1、“.....则系统重力势能变化量为由两式及可得可见∝，即图像中上式表示为条直线，斜率根据图象可求得图象斜率为由两式得，当地重力加速度为答案见解析不是题为多选题，其余均为填空题在用如图所示装置做“探究动能定理”实验时，下列说法正确是通过改变橡皮筋条数改变拉力做功数值通过改变橡皮筋长度改变拉力做功数值通过打点计时器打下纸带来测定小车加速过程中获得最大速度通过打点计时器打下纸带来测定小车加速过程中获得平均速度解析实验通过增加橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做功成倍增加，故正确，错误小车速度对应是橡皮筋对小车做功完毕时情形，故正确，错误如图所示，同在误差允许范围内，合力对小车所做功等于小车动能增加量小结“探究功与速度变化关系”实验，有多种设计方案都要注意以下几个方面怎样确定合外力功相同橡皮拉伸相同长度，弹力对物体做功相等，在平衡了摩擦力之后，合外力功与橡皮条条数成倍数关系本例中，在平衡了摩擦力之后，合外力功即绳子拉力功，当≪条件成立之后，合外力即，位移从纸带上得出，合......”。

2、“.....也可用频闪照片，光电门等方法测出分析合与关系，或分析合与关系，得出结论有时也可做相关图象，分析表格上数据，得出结论，分析误差考点二验证机械能守恒定律例同学利用竖直上抛小球频闪照片验证机械能守恒定律频闪仪每隔闪光次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻速度如下表当地重力加速度取，小球质量，结果保留三位有效数字时刻速度由频闪照片上数据计算时刻小球速度从到时间内，重力势能增量，动能减少量在误差允许范围内，若与近似相等，从而验证了机械能守恒定律由上述计算得选填“”“”或，造成这种结果主要原因是解析由从到时间内由于空气阻力存在，故答案存在空气阻力小结利用重物带动纸带竖直向下落做“验证机械能守恒定律”实验考查，主要在数据计算处理和误差分析两方面数据处理和守恒验证有以下三种方法方法利用起始点和第点计算，代入和，如果在实验误差允许范围内，则验证了机械能守恒定律方法二任取两点计算任取两点测出，算出算出值如果在实验误差允许范围内......”。

3、“.....测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线若在误差允许范围内图象是条过原点且斜率为直线，则验证了机械能守恒定律误差分析实际上重物和纸带下落过程中要克服阻力主要是打点计时器阻力做功，故动能增加量必定稍小于势能减少量，这是属于系统误差，减少空气阻力影响产生方法是使纸带下挂重物重力大些，且体积要小但上述实验，阻力和重力方向相同，故有打点计时器产生误差由于交流电周期变化，引起打点时间间隔变化而产生误差计数点选择不好振动片振动不均匀纸带放置方法不正确引起摩擦，造成实验误差打点时阻力对纸带运动性质有影响，这也属于系统误差由于测长度带来误差属偶然误差，减少办法是测距离时都应从点量起，二是多测几次取平均值实验改进物体下落过程中通过位置速度可以用光电计时器测出来，利用这种装置验证机械能守恒定律......”。

4、“.....他将两物块和用轻质细绳连接跨过轻质光滑定滑轮，下端连接纸带，纸带穿过固定打点计时器取，计算结果均保留位有效数字，已知打点计时器打点周期为，试分析下列问题按图甲所示安装实验装置时，应使两物块质量满足填“”“”或若打出纸带上计时点过于密集，为使实验结果更加精确，应该如何调整物块质量答通过多次实验，从中选取了段比较理想纸带，如图乙示所，以点为计时起点，用刻度尺依次测量出了计数点到各计时点之间距离，分别记作„从图中可读得打点计时器打下计数点时系统瞬时速度为实验中根据以上数据计算可得，从计数点到计时点过程中，物块组成系统重力势能减少量为，打计时点时系统动能，由此可知计数点选填“是”或“不是”打点计时器打下第个点小组同学通过对另纸带中实验数据处理最后得到了如图丙所求图像，若两物块质量分别为，忽略所有摩擦，那么利用该图象可求得当地重力加速度为解析本实验原理是利用物块下降带动物块上升，从而得到需要研究纸带，所以质量要大于质量若打出纸带上计时点过于密集......”。

