1、“.....五音节语音段落是双音节语音段落 和单音节的组合，般为‚‛或‚‛ 七音节语音段落是双音节四音节语音段落和单 音节的组合，般为‚‛或‚‛。 什么是双声什么是叠韵请举例说明。双 声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母或主要 元音和韵尾相同。双声叠韵各举例。例略 什么是借代借代的常见方式有哪些借代 就是不用事物本来的名称，而用和它有密切关系的其 他事物的名称来代替的种修辞格。原来的事物是本 体，被用来代替的事物的名称是借体。常见的方式有 以部分代整体以具体代抽象以专称代泛称 ④以特征代本体。 怎样区分借代和借喻借代和借喻都是不出 现本体，以借体或喻体代替本体。其差别在于，借代 在于‚代‛，借喻在于‚喻‛。构成借代的基础是相关， 构成借喻的项相对的反义词，如快慢，快......”。

2、“..... 语言反义词概念意义表示对立关系的反义词和经 常用来对举的反义词是约定俗称的不受语境或者上 下文为专，称之为语言反义词。 言语反义词概念意义并没有对立明的对比特点。如， 黑白，春秋。 反义词的特点组成反义词的对词属于同个 意义范畴。只有矛盾对立或者对立现象的事物才有 成对的反义词，以形容词最多，其次是动词。多义 词可以有几个跟不同意词的选择和运用 反义词种是成对的意义相反，互相对应的词。 如真假，对错，这种反义词表达的概念意义相互排斥， 是客观事物矛盾对立现象的反应。另种是成对的 经常处于并举对立位臵的词，有鲜结构，有下述修辞作用利用同义 词意义上的同中之异，互相补充，使得内容表达更加 周密，更充分，更圆满。利用同义联合形成对偶， 排比的结构形式。利用同义联合使得语句音节匀称 平衡......”。

3、“..... 单调，让人厌烦。如果在上下文里交替适用变换选用 的合适的同义词，不仅可以避免文章单调重复，而且 也可以使得意思的表达更加精密圆满。由并列的同 义词语形成的联合合的词汇来应用，是常用的词汇锤炼的 修辞方式。语言的精确性和表现力，往往借助这种微 妙而难以察觉的同中之异来表现。古今文章都避讳 词语‚重出‛，在个句子或句群里，重复用同个 词指称同事物词，但领导 却有名词的意义。如生命，性命，生命可以扩充为生 命线等词汇，性命却不能。 同义词的修辞作用就是增强语言的表现能力。 在具体的语言环境里，着意推敲同义词细致的同中之 异，挑选最适的同 义词语表达手段，他们既又共同的核心意义，又有不 同的附加情味色彩，适用在不同的场合如母亲和妈 妈。 同义词在用法上的差别主要体现在此行，构词能 力和语法功能上。如，领导......”。

4、“.....后者表示概念意义之外，还有关于那个 概念的形象感觉，作用于人的感官。如少先队员和红 领巾再如祖国和江山。同义词在语体风格上的 差别主要表现在口头语体和书面语体，具有个子语体风格 上。例如偏向指示正确的倾向，有贬意。倾向，泛 指事物的发展趋向，是中性词。由单纯表示概念意 义的词跟相应的带有形象色彩的词所构成。同义词之 间的差别在于，前者表示抽象的概括和概念意味和用法。意义 上的差别表现在概念，内涵只有细微的差别，宝货 适用情景，词义轻重，范围宽窄有所不同。如领略，领会。逐步，逐渐。情味上的差别主要表现在 次的附加意义说带的感情色彩，形象色彩和定俗成的同义词，不以语言环 境为专，可以称为语言同义词。后者离开了具体的 语言环境就不定有同义关系，可以称为言语同义 词。 同义词特点同中有异，大同小异......”。

5、“.....情比较。 二同义词的选择和运用 同义词意义绝对相通的词。包括语言词汇里核心 意义相通或者基本相通但有各种各样细微差别的同 义词，和在定的上下文和语言环境里构成同义关系 的词，前者是语言里约是从书本上，从阅读中学习。 辨析词义的方法种是把词放到具体的句子里或 者词组里，从他同相关词语的搭配关系，或者从上下 文来了解他的含义。另种辨析词义的方法是把意义 相通或相近的词放在起词语风格的变异。语法范畴的变异涉及词语的 组合和实用等哥哥方面，最常见的是词语的活用，合 理的创新。 第二章词语丰富词汇和辨析词义 丰富词汇的入手点方面是熟悉人民群众的口 语。方面异。传统修辞格如拟人，接待，比喻反语都是修辞 的变异形式。风格范畴的变异有意利用风格上的 不协调来取得种修辞效果，那就称为在风格范畴内 的种变异......”。

