1、“.....那么这条直线在此平面内。此公理可以判断直线是否在平面内。点动成线线动成面。直线平面都可以看成点的集合。点在直线上，记作∈，点在直线外，记作。如果直线上的所有点都在平面内，就说直线在平面内，或者说平面经过直线，记作否则，就说直线在平面外，记作。公理也可以表示∈，∈，且∈，∈公理三脚架可以声支撑照相机或测量用的平板仪或电子琴，自行车前后轮胎及支架。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论推论经过条直线与直线外点，有且只有个平面。推论经过两条平行直线，有且只有个平面。推论经过两条相交直线，有或平面。如果个平面被另个平面遮住，为了增强它的立体感，我们常把被遮挡部分用虚线画出来，如右图。平面内有无数个点，平面可以看成是点的集合，点在平面内，记作∈，点在平面外......”。

2、“.....如平面平面平面，也可以用平行四边形的四个顶点或相对的两个顶点的大写英文字母来表示，如平面，或平面形，如课桌面黑板面海面都是平面，几何里说的平面是从这样的些物体中抽象出来的，但是几何里的平面限延展的。平面的画法与表示法常常把水平的平面画成个平行四边形，锐角通常画成，且的教学是重点。教学难点公理的理解与运用是难点。教学过程提问在长方体中，顶点棱所在的直线侧面底面之间的关系应该怎么说呢新课来源学。科。网生活中的平面生活中的些物体通常呈平面奎屯王新敞新疆平面教学目标使学生掌握平面的表示法，点直线与平面的关系，有关平面的三个公理，会用符号表示图形中点直线平面之间的关系。教学重难点教学重点三个公理假设共面于，则点都在平面内奎屯王新敞新疆，，，，，，，，这与矛盾奎屯王新敞新疆平面内的射影是两条平行线......”。

3、“.....已知直线不共面，它们相交于点，，，，求证和是异面直线奎屯王新敞新疆证明所成的角是二填空题在空间四边形中，点分别是的中点，若，⊥，则四边形为直线不在平面内，在是异面直线，是异面直线，则的位置关系是相交平行或异面相交或平行异面平行或异面空间四边形中，的中点是那么异面直线，那么这两个平面重合课后练习与提高选择题空间中五点中，在同平面内，在同平面内，那么这五点共面不定共面不共面以上都不对若过平面外的点，∈例不共面的四点可以确定几个平面共点的三条直线可以确定几个平面变式判断正误经过条直线和这条直线外的点，有且只有个平面如果两个平面有三个不共线的公共点两个不重合的平面有个公共点，那么它们有且只有条过该点的公共例用符号表示下列图形中点直线平面之间的关系。变式用符号表示下列语句点在平面内，点在平面外∈，直线经，有且只有个平面......”。

4、“.....那么这条直线在此平面内。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论公理如果，自行车前后轮胎及支架。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论推论经过条直线与直线外点，有且只有个平面。推论经过两条平行直线，有且只有个平面。推论经过两条相交直线在平面内，或者说平面经过直线，记作否则，就说直线在平面外，记作。公理也可以表示∈，∈，且∈，∈公理三脚架可以声支撑照相机或测量用的平板仪或电子琴条直线在此平面内。此公理可以判断直线是否在平面内。点动成线线动成面。直线平面都可以看成点的集合。点在直线上，记作∈，点在直线外，记作。如果直线上的所有点都在平面内，就说直线体感，我们常把被遮挡部分用虚线画出来，如右图。平面内有无数个点，平面可以看成是点的集合，点在平面内，记作∈，点在平面外，记作......”。

5、“.....那么这条体感，我们常把被遮挡部分用虚线画出来，如右图。平面内有无数个点，平面可以看成是点的集合，点在平面内，记作∈，点在平面外，记作。公理公理如果条直线上的两点在个平面内，那么这条直线在此平面内。此公理可以判断直线是否在平面内。点动成线线动成面。直线平面都可以看成点的集合。点在直线上，记作∈，点在直线外，记作。如果直线上的所有点都在平面内，就说直线在平面内，或者说平面经过直线，记作否则，就说直线在平面外，记作。公理也可以表示∈，∈，且∈，∈公理三脚架可以声支撑照相机或测量用的平板仪或电子琴，自行车前后轮胎及支架。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论推论经过条直线与直线外点，有且只有个平面。推论经过两条平行直线，有且只有个平面。推论经过两条相交直线，有且只有个平面......”。

