1、“.....专业结构互补，研究方向集中。 系统功能语言学研究创新团队，该团队拥有批敬业精神强 学术造诣高教学经验丰富年龄和职称结构合理的科研队伍。学术 梯队结构合理，优势明显。英语语言文学学科领域的三个方向均 有学科带头人。名教授均为本学科的三个领域的带头人，并有定 学术成果。 应用数学科研创新团队，项目组成员结构合理，大多为教授 和博士，成员年龄为老中青相结合，中青年为主体。成员毕业于武汉 大学，北京师范大学，华中科技大学，中国矿业大学，东北大学，华 中师范大学，首都师范大学等我国著名高校。项目成员的专业或方向 都是应用数学或数学在经济领域人 组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底， 同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国 文艺理论文学思潮和文学批评研究的部分教师。创新团队成员凝聚 了文艺关注的科研问题上既有致性也有良好的互补性成员既 在科研领域取得了丰硕的成果......”。

2、“..... 外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由。 农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究科研创新 团队，该团队由人组成，就团队成员的职称分布而言，副高以上的 只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在 研究方向团队共有成员名，其中高级名， 占中级名，占初级名，占。创新 团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁 以上共人，占岁以下人，占。是支专 业结构较合理富有创新合作精神的研究团队的提升空间从年龄结构看，岁以下的青年 教师人，岁的中年教师人，团体成员以中青年为主，年富 力强富有创造力。 计算机应用科研创新团队创新能力的提升及科研平台建 设科研创新团队，该创新 高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔 结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，在读博士 人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说 非常高，并且有相当较合 理。从各团队的配备来看，从年龄层次来做到了老中青结合，从职称 构成来看体现了层次性......”。

3、“.....具体如下 教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正 负责人配合， 创新团队所在院系负责人负责组织和监督项目的具体实施，既能保证 团队运作过程中的高效率协调，又能监督资金的规范使用，使创新团 队的建设达到预期目标。其次从具体的创新团队来看，配备也比长教授外国文学熟悉 男艺术学院院长 副教 授 艺术学熟悉 团队配备的合理性 团队配备合理。首先从科研创新团队项目管理团队来看，由学校 科研处处长牵头......”。

4、“..... 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 ，男，岁，科研处处长，教授，硕士研究生，数理统 计专业，联系电话，传真， 其他人员情况注 可创经济效益万元。 持久性分析。本次拟组建的七个科研创新团队主要围绕我校 已有的重点学科和今后重点学科建设方向，以中青年博士和博士后遴 选的研究方向为基础，经学校组织专家论证后确立的，具有设提供强 力支撑，促进我校整体办学实力和办学水平的提高，也能更好地引领 基础教育事业，更好为省基础教育发展提供服务。在注重社 会效益的同时兼顾经济效益，预计上述创新团队在创新研究的过程中术服务需求，结构 合理技术精良的实践教学队伍，为各级重点学科的建设提供科研支 撑，为高质量的师范教育提供科研保障......”。

5、“.....既为学校的特色学科建使团队成员在学术上 有更高的追求，集中精力心意地做学问，积极地策划大课题 争取国家的大项目，使教师从中得到锻炼，扩大影响和知名度。最终 为我校建立起支满足教学科研培训和对外技术使团队成员在学术上 有更高的追求，集中精力心意地做学问，积极地策划大课题 争取国家的大项目，使教师从中得到锻炼，扩大影响和知名度。最终 为我校建立起支满足教学科研培训和对外技术服务需求，结构 合理技术精良的实践教学队伍，为各级重点学科的建设提供科研支 撑，为高质量的师范教育提供科研保障。另方面通过科研创新团队 建设产生产生的高水平的研究成果，既为学校的特色学科建设提供强 力支撑，促进我校整体办学实力和办学水平的提高，也能更好地引领 基础教育事业，更好为省基础教育发展提供服务。在注重社 会效益的同时兼顾经济效益，预计上述创新团队在创新研究的过程中 可创经济效益万元。 持久性分析......”。

6、“.....以中青年博士和博士后遴 选的研究方向为基础，经学校组织专家论证后确立的，具有良好的持 久性。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 ，男，岁，科研处处长，教授，硕士研究生，数理统 计专业，联系电话，传真......”。

7、“.....首先从科研创新团队项目管理团队来看，由学校 科研处处长牵头，教务处人事处等相关职能部门的主要负责人配合， 创新团队所在院系负责人负责组织和监督项目的具体实施，既能保证 团队运作过程中的高效率协调，又能监督资金的规范使用，使创新团 队的建设达到预期目标。其次从具体的创新团队来看，配备也比较合 理。从各团队的配备来看，从年龄层次来做到了老中青结合，从职称 构成来看体现了层次性，从研究方向来看做到了基本做到了学缘接 近，具体如下 教师教育科研创新团队，该主要成员人，其中正 高职称人数人，副高职称人，职称结构高低相结合，呈倒金字塔 结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，在读博士 人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说 非常高，并且有相当的提升空间从年龄结构看，岁以下的青年 教师人，岁的中年教师人，团体成员以中青年为主，年富 力强富有创造力......”。

8、“.....该创新团队共有成员名，其中高级名， 占中级名，占初级名，占。创新 团队骨干平均年龄，岁以上共人，占岁 以上共人，占岁以下人，占。是支专 业结构较合理富有创新合作精神的研究团队。 农村中小学艺术教育的现状及发展对策研究科研创新 团队，该团队由人组成，就团队成员的职称分布而言，副高以上的 只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在 研究方向关注的科研问题上既有致性也有良好的互补性成员既 在科研领域取得了丰硕的成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题 申报等方面都表现出自己的实力。 外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人 组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底， 同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国 文艺理论文学思潮和文学批评研究的部分教师。创新团队成员凝聚 了文艺美学中国古代诗学以及世纪中国文学实践与批评三个学 科领域，学缘结构合理......”。

9、“.....该团队人员人， 大多毕业于华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中师范大学 南京农业大学大学等重点院校，其中硕士学位人，博士学分布而言，副高以上的 只占半在非副高成员中，轩敏华是在读博士生。但团队成员在 研究方向关注的科研问题上既有致性也有良好的互补性成员既 在科研领域取得了丰硕的成果，同时又在艺术教育艺术实践和课题 申报等方面都表现出自己的实力。 外国文学与西方文论科研创新团队，该创新团队由人 组成，教授人，副教授人，讲师人。以文艺学学科教师为班底， 同时吸纳了其他相关二级学科中从事美学中国古代现当代外国 文艺理论文学思潮和文学批评研究的部分教师。创新团队成员凝聚 了文艺美学中国古代诗学以及世纪中国文学实践与批评三个学 科领域，学缘结构合理。 新型生物探针的设计及其应用创新团队，该团队人员人， 大多毕业于华中科技大学武汉大学武汉理工大学华中师范大学 南京农业大学大学等重点院校，其中硕士学位人，博士学位 人，还有在读博士人，正高职称人......”。