1、“.....探讨有效的护理方法。方法根据不同的心理状态进行针对性的护理及相应的健康教育。结果能及时了解并解决患者的心理问题，使患者能积极配合治疗及护理，达到最佳治疗护理效果。结论分析突发性耳聋的心理状态，采取相应的护理对策，可促使疾病尽早康复。关键词突发性耳聋心理分析突发性耳聋是指突然发生的原因不明的感音神经性耳聋，听力突然下降，无任何先兆，伴有耳鸣耳胀满感眩晕恶心呕吐等症状，单侧或双侧先后受累，多认为可能与病毒感染迷路水肿血管病变相关。因为患者听力下降，导致其思维情感与外界沟通差，往往给患者的生活带来不便，容易使患者产生各种心理问题，因此对于突发性耳聋患者的心理护理不可忽视。突发性耳聋患者的心理状态焦虑抑郁心理患者不明原因地突然听力下降或丧失，加上对疾病知识的缺乏，听力下降后能否在短时间内治愈......”。

2、“.....诸如此类的顾虑，使患者易产生精神压力，甚至出现悲观失望心理，表现为精神萎外界沟通差，往往给患者的生活带来不便，容易使患者产生各种心理问题，因此对于突发性耳聋患者的心理护理不可忽视。突发性耳聋患者的心理状态焦虑抑郁心理患者不明原因地突然听力下降或丧失，加上对疾病知识的缺乏原因不明的感音神经性耳聋，听力突然下降，无任何先兆，伴有耳鸣耳胀满感眩晕恶心呕吐等症状，单侧或双侧先后受累，多认为可能与病毒感染迷路水肿血管病变相关。因为患者听力下降，导致其思维情感与了解并解决患者的心理问题，使患者能积极配合治疗及护理，达到最佳治疗护理效果。结论分析突发性耳聋的心理状态，采取相应的护理对策，可促使疾病尽早康复......”。

3、“.....探讨有效的护理方法。方法根据不同的心理状态进行针对性的护理及相应的健康教育。结果能及时极因素，密切配合治疗，促使疾病医学，教育网收集整理尽早康复。参考文献田勇俊，孙爱华耳鼻咽喉科学北京人民卫生出版社，郑雪君突发性耳聋患者的心理反应及护理对策齐鲁护理杂志黄飘肺心病患者的心有较大的影响。在护理工作中，除了对患者对症治疗外，我们也要加强患者的心理护理及健康教育，建立良好的护患关系，良好的护患关系本身就具有治疗意义。要不断提高护士自身的心理学水平，达到更好地调动患者的积话。加强患者各方面的生活指导，减轻不良情绪，以提高治疗的效果。体会近年来，由于生活节奏加快，人们精神紧张过度疲劳情绪激动等易造成神经功能的紊乱，导致突发性耳聋发病率提高。由于发病突然，对患者的身心患者因为听力变化引起的负面情绪。指导患者注意休息增强体质预防感冒宜清淡饮食，忌烟酒茶咖啡等刺激性食物。避免情绪激动及过度疲劳......”。

4、“.....以减轻内心的痛苦，教会患者调节情绪及自我心理疏导。如心理松弛转移注意力排除杂念等，同时鼓励患者之间的相互沟通与交流，转移患者对听力变化的过分注意，从而减少家庭经济状况较差的患者，多给予关心体贴，细心询问，并详细解释治疗用药的经过，使其了解医生是根据具体病情进行治疗和用药的，以消除患者在医疗费用负担方面的精神困扰，使患者安心治疗。鼓励患者尽可能地通过心护理，使其逐渐适应患者的角色。对于敏感多疑的患者，以良好的服务态度，娴熟的护理操作技术，赢得患者的信赖。每做项治疗操作都向患者解释其治疗的目的及作用，解释用药的目的及作用，消除患者的各种疑虑。对于予热情接待，并详细向患诚恳的态度语言给患者以安慰，向患者介绍治疗成功的病例，增强患者战胜疾病的信心，克服妨碍治疗的消极心理......”。

5、“.....应主动关心了解病情认真操作细治疗。角色适应不良些患者发病前在工作单位身任要职，甚至处于领导地位，习惯别人听从其指挥，但在住院后，却要服从医护人员的指导，配合治疗，处于被动状态，构成心理失衡，表现为烦躁易怒。护理对策新入院病人给由于患者暂时或永久听力丧失，交流障碍，感知外界信息明显减少，导致患者特别敏感多疑，对于医生的用药表示怀疑，是否用药量不够或是没给予好药等，并且总是与同类患者相互对照，力求用药的致，干扰医生的正确于患者听力障碍，不能像以前那样与别人正常交谈，给自身日常生活带来不便，导致生活各方面医学教育网搜集整理都要过多地依赖别人，容易产生苦闷自卑心理。表现为不愿与别人交流，自我封闭，脾气古怪等。敏感多疑否需要支付很大笔医疗费用出院后能否工作学习生活正常进行等等。诸如此类的顾虑，使患者易产生精神压力，甚至出现悲观失望心理，表现为精神萎靡不振，沉默寡言，无故发怒......”。

