1、“.....改为宁夏县级市的个副市长，率 车队到基层视察农田建设，与名十三岁的女孩狭路相逢女孩 为躲避车队不幸坠入身亡，而这位副市长也因组织抢救不力丢了 官。看到这篇报道，心里不是滋味，也想来说几句。 下列句子划线的部分运用了什么句式试分析其修辞效果。 有时种意见会激起热烈的辩论。智慧的火花，有如星光闪耀 思想的交锋，常似电掣雷鸣。然而，气氛友好自由，推心置腹。 每次讨论会，他总凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的 每个独到的见解，每个创造性的思考。划线部分的句子 使用了对偶这种比较整齐的句式。在文章中适当插入整齐的句 子，散句和整句交替使用，可以使语言更加凝重，有气势。 将下面句子改为双重否定句，并说明改动前后的表达效果。 谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。改为谁也不能否认李白 不是中国唐代伟大的诗人......”。

2、“.....只说没有对立裹着对待关系，作者在定 的上下文里临时用来表示对立或对待的现象，离开上下文就失去 这种对立或对比关系的反义词是种用词上的变异，是言语反义 词。 如何选用反义词表对比关系的反义词跟跟不同意项相对的反 义词，如快慢，快，钝。 语言反义词概念意义表示对立关系的反义词和经常用来对举 的反义词是约定俗称的不受语境或者上下文为专，称之为语言 反义词。 言语反义词概念意义并置的词， 有鲜明的对比特点。如，黑白，春秋。 反义词的特点组成反义词的对词属于同个意义范畴。 只有矛盾对立或者对立现象的事物才有成对的反义词，以形容 词最多，其次是动词。多义词可以有几个匀称平衡。 三反义词的选择和运用 反义词种是成对的意义相反，互相对应的词。如真假，对错，这种反义词表达的概念意义相互排斥，是客观事物矛盾对 立现象的反应......”。

3、“.....有下述修辞作用利用同义 词意义上的同中之异，互相补充，使得内容表达更加周密，更充 分，更圆满。利用同义联合形成对偶，排比的结构形式。利 用同义联合使得语句音节复用同个词指称 同事物或者表达同个概念就会显得呆板，单调，让人厌烦。 如果在上下文里交替适用变换选用的合适的同义词，不仅可以避 免文章单调重复，而且也可以使得意思的表达更加精密圆满。 由义词细致的同中之异，挑选最适合的词汇 来应用，是常用的词汇锤炼的修辞方式。语言的精确性和表现力， 往往借助这种微妙而难以察觉的同中之异来表现。古今文章都 避讳词语重出，在个句子或句群里，重语法功 能上。如，领导，引导都是动词，但领导却有名词的意义。如生 命，性命，生命可以扩充为生命线等词汇，性命却不能......”。

4、“.....在具体的语 言环境里，着意推敲同 主要表现在口头语体和书面语体，具有个子的同义词语表达手 段，他们既又共同的核心意义，又有不同的附加情味色彩，适用 在不同的场合如母亲和妈妈。 同义词在用法上的差别主要体现在此行，构词能力和间的差别在于，前者表示 抽象的概括和概念意义作用于人的理性。后者表示概念意义之 外，还有关于那个概念的形象感觉，作用于人的感官。如少先队 员和红领巾再如祖国和江山。同义词在语体风格上的差别 表现在次的附加意义说带的感情色彩，形象色彩和 语体风格上。例如偏向指示正确的倾向，有贬意。倾向，泛指 事物的发展趋向，是中性词。由单纯表示概念意义的词跟相应 的带有形象色彩的词所构成。同义词之，大同小异。 同义词有的三种差别意义，情味和用法。意义上的差别 表现在概念，内涵只有细微的差别，宝货适用情景......”。

5、“..... 范围宽窄有所不同。如领略，领会。逐步，逐渐。情味上的 差别主要 和语言环境里构成同义关系的词，前者是语言里约定俗成的同义 词，不以语言环境为专，可以称为语言同义词。后者离开了具 体的语言环境就不定有同义关系，可以称为言语同义词。 同义词特点同中有异 种辨析词义的方法是把意义相通或相近的词放在起比较。 二同义词的选择和运用 同义词意义绝对相通的词。包括语言词汇里核心意义相通或 者基本相通但有各种各样细微差别的同义词，和在定的上下文丰富词汇的入手点方面是熟悉人民群众的口语。方面是 从书本上，从阅读中学习。 辨析词义的方法种是把词放到具体的句子里或者词组里， 从他同相关词语的搭配关系，或者从上下文来了解他的含义。另畴内的种 变异。主要有两种是句式风格的变异。是词语风格的变异......”。

