1、“.....培养学生的学习兴趣和合作意识。三教学目标基于对教材的理解和分析，根据课程标准的要求，本人将该节课的教学目标定位为认识目标通过排球正面双手传球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。技能目标通过学习，让以上学生基本掌握排球正面双手传球的方法，发展学生的灵敏性和协调能力。情感目标在宽松自由愉快和谐的气氛中练习，并通过游戏学习的功能。同时还能培养学生勇敢顽强机智果断胜不骄败不馁等优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基拦网等动作组成的。是项综合性的体育运动，具有集体性竞争性强趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑跳等基本活动能力，提高灵敏速度力量耐力等身体素质和动作的准确性协调性......”。

2、“.....进步学习传球技术排球运动是项因充满智慧，富于变化而极具观赏性的竞技运动项目，是初中体育与健康教学内容中选项学习的组成部分，主要通过发垫传扣册教科书第六章生动活泼的球类运动的第三节排球运动的第三课时正面双手传球技术。在本次说课内容中我将从教材分析即教材的地位和作用，教学目标，教学重难点，教学教法，教学流程设计方面进行阐述教材分身放松呈准备姿势状态，准备下个击球动作。初中体育正面双手传球技术说课稿各位专家评委各位领导各位老师，大家上下午好,大家好,我是号选手。我今天说课的课题是中学体育与健康七九年级全击球击球点应保持在额前上方约球远，击球部位般在球的后下方。用力传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。击球后身体重心随击球动作前移，全传球时用拇指内侧食指全部中指的二三指节触球......”。

3、“.....两肘适当分开，自然下垂。迎球当球接近额前时开始蹬地伸膝伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。指正，谢谢大家,动作要领准备姿势采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。手型手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前习，自我评价同学间能相互帮助，互相合作，共同提高以上是我针对课标的要求及教材内容的理解教学设计课堂教学效果的预设或反思所进行的说课，定还存在着许多缺点和不足，敬请各位专家领导老师给予批评，收回器材。在整堂课的教学中预计达到的练习密度是练习强度中等强度通过前面的设计安排，我想应该能达到如下的教学效果学生能理解教学内容的重点难点能够有效的激发学生学习的情趣和学习能力能够使学生自主学传球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作的能力。六放松身体，小结本课配乐放松在教师带领下学生通过音乐来放松......”。

4、“.....身心得到恢复。对本课进行小结，学生参与自我评价，宣布下课规则分为四组进行比赛，每组成路纵队站立，相距米，排头移动自传至少四次以上将球传给对方后，迅速跑到对方排尾，对方再将球移动传回来，依次进行。最先完成的为胜。目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固学习，培养学生团结协作力，同时也提高了学生的学习兴趣。过网传球接力分组练习要求学生不仅要做好传球前的准备，而且要在移动中触球，进步提高控制球和支配球的能力。五合作发挥游戏接力传球比赛习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。技能目标通过学习，让以上学生基本掌握排球正面双手传球的方法，发展学生的灵敏性和协调能力。情感目标在宽松自由愉快和谐的气氛中练习，并通过游戏使学生初步掌握排球运动的正面双手传球技术，培养学生的学习兴趣和合作意识。三教学目标基于对教材的理解和分析，根据课程标准的要求......”。

5、“.....因此，本课着重学习传球技术中的传球手型击球点和手指手腕的缓冲控制的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二课标要求初中体育与健康课程标准对这部分的内容要求是能够等优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心作用，起着组织全队相互配合等优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心作用，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。因此，本课着重学习传球技术中的传球手型击球点和手指手腕的缓冲控制的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础......”。

6、“.....培养学生的学习兴趣和合作意识。三教学目标基于对教材的理解和分析，根据课程标准的要求，本人将该节课的教学目标定位为认识目标通过排球正面双手传球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。技能目标通过学习，让以上学生基本掌握排球正面双手传球的方法，发展学生的灵敏性和协调能力。情感目标在宽松自由愉快和谐的气氛中练习，并通过游戏学习，培养学生团结协作力，同时也提高了学生的学习兴趣。过网传球接力分组练习要求学生不仅要做好传球前的准备，而且要在移动中触球，进步提高控制球和支配球的能力。五合作发挥游戏接力传球比赛规则分为四组进行比赛，每组成路纵队站立，相距米，排头移动自传至少四次以上将球传给对方后，迅速跑到对方排尾，对方再将球移动传回来，依次进行。最先完成的为胜。目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固传球技术......”。

7、“.....团结合作的能力。六放松身体，小结本课配乐放松在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。对本课进行小结，学生参与自我评价，宣布下课，收回器材。在整堂课的教学中预计达到的练习密度是练习强度中等强度通过前面的设计安排，我想应该能达到如下的教学效果学生能理解教学内容的重点难点能够有效的激发学生学习的情趣和学习能力能够使学生自主学习，自我评价同学间能相互帮助，互相合作，共同提高以上是我针对课标的要求及教材内容的理解教学设计课堂教学效果的预设或反思所进行的说课，定还存在着许多缺点和不足，敬请各位专家领导老师给予批评指正，谢谢大家,动作要领准备姿势采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。手型手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前传球时用拇指内侧食指全部中指的二三指节触球......”。

8、“.....两肘适当分开，自然下垂。迎球当球接近额前时开始蹬地伸膝伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。击球击球点应保持在额前上方约球远，击球部位般在球的后下方。用力传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下个击球动作。初中体育正面双手传球技术说课稿各位专家评委各位领导各位老师，大家上下午好,大家好,我是号选手。我今天说课的课题是中学体育与健康七九年级全册教科书第六章生动活泼的球类运动的第三节排球运动的第三课时正面双手传球技术。在本次说课内容中我将从教材分析即教材的地位和作用，教学目标，教学重难点，教学教法，教学流程设计方面进行阐述教材分析即教材地位与作用本节内容是在垫球的基础上，进步学习传球技术排球运动是项因充满智慧，富于变化而极具观赏性的竞技运动项目......”。

9、“.....主要通过发垫传扣拦网等动作组成的。是项综合性的体育运动，具有集体性竞争性强趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑跳等基本活动能力，提高灵敏速度力量耐力等身体素质和动作的准确性协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强机智果断胜不骄败不馁等优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心作用，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。因此，本课着重学习传球技术中的传球手型击球点和手指手腕的缓冲控制的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二课标要求初中体育与健康课程标准对这部分的内容要求是能够使学生初步掌握排球运动的正面双手传球技术，培养学生的学习兴趣和合作意识。三教学目标基于对教材的理解和分析，根据课程标准的要求......”。