6、“..... 是在表达基本意义的同时能额外 增加种修辞色彩。 语言变异的形式分为三个范畴逻辑范畴的变 异有时候，为了种修辞的需要故意说些不和事 理，不和逻辑的话，造成事理上或者逻辑上的种变 异在表达基本意义的同时能额外 增加种修辞色彩。 语言变异的形式分为三个范畴逻辑范畴的变 异有时候，为了种修辞的需要故意说些不和事 理，不和逻辑的话，造成事理上或者逻辑上的种变 异。传统修辞格如拟人，接待，比喻反语都是修辞 的变异形式。风格范畴的变异有意利用风格上的 不协调来取得种修辞效果，那就称为在风格范畴内 的种变异。主要有两种是句式风格的变异。 是词语风格的变异。语法范畴的变异涉及词语的 组合和实用等哥哥方面，最常见的是词语的活用，合 理的创新。 第二章词语丰富词汇和辨析词义 丰富词汇的入手点方面是熟悉人民群众的口 语......”。

7、“.....从阅读中学习。 辨析词义的方法种是把词放到具体的句子里或 者词组里，从他同相关词语的搭配关系，或者从上下 文来了解他的含义。另种辨析词义的方法是把意义 相通或相近的词放在起比较。 二同义词的选择和运用 同义词意义绝对相通的词。包括语言词汇里核心 意义相通或者基本相通但有各种各样细微差别的同 义词，和在定的上下文和语言环境里构成同义关系 的词，前者是语言里约定俗成的同义词，不以语言环 境为专，可以称为语言同义词。后者离开了具体的 语言环境就不定有同义关系，可以称为言语同义 词。 同义词特点同中有异，大同小异。 同义词有的三种差别意义，情味和用法。意义 上的差别表现在概念，内涵只有细微的差别，宝货 适用情景，词义轻重，范围宽窄有所不同。如领略，领会。逐步，逐渐......”。

8、“.....形象色彩和语体风格 上。例如偏向指示正确的倾向，有贬意。倾向，泛 指事物的发展趋向，是中性词。由单纯表示概念意 义的词跟相应的带有形象色彩的词所构成。同义词之 间的差别在于，前者表示抽象的概括和概念意义作用 于人的理性。后者表示概念意义之外，还有关于那个 概念的形象感觉，作用于人的感官。如少先队员和红 领巾再如祖国和江山。同义词在语体风格上的 差别主要表现在口头语体和书面语体，具有个子的同 义词语表达手段，他们既又共同的核心意义，又有不 同的附加情味色彩，适用在不同的场合如母亲和妈 妈。 同义词在用法上的差别主要体现在此行，构词能 力和语法功能上。如，领导，引导都是动词，但领导 却有名词的意义。如生命，性命，生命可以扩充为生 命线等词汇，性命却不能。 同义词的修辞作用就是增强语言的表现能力。 在具体的语言环境里......”。

9、“.....挑选最适合的词汇来应用，是常用的词汇锤炼的 修辞方式。语言的精确性和表现力，往往借助这种微 妙而难以察觉的同中之异来表现。古今文章都避讳 词语‚重出‛，在个句子或句群里，重复用同个 词指称同事物或者表达同个概念就会显得呆板， 单调，让人厌烦。如果在上下文里交替适用变换选用 的合适的同义词，不仅可以避免文章单调重复，而且 也可以使得意思的表达更加精密圆满。由并列的同 义词语形成的联合结构，有下述修辞作用利用同义 词意义上的同中之异，互相补充，使得内容表达更加 周密，更充分，更圆满。利用同义联合形成对偶， 排比的结构形式。利用同义联合使得语句音节匀称 平衡。 三反义词的选择和运用 反义词种是成对的意义相反，互相对应的词。 如真假，对错，这种反义词表达的概念意义相互排斥......”。