1、“.....针对学生商家送餐员均量身打造。 可以保证出现问题的时候，责任划分清晰，也就保证了各方的利益。现提取主 要措施如下 学生订餐实名制。此举涉及的条款可以为解决学生与学校之间的安全责任 问题，下文有详细解析，校方不必担心可能引发的任何问题。同时，我们也制 定了相应的隐私保护策略，不让学生的信息外露 与商家签订供货合同，商家须在指定时间提供我们下达的订单，若无法正 常供货，对学生造成了损失，必须给予相应补偿等 团队内部的系列签收制度，可以确保各个取货供货环节的正常运行， 有错漏订单等情况时也能及时发现，创造挽回的时机。独创的单餐单号制 考虑到本服务的复杂性，我们团队反复模拟运行了多次，发现很多环节 都有可能会出现错漏订单的情况，为了解决这问题，做到尽善尽美，我们制 定了独特的单餐单号制......”。

2、“.....针对学生商家送餐员均量身打造。 可以保证出现问题的时候，责任划分清晰，也就保证了各方的利益。现提取主 要措施如下 学生订餐实名制。此举涉及的条款产生的订单，实时监控网络及人工订餐系统的运行，力求不错漏个订 单订餐时间截止后，统计发往各方的订单信息，我们也会根据数据安排次日 送餐各个阶段需要的工作人员及对应载具。 完善的签收制度明信飞信网站手机上网 学生愿意的订餐方式百分比 由图可见同学们更愿意通过打电话这途径来订餐，故我们团队计划 在校内寻找适合的场所作为我们的订单处理中心。白天安排专人值班，接收随 时可能力交通工具，缩短菜品在运送过程中的时间，也就保证了菜 品送达时的温度。 及时高效的订单处理中心 根据调查数据得知......”。

3、“.....避免了劳动力 的重复浪费，这就很大程度上降低了人工成本。同时，我们会根据具体情况配 备不同数量的人的所有订单送达各公寓楼下类接 收来自类送餐员的订单，依次将订单送至制定宿舍，交付订餐的顾客。 该系统较传统的单餐单人送方式更为科学简单，之前就有类似 团体采取传统模式而失败的先例。，然后收款归到中心。 核对账目信息 当天后，再利用定的载具送至校内的订单处理派发 中心类负责接收类取餐员送达的所有订单，并以公寓为单位将订单分 别归到对应的载具中，再依次将各公寓餐核对信息。所有菜 品汇总到分流中心后，中心工作人员会按订单所属的公寓分别放置于对应的载 具中，统运进学校，依次分发给早已在公寓楼下等候的各公寓单独的运输 员，并由他们负责将菜品分发至各宿舍公寓的朋友同学送餐。 数据处理 服务中心会定时统计各路信息，并将属于各个商家的订单信息提前下发......”。

4、“..... ④取货分流派送到指定批次送餐时间前，送餐团队会前往各商家取即可 学生订餐 学生可通过网站纸质菜单等方式获得各商家菜谱，选择菜品并指定批次 送餐，通过网站短信飞信电话手机上网等多种方式确认订单。 学生可以选择给自己送餐或给住在其他集整合 服务团队收集校内外各商家的菜品信息文字照片，并公布于网站上 供学生挑选。同时还会印制纸质菜单分发到同学们手里，便于多种途径订餐。 此阶段进工作可于展开前次性完成，后期不定时修改 图运作流程图 基本流程介绍 信息流 包括学生订餐信息商家提供的菜品信息等。 资金流 指程序中资金的流向，网站及服务团队起代收款人的作用......”。

