1、“.....并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作科网正比例函数的图象是什么形状正比例函数是常数，≠中，的正负对函数图像有什么影响合作探究在同直角坐标系内做出的重点次函数的图象和性质难点对次函数为常数中，的数与形的联系的理解三学习过程复习回顾什么叫正比例函数次函数它们之间有什么关系来源学象是条直线，理解正比例函数图象和次函数图象的关系理解次函数中，对函数图象的影响......”。

2、“.....乐于质疑的良好品质，体会合作探究的乐趣来源学科网二重点难点次函数中，且随的增大而减小，画出它的大致图象第课时次函数的图象和性质学习目标知道次函数的图第二三象限的是已知次函数，若它的图象经过原点，则若它的图象经过二四象限，则对于函数，随增大而减小，则该直线经过象限有下列函数......”。

3、“.....类比正比例函数中的正负对图象的影响，表述次函数的性质练习检测直线与直线直线可以看作由直线而得到来源轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到来源学科网归纳所有次函数的图象都是的图象形状都是，并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到次函数的图象与源在同坐标系中用两点法画出函数的图象观察上面四个次函的图像......”。

4、“.....即它可以看作由直线向平移单位长度而得到来源学科网归纳所有次函数的图象都是这三个函数的图象形状都是，并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到次函数这三个函数的图象形状都是，并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到次函数的图象与轴交于点......”。

5、“.....比比这三个函数的图象有什么异同并回答下面的问题这三个函数的图象形状都是，并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到次函数的图象与轴交于点......”。

6、“.....类比正比例函数中的正负对图象的影响，表述次函数的性质练习检测有下列函数，④其中过原点的直线是函数随的增大而增大的是函数随的增大而减小的是图象在第二三象限的是已知次函数，若它的图象经过原点，则若它的图象经过二四象限，则对于函数，随增大而减小，则该直线经过象限次函数中，且随的增大而减小......”。

7、“.....理解正比例函数图象和次函数图象的关系理解次函数中，对函数图象的影响，掌握次函数的性质培养大胆猜测，乐于质疑的良好品质，体会合作探究的乐趣来源学科网二重点难点重点次函数的图象和性质难点对次函数为常数中，的数与形的联系的理解三学习过程复习回顾什么叫正比例函数次函数它们之间有什么关系来源学科网正比例函数的图象是什么形状正比例函数是常数，≠中......”。

8、“.....比比这三个函数的图象有什么异同并回答下面的问题这三个函数的图象形状都是，并且倾斜程度函数图象经过原点，次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到次函数的图象与轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到来源学科网归纳所有次函数的图象都是直线与直线直线可以看作由直线而得到来源在同坐标系中用两点法画出函数的图象的图象与轴交于点......”。

9、“.....比比这三个函数的图象有什么异同并回答下面的问题这三个函数轴交于点，即它可以看作由直线向平移单位长度而得到来源学科网归纳所有次函数的图象都是在同坐标系中用两点法画出函数的图象观察上面四个次函数的图象，类比正比例函数中的正负对图象的影响，表述次函数的性质练习检测第二三象限的是已知次函数，若它的图象经过原点，则若它的图象经过二四象限......”。