1、“.....对教育市场进行调查后，他得到了下面的数据表格以班级为单位学段班级学生人数配备教师数硬件建设万元教师年薪万元初中班人高中班人分别用数学关系式和图形表示上述限制条件三总结提升硝酸盐，在此基础上生产这两种混合肥料列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域动手试试练不等式组所表示的平面区域是什么图形练人准备投资万兴办所完全规格的成品分别为块块块，用数学关系式和图形表示上述要求例个化肥厂生产甲乙两种混合肥料，生产车皮甲肥料的主要原料是磷酸盐，硝酸盐生产车皮乙种肥料的主要原料是磷酸盐，硝酸盐现库存磷酸盐，所示平面区域二新课导学典型例题例要将两种大小不同的钢板截成三种规格......”。

2、“.....找出约束条件学习过程课前准备复习画出不等式表示的平面区域复习画出不等式组，的丝绸料条裤子的纯收益是元，条裙子的纯收益是元为了使收益达到最大，需要同时生产这两种服装，请你列出生产这两种服装件数所需要满足的关系式，并画出图形二元次不等式组与平面区域学习目标巩，请你列出满足生产条件的数学关系式，并在直角坐标系中画出相应的平面区域服装制造商现有的棉布料，的羊毛料，的丝绸料做条裤子需要棉布料，的羊毛料，的丝绸料，条裙子需要棉布料，的羊毛料和每类桌子都要经过打磨着色上漆三道工序桌子需要打磨，着色，上漆桌子需要打磨，着色，上漆如果个工人每天打磨和上漆分别至多工作，着色每天至多由直线......”。

3、“.....点，，点则，，，，价自我评价你完成本节导学案的情况为很好较好般较差当堂检测时量分钟满分分计分不在表示的平面区域内的点是不等式组垫常有两种处理方法，种是通过打出网络求整点另种是先确定区域内点的横坐标的范围，确定的所有整数值，再代回原不等式组，得出的元次不等式组，再确定的所有整数值，即先固定，再用制约学习评划中求最优整数解作铺垫常有两种处理方法，种是通过打出网络求整点另种是先确定区域内点的横坐标的范围，确定的所有整数值，再代式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点......”。

4、“.....边读边摘要，读懂之后可以列出个表格表达题意然后根据题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，完成实际问题向数学模型的转化知识拓展求不等式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点，它为线性规级学生人数配备教师数硬件建设万元教师年薪万元初中班人高中班人分别用数学关系式和图形表示上述限制条件三总结提升学习小结根据实际问题的条件列出约束不等式组与目标函数反复的读题，读懂已知应的平面区域动手试试练不等式组所表示的平面区域是什么图形练人准备投资万兴办所完全中学，对教育市场进行调查后，他得到了下面的数据表格以班级为单位学段班级应的平面区域动手试试练不等式组所表示的平面区域是什么图形练人准备投资万兴办所完全中学，对教育市场进行调查后......”。

5、“.....读懂已知条件和问题，边读边摘要，读懂之后可以列出个表格表达题意然后根据题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，完成实际问题向数学模型的转化知识拓展求不等式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点，它为线性规划中求最优整数解作铺垫常有两种处理方法，种是通过打出网络求整点另种是先确定区域内点的横坐标的范围，确定的所有整数值，再代式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点，它为线性规划中求最优整数解作铺垫常有两种处理方法，种是通过打出网络求整点另种是先确定区域内点的横坐标的范围，确定的所有整数值，再代回原不等式组，得出的元次不等式组......”。

6、“.....即先固定，再用制约学习评价自我评价你完成本节导学案的情况为很好较好般较差当堂检测时量分钟满分分计分不在表示的平面区域内的点是不等式组表示的平面区域是个三角形直角梯形梯形矩形不等式组表示的区域为，点，，点则，，，，由直线，和的平围成的三角形区域不包括边界用不等式可表示为不等式组表示的平面区域内的整点坐标是课后作业个小型家具厂计划生产两种类型的桌子和每类桌子都要经过打磨着色上漆三道工序桌子需要打磨，着色，上漆桌子需要打磨，着色，上漆如果个工人每天打磨和上漆分别至多工作，着色每天至多，请你列出满足生产条件的数学关系式，并在直角坐标系中画出相应的平面区域服装制造商现有的棉布料，的羊毛料......”。

7、“.....的羊毛料，的丝绸料，条裙子需要棉布料，的羊毛料，的丝绸料条裤子的纯收益是元，条裙子的纯收益是元为了使收益达到最大，需要同时生产这两种服装，请你列出生产这两种服装件数所需要满足的关系式，并画出图形二元次不等式组与平面区域学习目标巩固二元次不等式和二元次不等式组所表示的平面区域能根据实际问题中的已知条件，找出约束条件学习过程课前准备复习画出不等式表示的平面区域复习画出不等式组所示平面区域二新课导学典型例题例要将两种大小不同的钢板截成三种规格，每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示规格类型钢板类型规格规格规格第种钢板第二种钢板今需要三种规格的成品分别为块块块，用数学关系式和图形表示上述要求例个化肥厂生产甲乙两种混合肥料，生产车皮甲肥料的主要原料是磷酸盐......”。

8、“.....硝酸盐现库存磷酸盐，硝酸盐，在此基础上生产这两种混合肥料列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域动手试试练不等式组所表示的平面区域是什么图形练人准备投资万兴办所完全中学，对教育市场进行调查后，他得到了下面的数据表格以班级为单位学段班级学生人数配备教师数硬件建设万元教师年薪万元初中班人高中班人分别用数学关系式和图形表示上述限制条件三总结提升学习小结根据实际问题的条件列出约束不等式组与目标函数反复的读题，读懂已知条件和问题，边读边摘要，读懂之后可以列出个表格表达题意然后根据题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，完成实际问题向数学模型的转化知识拓展求不等式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点，它为线性规划中求最优整数解作铺垫常有两种处理方法......”。

9、“.....确级学生人数配备教师数硬件建设万元教师年薪万元初中班人高中班人分别用数学关系式和图形表示上述限制条件三总结提升学习小结根据实际问题的条件列出约束不等式组与目标函数反复的读题，读懂已知划中求最优整数解作铺垫常有两种处理方法，种是通过打出网络求整点另种是先确定区域内点的横坐标的范围，确定的所有整数值，再代式的整数解即求区域内的整点是教学中的难点，它为线性规划中求最优整数解作铺价自我评价你完成本节导学案的情况为很好较好般较差当堂检测时量分钟满分分计分不在表示的平面区域内的点是不等式组由直线......”。