5、“.....应调整它们质量可保持质量不变，增大物块质量或增大质量同时减小质量，根据匀变速直线运动规律有该过程中重力势能变化量为打计时点时系统动能如果计数点为打点计时器打下第个点，则应该有，由以上计算可知与相差较大，故计数点不是打点计时器打下第个点物块受力分析如图丁所示，设下降加速度为，则上升加速度大小也为运用隔离法和牛顿第二定律，对于和分别有由以上二式解得系统末速度大小为系统末动能为设下降高度为，则系统重力势能变化量为由两式及可得可见∝，即图像中上式表示为条直线，斜率根据图象可求得图象斜率为由两式得，当地重力加速度为答案见解析不是题为多选题，其余均为填空题在用如图所示装置做“探究动能定理”实验时，下列说法正确是通过改变橡皮筋条数改变拉力做功数值通过改变橡皮筋长度改变拉力做功数值通过打点计时器打下纸带来测定小车加速过程中获得最大速度通过打点计时器打下纸带来测定小车加速过程中获得平均速度解析实验通过增加橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做功成倍增加，故正确......”。

6、“.....故正确，错误如图所示，同点距离，则由平抛运动规律解得小球平抛初速度在误差允许范围内，实验结果中小球通过光电门速度与由平抛运动规律求解平抛初速度满足关系，就可以认为平抛运动过程中机械能是守恒解析游标卡尺读数为，由可得由实验直接测得和平抛规律测得，在误差允许范围内满足可以认为平抛过程机械能守恒同学利用图示装置来研究机械能守恒问题，设计了如下实验是质量均为小物块，是质量为重物，间由轻弹簧相连，间由轻绳相连在物块下放置压力传感器，重物下放置速度传感器，压力传感器与速度传感器相连当压力传感器示数为零时，就触发速度传感器测定此时重物速度整个实验中弹簧均处于弹性限度内，重力加速度为实验操作如下开始时，系统在外力作用下保持静止，细绳拉直但张力为零现释放，使其向下运动，当压力传感器示数为零时，触发速度传感器测出速度为在实验中保持，质量不变，改变质量，多次重复第步该实验中，和大小关系必需满足选填为便于研究速度与质量关系，每次测重物速度时，其已下降高度应选填“相同”或“不同”相同根据所测数据......”。

7、“.....应作出选填或图线根据问图线知，图线在纵轴上截距为，则弹簧劲度系数为用题给已知量表示解析实验过程中需要测定物体下降接触速度传感器速度，故需要满足实验中需要控制重力做功定，才能研究研究速度与质量关系，故需要保证下降高度定因为刚开始弹簧被压缩后弹力为，最后弹簧被拉伸弹力为，所以弹性势能始末状态相同，故有，解得，故为得到线性关系图线，应作出图线当时，有，联立可得实验小组用如图所示装置“探究功与物体速度变化关系”，同学分别取条条条„同样橡皮筋进行第次第次第次„实验，每次每根橡皮筋拉伸长度都保持致，则每次橡皮筋对小车做功记作„下列说法正确是为减小实验误差，长木板应水平放置通过增加橡皮筋条数可以使橡皮筋对小车做功成整数倍增加小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动应选择纸带上点距均匀段计算小车速度同学把每次橡皮筋对小车做功记作„„，对每次打出纸带进行处理，获得......”。

8、“.....应垫起木板端来平衡摩擦力，选项错误通过增加橡皮筋条数可以使橡皮筋对小车做功成整数倍增加，选项正确小车在橡皮筋拉力作用下做变加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动，选项错误应选择纸带上点距均匀段计算小车速度，此时小车速度最大，选项正确故选图线如图由图线探究功与物体速度变化关系是∝或做功与物体速度平方成正比同学把附有滑轮长木板放在实验桌上，将细绳端拴在小车上，另端绕过定滑轮，挂上适当钩码，使小车在钩码牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车速度变化关系，此外还准备了打点计时器及配套电源导线复写纸纸带小木块等组装实验装置如图所示若要完成该实验，必需实验器材还有哪些实验开始时，他先调节木板上定滑轮高度，使牵引小车细绳与木板平行，他这样做目是避免小车在运动过程中发生抖动可使打点计时器在纸带上打出点清晰可以保证小车最终能够实现匀速直线运动可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受合力刻度尺天平平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快......”。

9、“.....难以选到合适点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变条件下，请你利用本实验器材提出个解决办法他将钩码重力做功当作细绳拉力做功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大些，造成这情况原因可能是在接通电源同时释放了小车小车释放时离打点计时器太近阻力未完全被小车重力沿木板方向分力平衡掉钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力可在小车上加适量砝码或钩码解析还需要用来测量纸带上点距刻度尺和用来测量砝码质量天平将牵引小车细绳与木板平行，他这样做目是为了在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受合力，选项正确让小车运动变慢方法是减小其加速度大小，即在外力不变情况下增加小车质量，故可在小车上加适量砝码或钩码拉力做功如果总比小车动能增量大些，说明在平衡摩擦力时仍有阻力存在，未被重力沿木板方向分力完全平衡掉，使得拉力做功还有部分需要克服阻力做功，故小车动能增量要减少些另个原因是砝码与小车是加速运动，砝码重力本身就比绳子拉小车作用力大些，造成了计算时拉力做功大于小车动能增量......”。