1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....图示南美洲以南非洲以南区域正是南半球西风带所在位置，属于西风漂流所在区域，故在此按图示航行方向航行，最能利用盛行风和洋流。考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录►命题点二世界洋流分布规律及其对地理环境影响江苏卷改编年日本大地震导致核泄漏已经影响到多个国家。据此回答题。核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大可能是加拿大马来西亚墨西哥阿根廷考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符是图考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录返回目录图形解码第讲水循环和洋流仪与地图解析第题，本题主要考查世界洋流分布规律。受日本核泄漏影响洋流依次为日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流及阿拉斯地形状况东北地区补给在春季，水量变化较缓和考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录河流补给水源径流变化规律主要影响因素在我国分布补给特点永久性积雪和冰川融水夏季为汛期，冬季封冻，小河断流太阳辐射，气温变化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....水量较稳定湖泊水对河流径流起调节作用在河流源头，调节河流水量在河流中下游，丰水期削减河流洪峰，枯水期补给河流湖泊与河流相对位置，湖泊水位高低普遍对河流有调节作用，水量较稳定地下水补给稳定可靠，且与河流水互补地下水补给区降水量，地下水位与湖泊水位相对位置普遍水量较稳定，与河流水互补命题探究►命题点陆地水体之间相互补给关系上海卷图为不同水体之间相互转化关系示意图。据此回答题。图考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录在下列月份中，箭头代表补给主要发生在月月月月甲代表水体类型是冰川地下水雨水地下水雨水海洋水海洋水冰川如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致丰水期变小，枯水期变大丰水期变小，枯水期变小丰水期变大，枯水期变小丰水期变大，枯水期变大考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录解析第题，洞庭湖是长江流域湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....长江处于丰水期。夏季月长江流域降水量大，为丰水期。第题，甲水体和长江水洞庭湖水之间都存在着相互补给关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补给关系冰川水可以补给长江水，但是长江水不能直接补给冰川水长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能直接补给长江水长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和洞庭湖水。第题，丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖面积增大，蓄水能力增强，则丰水期补给增大，枯水期补给也增大。考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录►命题点二河流补给与区域特征四川卷降雨量指定时间内降雨平铺在地面水层深度定时间内河流径流总量平铺在流域地面水层深度叫径流深度。图是我国地气温降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....本题主要考查河流补给来源。结合图中降雨量可知，该区域降水较少，位于我国较干旱西北地区。该区域河流夏季补给主要是雨水和冰雪融水。第题，本题主要考查区域特征。结合上题分析，该区域位于西北地区。山麓地区水资源较丰富，草类茂盛，地表风沙多柑橘主要生长在亚热带地区牦牛生活在青藏高原上。考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录探究点三世界海洋表层洋流分布规律及其影响核心突破世界海洋表层洋流分布盛行风是洋流形成主要动力，洋流分布与气压带和风带分布密切相关......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....洋流流向具有明显季节变化季风环流组成环流方向逆时针方向顺时针方向流向盛行东北风，北印度洋季风洋流向西流盛行西南风，北印度洋季风洋流向东流表层海水等温线图判读根据表层海水等温线分布规律确定南北半球。如果表层海水等温线数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球如图甲如果表层海水等温线数值自北向南逐渐变小，则该海域在南半球如图乙。图考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录图考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录根据表层海水等温线凸向判断洋流流向。表层海水等温线凸出方向就是洋流流向“凸向即流向”。根据表层海水等温线凸向确定洋流性质。如果表层海水等温线向高纬凸出北半球向北，南半球向南，说明该洋流水温比其流经地区水温高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说明该洋流水温比其流经地区水温低，则该洋流为寒流如图乙。图考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录洋流对地理环境影响考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录环境因素影响举例气候促进高低纬之间热量输送和交换，调节全球热量平衡低纬度海区水温不会持续上升对沿线气候影响为暖流增温增湿，寒流降温减湿北大西洋暖流西欧形成温带海洋性气候，副热带大陆西岸寒流沿岸形成荒漠海洋生物寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料著名渔场北海道渔场日本暖流与千岛寒流交汇考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录环境因素影响举例海洋生物上升流将深层营养物质带到表层著名渔场北海渔场北大西洋暖流与北冰洋南下冷海水交汇纽芬兰渔场墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇秘鲁渔场索马里渔场本格拉渔场等海洋污染加快净化速度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....海雾较重洋流从北极挟带冰山南下，对航运不利拉布拉多寒流常挟带冰山命题探究►命题点世界洋流分布规律四川卷年月日，我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港，实现了中国人首次单人不间断环球航海壮举。图为此次航行航线图。此次航行中，最能利用盛行风和洋流航程是考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录图南美洲以南非洲以南非洲以南南海南海台湾海峡台湾海峡青岛考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录解析本题主要考查全球气压带风带与洋流分布状况。图示南美洲以南非洲以南区域正是南半球西风带所在位置，属于西风漂流所在区域，故在此按图示航行方向航行，最能利用盛行风和洋流。考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录►命题点二世界洋流分布规律及其对地理环境影响江苏卷改编年日本大地震导致核泄漏已经影响到多个国家。据此回答题。核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大可能是加拿大马来西亚墨西哥阿根廷考点互动探究第讲水循环和洋流仪与地图返回目录上述国家受影响海域......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本题主要考查世界洋流分布规律。受日本核泄漏影响洋流依次为日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流及阿拉斯西北地区河流冬季有断流现象。东北地区河流月有春汛现象，夏汛在月。青藏地区河流有季节性积雪融水补给，月不会形成枯水期。故该河流可能地处江南地区。综合能力提升第讲水循环和洋流仪与地图返回目录图中两条曲线分别表示我国华南河流水文观测站在水库建成前后水位变化。读图完成题。图综合能力提升第讲水循环和洋流仪与地图返回目录水库建成后，该河流水文观测站最高水位出现时间为月月月月水库建成前，该河流最高水位出现时间与下列哪种补给方式密切相关冰雪融水地下水雨带移动带来降水台风带来暴雨综合能力提升第讲水循环和洋流仪与地图返回目录解析第题，水库具有调节河流径流量作用，水库建成后河流径流量相对较稳定，据此判断虚线为水库建成后河流水位变化曲线，读图知其最高水位出现在月。第题，图中实线为水库建成前河流水位变化曲线......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结合该河流地理位置知其主要补给水源为雨带移动带来降水。综合能力提升第讲水循环和洋流仪与地图返回目录答题模板河流水文特征描述型典例精析浙江卷根据下列材料，完成问题。图为世界区域略图。图为图中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图答题模板河流水文特征描述型返回目录图简述甲地河流水位特征，并分析成因。答题模板河流水文特征描述型返回目录返回目录图形解码信息提取答题模板河流水文特征描述型返回目录信息提取答题模板河流水文特征描述型返回目录续表思维过程首先明确河流水位特征主要从水位高低高水位和低水位出现时间水位变化等方面考虑影响河流水位特征因素主要有气候流域特征等从图中获取信息，如图中河流在甲地上游有湿地河流水位全年在以上，明确河流水位高低与降水量气温关系答题模板河流水文特征描述型返回目录答案全年水位高全年水位在米以上高水位在冬季月至月，低水位在夏季月至次年月水位年内变化较为和缓。降水量丰富河流上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月调节径流使水位变化和缓......”。