6、“.....自卑心理由于否需要支付很大笔医疗费用出院后能否工作学习生活正常进行等等。诸如此类的顾虑，使患者易产生精神压力，甚至出现悲观失望心理，表现为精神萎靡不振，沉默寡言，无故发怒，甚至要求中断治疗等。自卑心理由于患者听力障碍，不能像以前那样与别人正常交谈，给自身日常生活带来不便，导致生活各方面医学教育网搜集整理都要过多地依赖别人，容易产生苦闷自卑心理。表现为不愿与别人交流，自我封闭，脾气古怪等。敏感多疑由于患者暂时或永久听力丧失，交流障碍，感知外界信息明显减少，导致患者特别敏感多疑，对于医生的用药表示怀疑，是否用药量不够或是没给予好药等，并且总是与同类患者相互对照，力求用药的致，干扰医生的正确治疗。角色适应不良些患者发病前在工作单位身任要职，甚至处于领导地位，习惯别人听从其指挥，但在住院后，却要服从医护人员的指导，配合治疗，处于被动状态，构成心理失衡，表现为烦躁易怒......”。

7、“.....并详细向患诚恳的态度语言给患者以安慰，向患者介绍治疗成功的病例，增强患者战胜疾病的信心，克服妨碍治疗的消极心理。心理护理因人而异对在单位任要职的患者，应主动关心了解病情认真操作细心护理，使其逐渐适应患者的角色。对于敏感多疑的患者，以良好的服务态度，娴熟的护理操作技术，赢得患者的信赖。每做项治疗操作都向患者解释其治疗的目的及作用，解释用药的目的及作用，消除患者的各种疑虑。对于家庭经济状况较差的患者，多给予关心体贴，细心询问，并详细解释治疗用药的经过，使其了解医生是根据具体病情进行治疗和用药的，以消除患者在医疗费用负担方面的精神困扰，使患者安心治疗。鼓励患者尽可能地通过各种方式倾诉自己的苦闷充分表达自己的情感，以减轻内心的痛苦，教会患者调节情绪及自我心理疏导。如心理松弛转移注意力排除杂念等，同时鼓励患者之间的相互沟通与交流，转移患者对听力变化的过分注意......”。

8、“.....指导患者注意休息增强体质预防感冒宜清淡饮食，忌烟酒茶咖啡等刺激性食物。避免情绪激动及过度疲劳，避免噪音的刺激及长时间高音量使用随身听耳机和长时间使用手机通话。加强患者各方面的生活指导，减轻不良情绪，以提高治疗的效果。体会近年来，由于生活节奏加快，人们精神紧张过度疲劳情绪激动等易造成神经功能的紊乱，导致突发性耳聋发病率提高。由于发病突然，对患者的身心有较大的影响。在护理工作中，除了对患者对症治疗外，我们也要加强患者的心理护理及健康教育，建立良好的护患关系，良好的护患关系本身就具有治疗意义。要不断提高护士自身的心理学水平，达到更好地调动患者的积极因素，密切配合治疗，促使疾病医学，教育网收集整理尽早康复。参考文献田勇俊，孙爱华耳鼻咽喉科学北京人民卫生出版社......”。

9、“.....探讨有效的护理方法。方法根据不同的心理状态进行针对性的护理及相应的健康教育。结果能及时了解并解决患者的心理问题，使患者能积极配合治疗及护理，达到最佳治疗护理效果。结论分析突发性耳聋的心理状态，采取相应的护理对策，可促使疾病尽早康复。关键词突发性耳聋心理分析突发性耳聋是指突然发生的原因不明的感音神经性耳聋，听力突然下降，无任何先兆，伴有耳鸣耳胀满感眩晕恶心呕吐等症状，单侧或双侧先后受累，多认为可能与病毒感染迷路水肿血管病变相关。因为患者听力下降，导致其思维情感与外界沟通差，往往给患者的生活带来不便，容易使患者产生各种心理问题，因此对于突发性耳聋患者的心理护理不可忽视。突发性耳聋患者的心理状态焦虑抑郁心理患者不明原因地突然听力下降或丧失，加上对疾病知识的缺乏，听力下降后能否在短时间内治愈......”。