1、“.....引出课题。二初读课文教师范读课文，让学生从整体上感知课文。自由读课文，要求学生读准字音，圈出生字词，引导学生在阅读中识字。想想图上画的是什么地提手旁三点水旁绞丝旁等偏旁。正确流利地朗读课文。学做尊敬父母的好孩子。教学重点正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。教学难点能自主读写生字，培养学生的识字兴趣。教学过程攻克后......”。

2、“.....会写个字。认识偏旁这篇短文共有几句话你是如何知道的认识偏旁提手旁火字旁。学习生字上先自主观察字形，引导学生说说笔顺笔画数，之后教师范写，学生自己练习，教师个别指导，最后写字展评......”。

3、“.....各种方式学习生字教师带读，小老师带读，自由读，去拼音开火车读。再结合图片，请学生说出家里的各种家居的名称。尝试用有有还有看图说话。巩固生字猜谜语摘苹果。课件出示课文，自己小声读读课文，思考，请学生借助拼音认读。各种方式学习生字教师带读，小老师带读，自由读，去拼音开火车读。再结合图片......”。

4、“.....请学生借助拼音认读。二初读课文教师范读课文，让学生从整体上感知课文。自由读课文，要求学生读准字音，圈出生字词，引导学生在阅读中识字。想想图上画的是什么地方家里有哪些东西三生字教学教师给学生呈现本课的生字词，。二初读课文教师范读课文，让学生从整体上感知课文。自由读课文，要求学生读准字音，圈出生字词......”。

5、“.....想想图上画的是什么地方家里有哪些东西三生字教学教师给学生呈现本课的生字词，请学生借助拼音认读。各种方式学习生字教师带读，小老师带读，自由读，去拼音开火车读。再结合图片，请学生说出家里的各种家居方家里有哪些东西三生字教学教师给学生呈现本课的生字词，请学生借助拼音认读。各种方式学习生字教师带读，小老师带读，自由读，去拼音开火车读......”。

6、“.....请学生说出家里的各种家居的名称。尝试用有有还有看图说话。巩固生字猜谜语摘苹果。课件出示课文，自己小声读读课文，思考这篇短文共有几句话你是如何知道的认识偏旁提手旁火字旁。学习生字上先自主观察字形，引导学生说说笔顺笔画数，之后教师范写，学生自己练习，教师个别指导，最后写字展评。四拓展延伸生字难关攻克后......”。

7、“.....会写个字。认识偏旁提手旁三点水旁绞丝旁等偏旁。正确流利地朗读课文。学做尊敬父母的好孩子。教学重点正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。教学难点能自主读写生字，培养学生的识字兴趣......”。

8、“.....引出课题。二初读课文教师范读课文，让学生从整体上感知课文。自由读课文，要求学生读准字音，圈出生字词，引导学生在阅读中识字。想想图上画的是什么地方家里有哪些东西三生字教学教师给学生呈现本课的生字词，请学生借助拼音认读。各种方式学习生字教师带读，小老师带读，自由读，去拼音开火车读。再结合图片，请学生，请学生借助拼音认读......”。

9、“.....小老师带读，自由读，去拼音开火车读。再结合图片，请学生说出家里的各种家居方家里有哪些东西三生字教学教师给学生呈现本课的生字词，请学生借助拼音认读这篇短文共有几句话你是如何知道的认识偏旁提手旁火字旁。学习生字上先自主观察字形，引导学生说说笔顺笔画数，之后教师范写，学生自己练习，教师个别指导，最后写字展评......”。