1、“.....获取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请书活动为契机，让学生亲近书籍，与好书为友，激发学生读书的兴趣。尊重学生的个性体验。接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生，家，我读书，我成长。让学习成为习惯，让读书成为乐趣。四活动时间月日五活动对象及地点对象二年级全体师生地点学校报告厅班级六活动内容及形式本次学科活动以推进学校乐读尚学书香满园读子读书习惯，促进孩子全面健康地成长，建设书香校园书香家庭。二活动目标继续推进学校乐读尚学书香满园读书活动。激发学生的读书兴趣，开阔视野，为终生学习发展奠基。三活动口号我读书，我快乐成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第任老师......”。

2、“.....家校携手，开展乐读尚学书香满园亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩设集体奖最佳创意家庭奖两名大奖状最佳表演家庭奖两名大奖状最佳风采家庭奖两名大奖状最具亲情家庭奖两名大奖状亲子阅读展示优秀奖名乐读尚学书香满园阅读活动方案指导思想学校是孩子学习交流会。每班选派两名学生和两名家长发言，交流自己的读书心得。八活动要求各班级要高度重视，提前筹划认真准备。各班活动定要面向全体，积极鼓励每个孩子读书，力求让每个学生参与其中。九奖项设置不荐名人名言我最喜欢的我的日记等文章由同学们自己介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。三第三阶段以年级为单位在报告厅进行读书定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样......”。

3、“.....各班级设计个班级书香园地，由班级定期张贴好书推配合，确保活动开展的质量。二第二阶段活动实施阶段向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。每位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。班主任年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生，家校共同开展阅读活动，让每个孩子在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想,最后，举行生掌握正确的阅读方法。班主任定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视契机......”。

4、“.....与好书为友，激发学生读书的兴趣。尊重学生的个性体验。接着式与家长互动，努力争取家长的配合，确保活动开展的质量。二第二阶段活动实施阶段向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。每位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形。尊重学生的个性体验。接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生，家校共同开展阅读活动，让每个孩子在读书实践活动中陶冶情操，获取。尊重学生的个性体验。接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生......”。

5、“.....让每个孩子在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的配合，确保活动开展的质量。二第二阶段活动实施阶段向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。每位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。班主任定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视契机，让学生亲近书籍，与好书为友，激发学生读书的兴趣。尊重学生的个性体验。接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生，家校共同开展阅读活动......”。

6、“.....获取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的配合，确保活动开展的质量。二第二阶段活动实施阶段向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。每位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。班主任定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。各班级设计个班级书香园地，由班级定期张贴好书推荐名人名言我最喜欢的我的日记等文章由同学们自己介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围......”。

7、“.....每班选派两名学生和两名家长发言，交流自己的读书心得。八活动要求各班级要高度重视，提前筹划认真准备。各班活动定要面向全体，积极鼓励每个孩子读书，力求让每个学生参与其中。九奖项设置不设集体奖最佳创意家庭奖两名大奖状最佳表演家庭奖两名大奖状最佳风采家庭奖两名大奖状最具亲情家庭奖两名大奖状亲子阅读展示优秀奖名乐读尚学书香满园阅读活动方案指导思想学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第任老师，家庭学校是孩子生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展乐读尚学书香满园亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长，建设书香校园书香家庭。二活动目标继续推进学校乐读尚学书香满园读书活动。激发学生的读书兴趣，开阔视野，为终生学习发展奠基。三活动口号我读书，我快乐，我读书......”。

8、“.....让学习成为习惯，让读书成为乐趣。四活动时间月日五活动对象及地点对象二年级全体师生地点学校报告厅班级六活动内容及形式本次学科活动以推进学校乐读尚学书香满园读书活动为契机，让学生亲近书籍，与好书为友，激发学生读书的兴趣。尊重学生的个性体验。接着，在各个班级定期开展阅读交流活动。通过班级读书会阅读指导课亲子阅读专题阅读优秀读后感评选等形式组织师生，家校共同开展阅读活动，让每个孩子在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的配合，确保活动开展的质量。二第二阶段活动实施阶段向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读......”。

9、“.....教师要教会学生掌握正确的阅读方法。班主任定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通取真知，树立理想,最后，举行年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形生掌握正确的阅读方法。班主任定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视契机，让学生亲近书籍，与好书为友，激发学生读书的兴趣。尊重学生的个性体验。接着年级交流会。七活动过程第阶段宣传启动阶段各班语文老师宣布本次活动内容，号召鼓励全体学生积极参与，也邀请家长参与，亲子共读。为学生制定二年级阅读书目，通过电话等形式与家长互动，努力争取家长的定期向学生及家长了解读书情况。根据学生读书情况，评选读书之星......”。