5、“.....只有服务周到，还会有更广阔的发展空间。 四网站经营模式 期，学生平均每周订餐次。也就是说，按每栋公寓人算，这人的每天的订餐需求为 份，除去误差等因素，每天的需求量应该在左右。 这也就说明我们送餐服务的市场是很大的，这些订单足以让我们的送餐员不会产生流动成本。网站及团队运营的成本会全 部来自商家的订单提成，盈利随着订单数量变化，不会将成本分摊到学生身 上。此举可以保证任我们的送餐员可以拿到和他付出的劳动成正比的薪酬。 截止到调查日单份菜品的理想订餐价格为元，理想涨幅为元。 即学生普遍愿意订购元左右的菜品，且愿意支付元的送餐费用。 我的计划就是将这个元的涨幅用来支付我们团队送餐人员的工资......”。

6、“.....我们就不单份菜品的理想订餐价格为元，理想涨幅为元。 即学生普遍愿意订购元左右的菜品，且愿意支付元的送餐费用。 我的计划就是将这个元的涨幅用来支付我们团队送餐人员的工资，这 部分收入和工资相抵，我们就不会产生流动成本。网站及团队运营的成本会全 部来自商家的订单提成，盈利随着订单数量变化，不会将成本分摊到学生身 上。此举可以保证任我们的送餐员可以拿到和他付出的劳动成正比的薪酬。 截止到调查日期，学生平均每周订餐次。也就是说，按每栋公寓人算，这人的每天的订餐需求为 份，除去误差等因素，每天的需求量应该在左右。 这也就说明我们送餐服务的市场是很大的，这些订单足以让我们的送餐员每天 有笔很客观的收入,只有服务周到，还会有更广阔的发展空间......”。

7、“..... 资金流 指程序中资金的流向，网站及服务团队起代收款人的作用。 具体服务流程介绍 菜品信息收集整合 服务团队收集校内外各商家的菜品信息文字照片，并公布于网站上 供学生挑选。同时还会印制纸质菜单分发到同学们手里，便于多种途径订餐。 此阶段进工作可于展开前次性完成，后期不定时修改即可 学生订餐 学生可通过网站纸质菜单等方式获得各商家菜谱，选择菜品并指定批次 送餐，通过网站短信飞信电话手机上网等多种方式确认订单。 学生可以选择给自己送餐或给住在其他公寓的朋友同学送餐......”。

8、“.....并将属于各个商家的订单信息提前下发， 并交付必要的菜品运输载具。 ④取货分流派送到指定批次送餐时间前，送餐团队会前往各商家取餐核对信息。所有菜 品汇总到分流中心后，中心工作人员会按订单所属的公寓分别放置于对应的载 具中，统运进学校，依次分发给早已在公寓楼下等候的各公寓单独的运输 员，并由他们负责将菜品分发至各宿舍，然后收款归到中心。 核对账目信息 当天后，再利用定的载具送至校内的订单处理派发 中心类负责接收类取餐员送达的所有订单，并以公寓为单位将订单分 别归到对应的载具中，再依次将各公寓的所有订单送达各公寓楼下类接 收来自类送餐员的订单，依次将订单送至制定宿舍，交付订餐的顾客。 该系统较传统的单餐单人送方式更为科学简单，之前就有类似 团体采取传统模式而失败的先例......”。

9、“.....避免了劳动力 的重复浪费，这就很大程度上降低了人工成本。同时，我们会根据具体情况配 备不同数量的人力交通工具，缩短菜品在运送过程中的时间，也就保证了菜 品送达时的温度。 及时高效的订单处理中心 根据调查数据得知，学生普遍愿意的订餐方式比例为 电话短信飞信网站手机上网 学生愿意的订餐方式百分比 由图可见同学们更愿意通过打电话这途径来订餐，故我们团队计划 在校内寻找适合的场所作为我们的订单处理中心。白天安排专人值班，接收随 时可能产生的订单，实时监控网络及人工订餐系统的运行，力求不错漏个订 单订餐时间截止后，统计发往各方的订单信息，我们也会根据数据安排次日 送餐各个阶段需要的工作人员及对应载具。 完善的签收制度明确各方责任 我们制定了系列的签收制度，针对学生商家送餐员均量身打造。 可以保证出现问题的时候，责任划分清晰......”。