1、“.....参照我的词语库自主积累词语。朗读课文，理清课文线索。了解课文内容，感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。联系上下文，理解两个重点句。教学重点理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观。教学难点体会人物内心。两个重点句的理解。教学准备生字卡片教学时数课时教学过程第课时引疑，直奔中心句。释题永不放弃的意思就是要如何能否说几个与永不放弃意思相同的词语坚定不移坚韧不拔等等质疑读了课题，你有何疑问教师相机进行归纳整理文中讲的是谁他不放弃什么为什么要坚持结果怎样初读自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。齐读点题句您可以不改动这个，但我也不打算放弃自己的理想,二能否用字数相同的词或词组来概括下老师相机板书描述理想坚持理想实现理想......”。

2、“.....把握课文内容。根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。指名复述课文，大家评议。四学习生字。在读课交流，理清叙述顺序。释疑读完课文，你解决了心中的什么疑问说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。再读要求读通读准，想想作者是怎么叙述这个故事的交流这个故事先说蒙迪干什么再说他如何最后怎样教师相机进行归纳整理文中讲的是谁他不放弃什么为什么要坚持结果怎样初读自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。齐读点题句您可以不改动这个，但我也不打算放弃自己的理想,二教学准备生字卡片教学时数课时教学过程第课时引疑，直奔中心句。释题永不放弃的意思就是要如何能否说几个与永不放弃意思相同的词语坚定不移坚韧不拔等等质疑读了课题，你有何疑问点句。教学重点理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心......”。

3、“.....教学难点体会人物内心。两个重点句的理解。，练习写个字，参照我的词语库自主积累词语。朗读课文，理清课文线索。了解课文内容，感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。联系上下文，理解两个重的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要步个脚印地不断奋斗，才能取得成功。四作业。放飞我们的梦想演说会。搜集与本课主题相关的格言警句。永不放弃教学设计教学目标运用多种识字方法自主学习个字迪向前奋斗的鞭策者但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。思考理想你认为该怎么树立自己的理想你的理想是什么理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有定，体会人物内心。重点句理解克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读由衷地高兴和赞赏人物评价你如何评价克利亚老师老师的批评有他的道理......”。

4、“.....蒙迪会对着它说些什么四小结文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的。三评读了的。三实现梦想部分引疑读到这儿，你们有什么担心吗蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的脚踏实地，不断追求体会人物内心想想，讨词语理解兴高采烈的近义词有哪些详尽何意体会感情描述梦想时，蒙迪会是幅什么表情兴奋评价梦想你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想目标远大，很美好，也肯定是他很早以前就产生策略是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略读句子抓关键词悟人物内心究正确的理想观进行小组学习。小组合作学习。共同探些字的读音要注意注意读准驯韧的读音。你认为哪些字容易写错......”。

5、“.....永不放弃二描绘梦想部分明确学习想坚持理想实现理想。三复述，把握课文内容。根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。指名复述课文，大家评议。四学习生字。在读课文时，你认识了哪些生字请学生当小老师带领全班读，并说说哪问说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。再读要求读通读准，想想作者是怎么叙述这个故事的交流这个故事先说蒙迪干什么再说他如何最后怎样能否用字数相同的词或词组来概括下老师相机板书描述理要坚持结果怎样初读自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。齐读点题句您可以不改动这个，但我也不打算放弃自己的理想,二交流，理清叙述顺序。释疑读完课文，你解决了心中的什么疑问要坚持结果怎样初读自由轻声朗读课文，把与题目相符合的句子画上横线。齐读点题句您可以不改动这个，但我也不打算放弃自己的理想,二交流，理清叙述顺序。释疑读完课文......”。

6、“.....其余同学可以帮忙补充。再读要求读通读准，想想作者是怎么叙述这个故事的交流这个故事先说蒙迪干什么再说他如何最后怎样能否用字数相同的词或词组来概括下老师相机板书描述理想坚持理想实现理想。三复述，把握课文内容。根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。指名复述课文，大家评议。四学习生字。在读课文时，你认识了哪些生字请学生当小老师带领全班读，并说说哪些字的读音要注意注意读准驯韧的读音。你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意左右结构详植上下结构篇亩资想观你要向蒙迪学什么看准目标，永不放弃二描绘梦想部分明确学习策略是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略读句子抓关键词悟人物内心究正确的理想观进行小组学习。小组合作学习。共同探讨词语理解兴高采烈的近义词有哪些详尽何意体会感情描述梦想时......”。

7、“.....很美好，也肯定是他很早以前就产生了的。三实现梦想部分引疑读到这儿，你们有什么担心吗蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的脚踏实地，不断追求体会人物内心想想，蒙迪会把那份得的作业放在哪儿每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么四小结文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的。三评读，体会人物内心。重点句理解克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读由衷地高兴和赞赏人物评价你如何评价克利亚老师老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子......”。

8、“.....经过深思熟虑，也要有定的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要步个脚印地不断奋斗，才能取得成功。四作业。放飞我们的梦想演说会。搜集与本课主题相关的格言警句。永不放弃教学设计教学目标运用多种识字方法自主学习个字，练习写个字，参照我的词语库自主积累词语。朗读课文，理清课文线索。了解课文内容，感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。联系上下文，理解两个重点句。教学重点理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。感悟蒙迪罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观。教学难点体会人物内心。两个重点句的理解。教学准备生字卡片教学时数课时教学过程第课时引疑，直奔中心句。释题永不放弃的意思就是要如何能否说几个与永不放弃意思相同的词语坚定不移坚韧不拔等等质疑读了课题......”。

9、“.....把与题目相符合的句子画上横线。齐读点题句您可以不改动这个，但我也不打算放弃自己的理想,二交流，理清叙述顺序。释疑读完课文，你解决了心中的什么疑问说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。再读要求读通读准，想想作者是怎么叙述这个故事的交流这个故事先说蒙迪干什么再说他如何最后怎样能否用字数相同的词或词组来概括下老师相机板书描述理想坚持理想实现理想。三复述，把握课文内容。根据课文的叙述顺序，把故事复述给学习小组的同学听。指名复述课文，大家评议。四学习生字。在读课文时，你认识了哪些生字请学生当小老师带领全班读，并说说哪些字的读音要注意注意读准驯韧的读音。你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意左右结构详植上问说得不完整的，其余同学可以帮忙补充。再读要求读通读准......”。