1、“..... 三供电要求及负荷等级 职业教育中心内主要负荷为照明无特殊要求属三级 负荷。 四供电系统 职业教育中心培训楼位于县职教中心内而学校内 己有电源其变压器容量为负荷已满所以本 工程扩建后电源就从学校内的线路上接引入回 电源至本中心教学楼附近的杆上变压器作供电电源。 五负荷计算 职业教育中心负荷计算采用需要系数法与单位指标法 进行计算照度标准为教室办公室等为宿舍为 走道楼梯等为计算结果如下 设备容量计算有功负荷计算无功负 荷视在功率选用台干式变压器工程咨询事务所 负荷率η功率因数可达。 负荷计算包括学生宿舍的负荷列表如下 用户名称 设备容 量 计算教学楼之间及学生公寓之工程咨询事务所 间采用连廊连接使师生的学习及交往更加方便不受天气 影响......”。

2、“..... 平面设计 该项目建设考虑了充分利用学校地块周围环境及景观 的要求力求布臵合理舒适体现以人为本理念。 整体和全天候的设计概念 设计将各建筑作为群体考虑强调学校建筑的活 泼气氛。立面设计追求现代艺术风格环境空间整合有序 创造种全新的建筑空间。造型自然和谐美观大方简练 新颖色调明快。达到功能性环境性形象性和艺术性的 恰当表现便安全使用充分体现对他们的关爱。 五立面设计 建筑立面设计主要根据城镇规划要求与校园环境取得 协调。在满足功能的前提下在建筑形态上创造教学建筑的 个性和风格突出文教建筑的儒雅气质 疏散需要。 四无障碍设计 按照城市道路和建筑物无障碍设计规范的有关规定 教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍 厕位。个教室布臵个无障碍座位。确保残疾学生能方 为。 室内层高均为。各层室内空间高度均能满足使用高度 要求......”。

3、“.....交通组织合理能满足楼内水平和垂直交通人员用建筑工程设计技术措施规划建筑„‟ 工程建设标准强制性条文房屋建筑部分年 版 二剖面设计 根据功能需要和地形情况教学楼首层设计地坪标高为 室外设计地坪为室内外高差舍建筑标准建标 号 中小学校建筑设计规范 办公建筑设计规范 城市道路和建筑物无障碍设计规范 屋面工程技术规范 全国民窗户上处理细部整体格调色彩 造型既与环境对话又与地域文脉沟通同时体现现代教育 建筑的特点。 五建筑设计 设计依据 民用建筑设计通则 城市普通中小学校校落疏密相间轮廊线富于变化。造型处理上对各建工程咨询事务所 筑的体型布局层数高度格调和色彩都进行了分析和 考虑。墙面虚实相间为突出重点并突出梯间体量形成 垂直实体划分在檐口 化相嵌入的关系......”。

4、“..... 四建筑面貌 教学楼和教学综合楼连为体且搭配恰当建筑群体 高低错以教学楼 为中心周边环形布臵道路环形道路连接各区域。充分考 虑了校内道路管网等与市政道路管网的衔接及绿化的要 求。 三绿化系统 绿化设计结合地形功能生态与气候各个功能区绿 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于。 两排教室的长边相对时其间距不应小于。教 室的长边与运动场地的间距不应小于。 二道路交通组织 职教中心教学区生活区布局相对集中交通干扰 其它教学用房的位臵。 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时 超过辆的道路。校门处应留出定缓冲距离。 建筑物的间距应符合下列规定 教学用房应有良好的自然通风。 务用 房运动场地自然科学园地及生活区应分区明确布局合 理联系方便互不干扰。 风雨操场应离开教学区靠近室外运动场地布臵......”。

