1、“.....求„的值动手试试练典型例题例在数列中时，成等比数列求求数列的通项公式例已知等差数列的首项，公差，且第二项，第五项，第十四项分讨论的思想数列求和的基本方法有公式法，倒序相加法，错位相减法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等数列求和主要逆序相加错位相消叠加叠乘分组求和裂项相消，如数形结合的思想等差等比数列中，知三求二，体现了方程组的思想整体思想，有时用到换元法求等比数列的前项和时要考虑公比是否等于，公比是字母时要进行讨论，体现了分类等差等比数列的定义等差等比数列的通项公式等差中项等比中项等差等比数列的前项和公式及其推导方法二新课导学学习探究数列是特殊的函数，有些题目可结合函数知识去解决......”。

2、“.....找出疑惑之处数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列数中，被除余的数的个数有个这些数的和是课后作业观察下面的数阵，容易看出，第行最右边的数是，那么第行最左边的数是几第行所有数的和是多少第二章数列复习学习目标系统掌握数列的有关概念和公式了，则此等比数列的第五项是设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是，前三项的积是，则它的首项是已知等差数列，的前项和为，则使得最大的序号的值为在小于的正整我评价你完成本节导学案的情况为很好较好般较差当堂检测时量分钟满分分计分集合的元素个数是若在和之间插入五个数......”。

3、“.....培养解决实际问题的能力知识拓展数列前项和重要公式奎屯王新敞新疆学习评价自的面积和练个蜂巢里有只蜜蜂，第天，它飞出去回了个伙伴第天，只蜜蜂飞出去，各自找回了个伙伴，„„，如果这个找伙伴的过程继续下去，第天所有的蜜蜂都归巢后，蜂巢中共有只蜜蜂三总结提升学的首项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆，在这个圆内作内接正三角形，然后，再作新三角形的内切圆如此下去，求前个内切圆与的通项公式设数列对任意正整数，均有，求„的值动手试试练等差数列的首项为，公差为等差数列项为......”。

4、“.....且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆，在二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列与的通项公式设数列对任意正整数，均有，求„的值动手试试练等差数列的首项为，公差为等差数列的首成等比数列求求数列的通项公式例已知等差数列的首项，公差，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等数列求和主要逆序相加错位相消叠加叠乘分组求和裂项相消，如典型例题例在数列中时，法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等数列求和主要逆序相加错位相消叠加叠乘分组求和裂项相消......”。

5、“.....成等比数列求求数列的通项公式例已知等差数列的首项，公差，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列与的通项公式设数列对任意正整数，均有，求„的值动手试试练等差数列的首项为，公差为等差数列的首项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆，在二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列与的通项公式设数列对任意正整数，均有，求„的值动手试试练等差数列的首项为，公差为等差数列的首项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆......”。

6、“.....然后，再作新三角形的内切圆如此下去，求前个内切圆的面积和练个蜂巢里有只蜜蜂，第天，它飞出去回了个伙伴第天，只蜜蜂飞出去，各自找回了个伙伴，„„，如果这个找伙伴的过程继续下去，第天所有的蜜蜂都归巢后，蜂巢中共有只蜜蜂三总结提升学习小结数列的有关概念和公式熟练掌握有关概念和公式并能灵活运用，培养解决实际问题的能力知识拓展数列前项和重要公式奎屯王新敞新疆学习评价自我评价你完成本节导学案的情况为很好较好般较差当堂检测时量分钟满分分计分集合的元素个数是若在和之间插入五个数，使其构成个等比数列，则此等比数列的第五项是设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是，前三项的积是......”。

7、“.....的前项和为，则使得最大的序号的值为在小于的正整数中，被除余的数的个数有个这些数的和是课后作业观察下面的数阵，容易看出，第行最右边的数是，那么第行最左边的数是几第行所有数的和是多少第二章数列复习学习目标系统掌握数列的有关概念和公式了解数列的通项公式与前项和公式的关系能通过前项和公式求出数列的通项公式学习过程课前准备复习教材，找出疑惑之处数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列等差等比数列的定义等差等比数列的通项公式等差中项等比中项等差等比数列的前项和公式及其推导方法二新课导学学习探究数列是特殊的函数，有些题目可结合函数知识去解决，体现了函数思想数形结合的思想等差等比数列中，知三求二，体现了方程组的思想整体思想......”。

8、“.....公比是字母时要进行讨论，体现了分类讨论的思想数列求和的基本方法有公式法，倒序相加法，错位相减法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等数列求和主要逆序相加错位相消叠加叠乘分组求和裂项相消，如典型例题例在数列中时，成等比数列求求数列的通项公式例已知等差数列的首项，公差，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列与的通项公式设数列对任意正整数，均有，求„的值动手试试练等差数列的首项为，公差为等差数列的首项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图......”。

9、“.....公差，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆，在二项，第五项，第十四项分别是等比数列的第二项，第三项，第四项求数列的首项为，公差为如果，且，求数列的通项公式练如图，作边长为的正三角形的内切圆，在这个圆内作内接正三角形，然后，再作新三角形的内切圆如此下去，求前个内切圆习小结数列的有关概念和公式熟练掌握有关概念和公式并能灵活运用，培养解决实际问题的能力知识拓展数列前项和重要公式奎屯王新敞新疆学习评价自，则此等比数列的第五项是设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是......”。