1、“.....年月，大沽口事件发生。日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅岁。君是对人的尊称。在这篇文章中作者不只纪念刘和珍，还纪念了杨德群张静淑以及三•八惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，提醒人们记住这次惨案，警醒人们不忘烈士鲜血。全文七个部分，作者已经标明。七个部分都是有机联系的整体。第二部分说明为刘和珍写点东西的缘由，第三四部分是记念的主体，第六七部分探究这次请愿运动对亍将来的意义。这是文章的结构框架，透过这结构框架，可以看到文章的内在思路文章起点是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再深入步，总结三八惨案的教训，指出。这是文章的结构框架，透过这结构框架......”。

2、“.....即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再深入步，总结三八惨案的教训，指出惨案，警醒人们不忘烈士鲜血。全文七个部分，作者已经标明。七个部分都是有机联系的整体。第二部分说明为刘和珍写点东西的缘由，第三四部分是记念的主体，第六七部分探究这次请愿运动对亍将来的意义，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅岁。君是对人的尊称。在这篇文章中作者不只纪念刘和珍，还纪念了杨德群张静淑以及三•八惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，提醒人们记住这次刘和珍，是名在三•八惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。年月，大沽口事件发生。日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门会，给他们提供想象的空间和创造灵感的环境......”。

3、“.....这是篇纪念性的回忆文章，属记叙文。，不能被过份的活跃冲昏了头，让华丽课件修饰而忽略了知识目标和能力目标。在动的同时要让同学们合理的静，要动中有静，让同学们静下心来开展自主学习，探索学习，让他们静上心来去想去悟，给学生提供创造灵感的机息技术含量，而忽视知识的掌握上，过分情境化，喧宾夺主。这样的课堂，自然课上气氛活跃，热热闹闹，有时甚至产生些笑料，让人难以接受。这样的节课学生自然是在轻松愉悦的情景中度过。但课堂毕竟不是娱乐场所，教与学方式的创新等字左右利用多媒体课件的目的是让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内含，最后得到升华，也就是所说的创新，但有些课件过分强调课件的修饰，什么动画影像图片起上，重视了它的信写事件概况，再写事件细节。以如山铁证，揭露敌人的暴虐阴险卑鄙无耻的丑恶嘴脸......”。

4、“.....七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持对学生能力的培养的设计了刘和珍的善良与和蔼她虑及母校前途，黯然至于泣下表现了她的高度事业心和责任感。学习第四五两部分，这两部分主要追叙爱国青年遇害时的情景，思考这两部分写法有什么不同作者这样写的目的什么先不为势利所屈，反抗广有羽翼的校长的学生。校长杨荫榆，是依附于军阀政府势力学生运动的罪魁祸首，刘和珍勇于反抗，表现了她嫉恶如仇勇于斗争的精神和我见面，始终微笑着，态度很温和表现个重转，强调销行寥落中她预定全年的与众不同生活艰难，说明她预定全年需要决心毅然则进步强调需要勇气。从这事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。第三部分第段直观的认识。利用多媒体思考回答记主要写了刘和珍哪些事迹，从这些事迹中可看到刘和珍是怎样的位青年。写刘和珍的内容开头然而在这样的生活艰难中......”。

5、“.....分析然而是境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字整个课堂都用幻灯片形式进行，让学生有个清晰和明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键语句来理清思路。深入体会作者的悲愤乊情，品析文章关键词句的深刻含义。课件第七课纪念刘和珍君四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环对过去那段历史不够熟悉，应该给他们讲清当时的历史背景，让他们有个初步认识，同时加入视频，让他们有更直观感受。三教学目标了解刘和珍生平及死难经过，把握烈士的高大形象，学习其爱国精神，激发爱国热情。文章起点是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再深入步，总结三八惨案的教训，指出这惨案对亍将来的意义。二学生分析学生大部分都是后后，对文章起点是写作本文的缘起......”。

6、“.....然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再深入步，总结三八惨案的教训，指出这惨案对亍将来的意义。二学生分析学生大部分都是后后，对过去那段历史不够熟悉，应该给他们讲清当时的历史背景，让他们有个初步认识，同时加入视频，让他们有更直观感受。三教学目标了解刘和珍生平及死难经过，把握烈士的高大形象，学习其爱国精神，激发爱国热情。明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键语句来理清思路。深入体会作者的悲愤乊情，品析文章关键词句的深刻含义。课件第七课纪念刘和珍君四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字整个课堂都用幻灯片形式进行，让学生有个清晰和直观的认识。利用多媒体思考回答记主要写了刘和珍哪些事迹......”。

7、“.....写刘和珍的内容开头然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。分析然而是个重转，强调销行寥落中她预定全年的与众不同生活艰难，说明她预定全年需要决心毅然则进步强调需要勇气。从这事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。第三部分第段不为势利所屈，反抗广有羽翼的校长的学生。校长杨荫榆，是依附于军阀政府势力学生运动的罪魁祸首，刘和珍勇于反抗，表现了她嫉恶如仇勇于斗争的精神和我见面，始终微笑着，态度很温和表现了刘和珍的善良与和蔼她虑及母校前途，黯然至于泣下表现了她的高度事业心和责任感。学习第四五两部分，这两部分主要追叙爱国青年遇害时的情景，思考这两部分写法有什么不同作者这样写的目的什么先写事件概况，再写事件细节。以如山铁证，揭露敌人的暴虐阴险卑鄙无耻的丑恶嘴脸，表达作者的强烈愤慨和无比哀痛之情。七教学特色如为个性化教学所做的调整......”。

8、“.....教与学方式的创新等字左右利用多媒体课件的目的是让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内含，最后得到升华，也就是所说的创新，但有些课件过分强调课件的修饰，什么动画影像图片起上，重视了它的信息技术含量，而忽视知识的掌握上，过分情境化，喧宾夺主。这样的课堂，自然课上气氛活跃，热热闹闹，有时甚至产生些笑料，让人难以接受。这样的节课学生自然是在轻松愉悦的情景中度过。但课堂毕竟不是娱乐场所，不能被过份的活跃冲昏了头，让华丽课件修饰而忽略了知识目标和能力目标。在动的同时要让同学们合理的静，要动中有静，让同学们静下心来开展自主学习，探索学习，让他们静上心来去想去悟，给学生提供创造灵感的机会，给他们提供想象的空间和创造灵感的环境。姓名刘晓龙电话学科语文年级高二邮件单位山东省成武第中学教学设计教学主题纪念刘和珍君教材分析记念刘和珍君从题目看，这是篇纪念性的回忆文章......”。

9、“.....是名在三•八惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。年月，大沽口事件发生。日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅岁。君是对人的尊称。在这篇文章中作者不只纪念刘和珍，还纪念了杨德群张静淑以及三•八惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，提醒人们记住这次惨案，警醒人们不忘烈士鲜血。全文七个部分，作者已经标明。七个部分都是有机联系的整体。第二部分说明为刘和珍写点东西的缘由，第三四部分是记念的主体，第六七部分探究这次请愿运动对亍将来的意义。这是文章的结构框架，透过这结构框架，可以看到文章的内在思路文章起点是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再深入步，总结三八惨案的教训，指出这惨案对亍将来的意义......”。