1、“.....必然事件，随机事件设有外形完全相同的两箱子，甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球，结果取得几何概型的区别相同两者基本事件的发生都是等可能的不同古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个典型例题例在个同类产品中，有个正品，个次品，从中任意抽取三个进行检验，据此列积的区域长度面积或体试验的全部结果所构成积的区域长度面积或体构成事件几何概型的特点试验中所有可能出现的结果基本事件有无限多个每个基本事件出现的可能性相等古典概型和式总的基本事件个数包含的基本事件个数几何概型几何概率模型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度面积或体积成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型几何概型的概率公式件为对立事件则它们定互斥，而互斥事件则不定是对立事件......”。

2、“.....则∪为必然事件，所以∪，于是有巧妙的运用这性质可以简化解题互斥事件与对立事件的区别与联系我们可以说如果两个事几何概型简单运用学习过程本章的知识结构二知识梳理概率的基本性质必然事件概率为，不可能事件概率为，因此当事件与互斥时，满足加法公式∪若得到红球的概率是，得到黑球或黄球的概率是，得到黄球或绿球的概率也是，试求得到黑球，得到黄球，得到绿球的概率各是多少课后作业教材页复习参考题第三章概率复习课学习目标掌握概率的基本性质学会古典概型和取出水样放到显微镜下观察，则发现草履虫的概率是不能确定已知地铁列车每班，在车站停，求乘客到达站台立即乘上车的概率。袋中有个球，分别是红球，黑球，黄球，绿球，从中任取球，概率算法掌握互斥事件对立事件的概念，会利用公式计算有关的问题的概率通过例题的讲解讨论和进步的训练......”。

3、“.....学习评价当堂检测在的水中有个草履虫，现从中随机有多大三总结提升学习小结通过小结与复习，梳理本章知识内容，强化知识间的内在联系，提高综合运用知识解决问题的能力掌握随机现象中的必然事件不可能事件随机事件的概念掌握古典概型几何概型的特点及动手试试柜子里装有双不同的鞋，随机地取出只，试求下列事件的概率取出的鞋子都是左脚的取出的鞋子都是同只脚的取根长为的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于的概率图，阴影部分是个等腰，其中边过圆心，现向圆内随机撒粒豆子，问这粒子落在阴影部分的概率是多少在半径为的圆上随机取两点，连成条弦，则所得弦长超过圆内接等边三角形的边长的概率是多少取球，结果取得白球，问这球最有可能从哪箱子取出依据的是什么思想例抛掷两颗骰子，求点数之和为的倍数的概率若向上点数分别为......”。

4、“.....个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球，结果取得白球，问这球最有可甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个典型例题例在个同类产品中，有个正品，个次品，从中任意抽取三个进行检验，据此列出其中的不可能事件，必然事件，随机事件设有外形完全相同的区域长度面积或体构成事件几何概型的特点试验中所有可能出现的结果基本事件有无限多个每个基本事件出现的可能性相等古典概型和几何概型的区别相同两者基本事件的发生都是等可能的不同几何概率模型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度面积或体积成比例......”。

5、“.....则称这样的概率模型为几何概率模型几何概型的概率公式积的区域长度面积或体试验的全部结果所构成积的区域长度面积或体构成事件几何概型的特点试验中所有可能出现的结果基本事件有无限多个每个基本事件出现的可能性相等古典概型和几何概型的区别相同两者基本事件的发生都是等可能的不同古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个典型例题例在个同类产品中，有个正品，个次品，从中任意抽取三个进行检验，据此列出其中的不可能事件，必然事件，随机事件设有外形完全相同的两箱子，甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球，结果取得白球，问这球最有可甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球，结果取得白球，问这球最有可能从哪箱子取出依据的是什么思想例抛掷两颗骰子，求点数之和为的倍数的概率若向上点数分别为......”。

6、“.....阴影部分是个等腰，其中边过圆心，现向圆内随机撒粒豆子，问这粒子落在阴影部分的概率是多少在半径为的圆上随机取两点，连成条弦，则所得弦长超过圆内接等边三角形的边长的概率是多少动手试试柜子里装有双不同的鞋，随机地取出只，试求下列事件的概率取出的鞋子都是左脚的取出的鞋子都是同只脚的取根长为的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于的概率有多大三总结提升学习小结通过小结与复习，梳理本章知识内容，强化知识间的内在联系，提高综合运用知识解决问题的能力掌握随机现象中的必然事件不可能事件随机事件的概念掌握古典概型几何概型的特点及概率算法掌握互斥事件对立事件的概念，会利用公式计算有关的问题的概率通过例题的讲解讨论和进步的训练，提高学生灵活运用本章知识解决问题的能力。学习评价当堂检测在的水中有个草履虫，现从中随机取出水样放到显微镜下观察......”。

7、“.....在车站停，求乘客到达站台立即乘上车的概率。袋中有个球，分别是红球，黑球，黄球，绿球，从中任取球，得到红球的概率是，得到黑球或黄球的概率是，得到黄球或绿球的概率也是，试求得到黑球，得到黄球，得到绿球的概率各是多少课后作业教材页复习参考题第三章概率复习课学习目标掌握概率的基本性质学会古典概型和几何概型简单运用学习过程本章的知识结构二知识梳理概率的基本性质必然事件概率为，不可能事件概率为，因此当事件与互斥时，满足加法公式∪若事件与为对立事件，则∪为必然事件，所以∪，于是有巧妙的运用这性质可以简化解题互斥事件与对立事件的区别与联系我们可以说如果两个事件为对立事件则它们定互斥，而互斥事件则不定是对立事件......”。

8、“.....则称这样的概率模型为几何概率模型几何概型的概率公式积的区域长度面积或体试验的全部结果所构成积的区域长度面积或体构成事件几何概型的特点试验中所有可能出现的结果基本事件有无限多个每个基本事件出现的可能性相等古典概型和几何概型的区别相同两者基本事件的发生都是等可能的不同古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个典型例题例在个同类产品中，有个正品，个次品，从中任意抽取三个进行检验，据此列出其中的不可能事件，必然事件，随机事件设有外形完全相同的两箱子，甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球......”。

9、“.....甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽取球，结果取得白球，问这球最有可甲箱有个白球，个黑球，乙箱有个白球，个黑球，今随机抽出箱，再从取出的箱中抽图，阴影部分是个等腰，其中边过圆心，现向圆内随机撒粒豆子，问这粒子落在阴影部分的概率是多少在半径为的圆上随机取两点，连成条弦，则所得弦长超过圆内接等边三角形的边长的概率是多少有多大三总结提升学习小结通过小结与复习，梳理本章知识内容，强化知识间的内在联系，提高综合运用知识解决问题的能力掌握随机现象中的必然事件不可能事件随机事件的概念掌握古典概型几何概型的特点及取出水样放到显微镜下观察，则发现草履虫的概率是不能确定已知地铁列车每班，在车站停，求乘客到达站台立即乘上车的概率。袋中有个球，分别是红球，黑球，黄球，绿球，从中任取球......”。