1、“.....通过再读名著，走进经典的活动开展，使学生再次感受古典名著的魅力，得到经典文化精华的滋养。并陶冶他们的情操唤醒他们的人中的时候，当亲子共读成为孩子和父母家庭生活中的乐趣的时候，我希望亲子共读活动能继续延伸下去并成为家庭生活必须，直到孩子离开父母独自翱翔的那天。再读名著，走进经典亲子共读活动方案指导思想......”。

2、“.....走进经典知识竞赛月初暨读书节闭幕仪式，评选年级读书之星。召开总结会，表彰书香家庭奖励，提倡亲子共读活动的延续。当阅读形成习惯的时候，当亲子共读已经深深刻在学生和家长的脑海大家传经送宝。制作亲子阅读卡要求五年级全体学生参加。纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼......”。

3、“.....截止月底。总结和延伸月共读名著，走进经典，为孩子的完美人生奠基。四活动过程。启动阶段月份召开家长会使家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成组织家长讨论和学习。有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给为孩子认知和交流的重要途径......”。

4、“.....构建书香家庭和谐家庭。三活动主题。亲子共为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的部分让孩子成为自觉的的热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来生的幸福增进家长和孩子之间的情感交流，构建书香家庭和谐家庭。三活动主题。亲子共读名著，走进经典，为孩子的完美人生奠基......”。

5、“.....启动阶段月份召开家长会使家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成组织家长讨论和学习。有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。制作亲子阅读卡要求五年级全体学生参加。纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼。各班选出份参加学校评选，截止月底......”。

6、“.....走进经典知识竞赛月初暨读书节闭幕仪式，评选年级读书之星。召开总结会，表彰书香家庭奖励，提倡亲子共读活动的延续。当阅读形成习惯的时候，当亲子共读已经深深刻在学生和家长的脑海中的时候，当亲子共读成为孩子和父母家庭生活中的乐趣的时候，我希望亲子共读活动能继续延伸下去并成为家庭生活必须......”。

7、“.....再读名著，走进经典亲子共读活动方案指导思想。读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。通过再读名著，走进经典的活动开展，使学生再次感受古典名著的魅力，得到经典文化精华的滋养。并陶冶他们的情操唤醒他们的人性启迪他们的智慧二活动目的。充分开发孩子的潜能......”。

8、“.....成为童年快乐生活的部分让孩子成为自觉的的热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来生的幸福增进家长和孩子之间的情感交流，构建书香家庭和谐家庭。三活动主题。亲子共读名著，走进经典，为孩子的完美人生奠基。四活动过程。启动阶段月份召开家长会使家长正确认识到自己的共读名著，走进经典，为孩子的完美人生奠基。四活动过程......”。

9、“.....有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给初再读名著，走进经典知识竞赛月初暨读书节闭幕仪式，评选年级读书之星。召开总结会，表彰书香家庭奖励，提倡亲子共读活动的延续。当阅读形成习惯的时候，当亲子共读已经深深刻在学生和家长的脑海人明智......”。