6、“.....最常见 的是词语的活用，合理的创新。 第二章词语丰富词汇和辨析词义 些不和事理，不和逻辑的话，造成 事理上或者逻辑上的种变异。传统修辞格如拟人，接待，比 喻反语都是修辞的变异形式。风格范畴的变异有意利用风格 上的不协调来取得种修辞效果，那就称为在风格范畴些不和事理，不和逻辑的话，造成 事理上或者逻辑上的种变异。传统修辞格如拟人，接待，比 喻反语都是修辞的变异形式。风格范畴的变异有意利用风格 上的不协调来取得种修辞效果，那就称为在风格范畴内的种 变异。主要有两种是句式风格的变异。是词语风格的变异。 语法范畴的变异涉及词语的组合和实用等哥哥方面，最常见 的是词语的活用，合理的创新。 第二章词语丰富词汇和辨析词义 丰富词汇的入手点方面是熟悉人民群众的口语。方面是 从书本上，从阅读中学习......”。

7、“..... 从他同相关词语的搭配关系，或者从上下文来了解他的含义。另 种辨析词义的方法是把意义相通或相近的词放在起比较。 二同义词的选择和运用 同义词意义绝对相通的词。包括语言词汇里核心意义相通或 者基本相通但有各种各样细微差别的同义词，和在定的上下文 和语言环境里构成同义关系的词，前者是语言里约定俗成的同义 词，不以语言环境为专，可以称为语言同义词。后者离开了具 体的语言环境就不定有同义关系，可以称为言语同义词。 同义词特点同中有异，大同小异。 同义词有的三种差别意义，情味和用法。意义上的差别 表现在概念，内涵只有细微的差别，宝货适用情景，词义轻重， 范围宽窄有所不同。如领略，领会。逐步，逐渐。情味上的 差别主要表现在次的附加意义说带的感情色彩，形象色彩和 语体风格上。例如偏向指示正确的倾向，有贬意。倾向......”。

8、“.....是中性词。由单纯表示概念意义的词跟相应 的带有形象色彩的词所构成。同义词之间的差别在于，前者表示 抽象的概括和概念意义作用于人的理性。后者表示概念意义之 外，还有关于那个概念的形象感觉，作用于人的感官。如少先队 员和红领巾再如祖国和江山。同义词在语体风格上的差别 主要表现在口头语体和书面语体，具有个子的同义词语表达手 段，他们既又共同的核心意义，又有不同的附加情味色彩，适用 在不同的场合如母亲和妈妈。 同义词在用法上的差别主要体现在此行，构词能力和语法功 能上。如，领导，引导都是动词，但领导却有名词的意义。如生 命，性命，生命可以扩充为生命线等词汇，性命却不能。 同义词的修辞作用就是增强语言的表现能力。在具体的语 言环境里，着意推敲同义词细致的同中之异，挑选最适合的词汇 来应用......”。

9、“.....语言的精确性和表现力， 往往借助这种微妙而难以察觉的同中之异来表现。古今文章都 避讳词语重出，在个句子或句群里，重复用同个词指称 同事物或者表达同个概念就会显得呆板，单调，让人厌烦。 如果在上下文里交替适用变换选用的合适的同义词，不仅可以避 免文章单调重复，而且也可以使得意思的表达更加精密圆满。 由并列的同义词语形成的联合结构，有下述修辞作用利用同义 词意义上的同中之异，互相补充，使得内容表达更加周密，更充 分，更圆满。利用同义联合形成对偶，排比的结构形式。利 用同义联合使得语句音节匀称平衡。 三反义词的选择和运用 反义词种是成对的意义相反，互相对应的词。如真假，对错，这种反义词表达的概念意义相互排斥，是客观事物矛盾对 立现象的反应。另种是成对的经常处于并举对立位置的词， 有鲜明的对比特点。如，黑白，春秋......”。