广东卷第小题本小题满分分车间名工人年龄数据如下表年龄岁工人数人合计求这名工人年龄的众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这共种，所以年高考广东卷第小题为了了解名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为的样本，则分段的间隔为年高考广东卷第小题从字母中个设这个苹果中，分段的为，，分段的为，从中任取两个，可能的情况有共种设任取个，重量在，和，中各有个的事件为，则事件包含有，从重量在，和，的苹果中共抽取个，其中重量在，的有几个在中抽出的个苹果中，任取个，求重量在，和，中各有个的概率解苹果的重量在，的频率为重量在，的有题本小题满分分从批苹果中，随机抽取个，其重量单位克的频数分布表如下分组重量，，，，频数个根据频数分布表计算苹果的重量在......”。

3、“.....求数学成绩在，之外的人数分数段，，，，解段语文成绩的人数为名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是，求图中的值根据频率分布直方图，估计这名学生语文成绩的平均分若这名学生语文成绩卷第小题由整数组成的组数据其平均数和中位数都是，且标准差等于，则这组数据位从小到大排列年高考广东卷第小题本小题满分分学校的号码为，所以第组抽出......”。

4、“.....恰有位同学的成绩位于，的取法共有如下种取法故所求概率为年高考广东分为组号，号，号若第组抽出的号码为，则第组抽出的号码应是。若用分层抽样方法，则岁以下年龄段应抽取人答案，年级二年级三年级女生男生解析由分组可知，抽号的间隔为，又因为第组抽出本事件有，共个，所以年高考广东卷第小题单位名职工的年龄分布情况如图，现要从中抽取名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按编号，并按编号顺序平均，应在初三年级抽取的人数为名设初三年级女生比男生多的事件为，初三年级女生男生数记为由知，且，基本事件共有，共个，事件包含的基方法在全校抽取名学生，问应在初三年级抽取多少名已知求初三年级中女生比男生多的概率。解因为，所以初三年级人数为现用分层抽样的方法在全校抽取名学生该产品数量在，的人数是......”。

5、“.....各年级男女生人数如下表已知在全校学生中随机抽取名，抽到初二年级女生的概率是。求的值现用分层抽样的方该产品数量在，的人数是。年高考广东卷第小题初级中学共有学生名，各年级男女生人数如下表已知在全校学生中随机抽取名，抽到初二年级女生的概率是。求的值现用分层抽样的方法在全校抽取名学生，问应在初三年级抽取多少名已知求初三年级中女生比男生多的概率。解因为，所以初三年级人数为现用分层抽样的方法在全校抽取名学生，应在初三年级抽取的人数为名设初三年级女生比男生多的事件为，初三年级女生男生数记为由知，且，基本事件共有，共个，事件包含的基本事件有，共个，所以年高考广东卷第小题单位名职工的年龄分布情况如图，现要从中抽取名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按编号，并按编号顺序平均分为组号，号，号若第组抽出的号码为......”。

6、“.....若用分层抽样方法，则岁以下年龄段应抽取人答案，年级二年级三年级女生男生解析由分组可知，抽号的间隔为，又因为第组抽出的号码为，所以第组抽出，选出的位同学中，恰有位同学的成绩位于，的取法共有如下种取法故所求概率为年高考广东卷第小题由整数组成的组数据其平均数和中位数都是，且标准差等于，则这组数据位从小到大排列年高考广东卷第小题本小题满分分学校名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是，求图中的值根据频率分布直方图，估计这名学生语文成绩的平均分若这名学生语文成绩些分数段的人数与数学成绩相应分数段的人数之比如下表所示，求数学成绩在，之外的人数分数段，，，......”。

7、“.....随机抽取个，其重量单位克的频数分布表如下分组重量，，，，频数个根据频数分布表计算苹果的重量在，的频率用分层抽样的方法从重量在，和，的苹果中共抽取个，其中重量在，的有几个在中抽出的个苹果中，任取个，求重量在，和，中各有个的概率解苹果的重量在，的频率为重量在，的有个设这个苹果中，分段的为，，分段的为，从中任取两个，可能的情况有共种设任取个，重量在，和，中各有个的事件为，则事件包含有，共种，所以年高考广东卷第小题为了了解名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为的样本......”。

8、“.....则取到字母的概率为年高考广东卷第小题本小题满分分车间名工人年龄数据如下表年龄岁工人数人合计求这名工人年龄的众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄的茎叶图求这名工人年龄的方差解析这名工人年龄的众数为，极差为茎叶图如下年龄的平均数为，故这名工人年龄的方差为概率统计分分分分分分分分年高考广东卷第小题在个袋子中装有分别标注数字的五个小球，这些小球除标注的数字外完全相同现从中随机取出个小球，则取出的小球标注的数字之和为或的概率是年高考广东卷第小题下表提供了厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量吨与相应的生产能耗吨标准煤的几组对照数据请画出上表数据的散点图请根据上表提供的数据......”。

9、“.....预测生产吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤参考数值解散点图略ˆˆˆ所求的回归方程为当时预测生产吨甲产品的生产能耗比技改前降低吨年高考广东卷第小题为了调查厂工人生产种产品的能力，随机抽查了位工人天生产该产品的数量。产品数量的分组区间为由此得到频率分布直方图如图，则这名工人中天生产该产品数量在，的人数是。年高考广东卷第小题初级中学共有学生名，各年级男女生人数如下表已知在全校学生中随机抽取名，抽到初二年级女生的概率是。求的值现用分层抽样的方法在全校抽取名学生，问应在初三年级抽取多少名已知求初三年级中女生比男生多的概率。解因为，所以初三年级人数为现用分层抽样的方法在全校抽取名学生，应在初三年级抽取的人数为名设初三年级女生比男生多的事件为......”。