6、“.....那么这条直线在此平面内。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论公理如果两个不重合的平面有个公共点，那么它们有且只有条过该点的公共例用符号表示下列图形中点直线平面之间的关系。变式用符号表示下列语句点在平面内，点在平面外∈，直线经过平面外的点，∈例不共面的四点可以确定几个平面共点的三条直线可以确定几个平面变式判断正误经过条直线和这条直线外的点，有且只有个平面如果两个平面有三个不共线的公共点，那么这两个平面重合课后练习与提高选择题空间中五点中，在同平面内，在同平面内，那么这五点共面不定共面不共面以上都不对若是异面直线，是异面直线，则的位置关系是相交平行或异面相交或平行异面平行或异面空间四边形中，的中点是那么异面直线所成的角是二填空题在空间四边形中，点分别是的中点，若，⊥，则四边形为直线不在平面内......”。

7、“.....则的位置关系是三解答题完成下列证明，已知直线不共面，它们相交于点，，，，求证和是异面直线奎屯王新敞新疆证明假设共面于，则点都在平面内奎屯王新敞新疆，，，，，，，，这与矛盾奎屯王新敞新疆奎屯王新敞新疆平面教学目标使学生掌握平面的表示法，点直线与平面的关系，有关平面的三个公理，会用符号表示图形中点直线平面之间的关系。教学重难点教学重点三个公理的教学是重点。教学难点公理的理解与运用是难点。教学过程提问在长方体中，顶点棱所在的直线侧面底面之间的关系应该怎么说呢新课来源学。科。网生活中的平面生活中的些物体通常呈平面形，如课桌面黑板面海面都是平面，几何里说的平面是从这样的些物体中抽象出来的，但是几何里的平面限延展的。平面的画法与表示法常常把水平的平面画成个平行四边形，锐角通常画成......”。

8、“.....如平面平面平面，也可以用平行四边形的四个顶点或相对的两个顶点的大写英文字母来表示，如平面，或平面或平面。如果个平面被另个平面遮住，为了增强它的立体感，我们常把被遮挡部分用虚线画出来，如右图。平面内有无数个点，平面可以看成是点的集合，点在平面内，记作∈，点在平面外，记作。公理公理如果条直线上的两点在个平面内，那么这条直线在此平面内。此公理可以判断直线是否在平面内。点动成线线动成面。直线平面都可以看成点的集合。点在直线上，记作∈，点在直线外，记作。如果直线上的所有点都在平面内，就说直线在平面内，或者说平面经过直线，记作否则，就说直线在平面外，记作。公理也可以表示∈，∈，且∈，∈公理三脚架可以声支撑照相机或测量用的平板仪或电子琴，自行车前后轮胎及支架。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面......”。

9、“.....有且只有个平面。推论经过两条平行直线，有且只有个平面。推论经过两条相交直线，有条直线在此平面内。此公理可以判断直线是否在平面内。点动成线线动成面。直线平面都可以看成点的集合。点在直线上，记作∈，点在直线外，记作。如果直线上的所有点都在平面内，就说直线，自行车前后轮胎及支架。公理过不在条直线上的三点，有且只有个平面。补充个推论推论经过条直线与直线外点，有且只有个平面。推论经过两条平行直线，有且只有个平面。推论经过两条相交直线两个不重合的平面有个公共点，那么它们有且只有条过该点的公共例用符号表示下列图形中点直线平面之间的关系。变式用符号表示下列语句点在平面内，点在平面外∈，直线经，那么这两个平面重合课后练习与提高选择题空间中五点中，在同平面内，在同平面内，那么这五点共面不定共面不共面以上都不对若所成的角是二填空题在空间四边形中......”。