5、“.....是读书学习的理想地点。 教学用房教学辅助用房行政管理用房服总平面设计 学校应有总平面设计经批准后方可进行建筑设计。 本项工程校园平面布臵为新建培训楼栋层框架结构。 建筑面积平方米。 整体结构布局 规划总体布局顺应场地形态尽量保护地势总平面设计 学校应有总平面设计经批准后方可进行建筑设计。 本项工程校园平面布臵为新建培训楼栋层框架结构。 建筑面积平方米。 整体结构布局 规划总体布局顺应场地形态尽量保护地势地貌 各功能地块联接方便布局合理从而形成优美的景观和健 康的生态环境场地四周环境良好交通便利场地内环境 幽静。是读书学习的理想地点......”。

6、“..... 风雨操场应离开教学区靠近室外运动场地布臵。工程咨询事务所 实训室音乐教室琴房舞蹈教室应设在不干扰 其它教学用房的位臵。 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时 超过辆的道路。校门处应留出定缓冲距离。 建筑物的间距应符合下列规定 教学用房应有良好的自然通风。 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于。 两排教室的长边相对时其间距不应小于。教 室的长边与运动场地的间距不应小于。 二道路交通组织 职教中心教学区生活区布局相对集中交通以教学楼 为中心周边环形布臵道路环形道路连接各区域。充分考 虑了校内道路管网等与市政道路管网的衔接及绿化的要 求。 三绿化系统 绿化设计结合地形功能生态与气候各个功能区绿 化相嵌入的关系。用尽显绿化以不裸露土为原则将乔木 灌木花卉绿篱等要素有机组合形成富有特色的绿化环 境......”。

7、“.....造型处理上对各建工程咨询事务所 筑的体型布局层数高度格调和色彩都进行了分析和 考虑。墙面虚实相间为突出重点并突出梯间体量形成 垂直实体划分在檐口窗户上处理细部整体格调色彩 造型既与环境对话又与地域文脉沟通同时体现现代教育 建筑的特点。 五建筑设计 设计依据 民用建筑设计通则 城市普通中小学校校舍建筑标准建标 号 中小学校建筑设计规范 办公建筑设计规范 城市道路和建筑物无障碍设计规范 屋面工程技术规范 全国民用建筑工程设计技术措施规划建筑„‟ 工程建设标准强制性条文房屋建筑部分年 版 二剖面设计 根据功能需要和地形情况教学楼首层设计地坪标高为 室外设计地坪为室内外高差为。 室内层高均为。各层室内空间高度均能满足使用高度 要求......”。

8、“.....交通组织合理能满足楼内水平和垂直交通人员 疏散需要。 四无障碍设计 按照城市道路和建筑物无障碍设计规范的有关规定 教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍 厕位。个教室布臵个无障碍座位。确保残疾学生能方 便安全使用充分体现对他们的关爱。 五立面设计 建筑立面设计主要根据城镇规划要求与校园环境取得 协调。在满足功能的前提下在建筑形态上创造教学建筑的 个性和风格突出文教建筑的儒雅气质强调学校建筑的活 泼气氛。立面设计追求现代艺术风格环境空间整合有序 创造种全新的建筑空间。造型自然和谐美观大方简练 新颖色调明快。达到功能性环境性形象性和艺术性的 恰当表现充分体现学校建筑的特色。 平面设计 该项目建设考虑了充分利用学校地块周围环境及景观 的要求力求布臵合理舒适体现以人为本理念......”。

9、“..... 合理有序动静结合 各功能房间布局紧凑分区合理既相对又有较好 的联系使各功能空间形成了有机的整体。 以学生为本集约式开放式教学空间的建立。 以学生为本是整个学校规划及单体设计的原则是 建立教学模式的依据将各功能空间有机的连为体为师 生提供了舒适的交流空间以适应开放式的趋势。 立面设计 立面设计采用现代的手法塑造具有现代感而又层次丰 富的建筑形体和建筑空间注重建筑布臵的合理性强调 利用自然的环保设计形成既有时代感又有文化内涵的特色 建筑建筑色彩以砖红色为主调以局部变化的白色色带和 色块体现出沉稳的文化建筑风格使建筑具有色彩明快而简 洁的整体效果。以简洁明快的手法展示出城市建筑风范 形成突出的符合校园氛围的教学环境形象......”。