1、“.....她特别喜欢那里水，每天都派人从水泵打水运到家里来。归纳拓展使人做事作宾补，与为主动关系，相当于，老师让他修理坏了门。常用在否定句中，特别是用在，等之后，表示“不能容忍事发生”作宾补，与之间为主动关系这位老师不能容忍学生课堂上窃窃私语。有时间精力能力机会等做事在该结构中并非使役动词，而是“有”意思今晚你有时间来这里吗即学即练单句语法填空或完成他告诉我那天晚上他有个重要宴会要参加......”。

2、“.....就感到很受鼓舞。归纳拓展搭配使„„暴露于„„使遭受暴露于接触不要让婴儿受到强烈阳光照射。即学即练用适当形式填空或完成句子。演奏对自己来说太难乐曲而使自己难堪是不明智。他们认为让儿童接触暴力和色情电视节目几乎是种犯罪行为。答案用作连词，引导时间状语从句。意为“每次„„就”，与相同教材原句每次爆发霍乱时就有成千上万惊恐人病死。归纳拓展在等引导时间状语从句中，如果主句用将来时态，从句则用般现在时表示将来......”。

3、“.....不要有求必应。我到这里就感到耳目新。下课他就离开了教室。，下次进来时候，请把门关上。我第次见到她就认为她是个诚实好人。答案暗示，表明提议，建议教材原句第种看法是霍乱病毒在空气中繁殖。教材原句„„约翰斯诺建议所有水源都要经过检测。句式分析句中表示“表明，暗示，显示”，其后从句用是陈述语气句中表示“建议”，其后从句用是虚拟语气，即从句谓语动词用，可以省略。归纳拓展些表示“建议，命令要求”动词后面接宾语从句时......”。

4、“.....从句中谓语动词用“动词原形”，可以省略。这类动词主要有个“坚持”两道“命令”四条“建议”四点“要求”，。即学即练单句语法填空或完成句子。，这证据显示，单身父亲比单身母亲更有可能去工作。老师建议这个男孩应该勇敢地接受挑战。答案是“宾语宾语补足语”结构，意为“让事被做，遭遇事”，做事主体是“别人”而非主语“自己”教材原句有位妇女是从宽街搬过来，她特别喜欢那里水，每天都派人从水泵打水运到家里来。归纳拓展使人做事作宾补，与为主动关系......”。

5、“.....老师让他修理坏了门。常用在否定句中，特别是用在，等之后，表示“不能容忍事发生”作宾补，与之间为主动关系这位老师不能容忍学生课堂上窃窃私语。有时间精力能力机会等做事在该结构中并非使役动词，而是“有”意思今晚你有时间来这里吗即学即练单句语法填空或完成答案改为，答案改为，答案改为答案改为答案改为答案改为答案改为改为答案改为答案改为改为Ⅲ语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式......”。

6、“.....答案暴露显露揭露使曝光使遭受危险等使接触到教材原句但当他想到要帮助那些得了霍乱普通百姓时，就感到很受鼓舞。归纳拓展搭配使„„暴露于„„使遭受暴露于接触不要让婴儿受到强烈阳光照射。即学即练用适当形式填空或完成句子。提出意见建议观点等提前把时钟往前拨推荐，提名教材原句谁提出了关于黑洞理论归纳拓展搭配提出事把事提前把时钟往前拨提名人为职位候选人链接放下写下收拾好储存使„„生效实施，实行延期穿上上演假装扑灭......”。

7、“.....不考虑即学即练用短语完成句子。我们已把婚礼提前了周。记住今晚把时钟指针往前拨。我能推荐提名你担任我们俱乐部秘书吗答案结论结束教材原句得出结论归纳拓展搭配得出结论下结论结束总而言之即学即练完成句子。这位专家断定许多人得了霍乱。，没有强有力证据，我们不能下结论。答案打败战胜使受挫失败教材原句约翰斯诺战胜“霍乱王”易混辨析词语意义所跟宾语赢得，获胜比赛奖品奖金名誉财产战争等击败，战胜竞争中队伍或对手......”。

8、“.....战胜通常接表示“人”或“团体”名词或代词作宾语。既可以指在比赛中，也可以指在战场上战胜对手即学即练完成句子。，不论是胜利还是失败，奥林匹克就是实现个人和国家荣誉舞台。你还记得那两次失败吗！这道题把我难住了！答案照顾护理注意出席参加教材原句约翰斯诺是伦敦位著名医生他确医术精湛，因而成了照料维多利亚女王私人医生。归纳拓展照顾护理专心注意搭配照料关怀人处理专心于事除了蒂娜，再无人照顾他了。专心学习，不要说话......”。

9、“.....易混辨析词语辨析指加入个组织或团体，如军队团队政党等指参加会议或仪式，如参加婚礼葬礼典礼，或上课上学听报告等侧重指与人起做事，有和两种结构指参加有组织活动等，并起重要作用我决定参军。，我出席了会议，但没有参加讨论。即学即练选词填空。完成句子。我要出去会儿，你能不能帮我照看下店铺他告诉我那天晚上他有个重要宴会要参加。答案暴露显露揭露使曝光使遭受危险等使接触到教材原句但当他想到要帮助那些得了霍乱普通百姓时，就感到很受鼓舞......”。