美是纯洁道德丰富精神的重要源泉。人类对美的追求是天然的,正所谓爱美之心,人皆有之。对美的意识和追求是人类与动物的重要区别,通过马克思的著作,我们可知,动物只能按照它所属的那个种的尺度和需要来构造,而人类的超越之处在于能按照美的规律来构造。这种发现美感知美构造美的能力并非生来就具有的,而是在后天的引导教育实践中逐渐习得的,是在美育中生成的。他们手执彩画笔,勾勒出色彩斑斓的美好世界,点燃孩子们对美的向往；他们以美育人以美化人以美培元,默默培塑着孩子们的精神世界,为孩子们插上梦想的翅膀。（领导发言）美育事业滋养美好心灵党课讲稿。在这个过程中,青年美术教师发挥着不可或缺的作用。美术教育是美育的重要组成部分,青年美术教师群体是美育工作的生力军和中坚力量。同志们美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。在这个过程中,青年美术教师发挥着不可或缺的作用。美术教育是美育的重要组成部分,青年美术教师群体是美育工作的生力军和中坚力量。（领导发言）美育事业滋养美好心灵党课讲稿。他们手执彩画笔,勾勒出色彩斑斓的美好世界,点燃孩子们对美的向往；他们以美育人以美化人以美培元,默默培塑着孩子们的精神世界,为孩子们插上梦想的翅膀。美是纯洁道德丰富精神的重要源泉。人类对美的追求是天然的,正所谓爱美之心,人皆有之。对美的意识和追求是人类与动物的重要区别,通过马克思的著作,我们可知,动物只能按照它所属的那个种的尺度和需要来构造,而人类的超越之处在于能按照美的规律来构造。这种发现美感知美构造美的能力并非生来就具有的,而是在后天的引导教育实践中逐渐习得的,是在美育中生成的。今天,在广大青年美术教师身上,我们看到了美育教育创新的勇气进取的精神和卓有成效的方法。（领导发言）美育事业滋养美好心灵党课讲稿。中华民族自古以来就有重视美育的传统。孔子在论语〃述而中说志于道,据于德,依于仁,游于艺,这与孔子代表的儒家的美育思想有关。近代以来,王国维蔡元培鲁迅等认识到美育的重要性,极力倡导美育。王国维在论教育之宗旨中指出独美之为物,使人忘己之利害而入高尚纯洁之域,此最纯粹之快乐也。蔡元培提出了以美育代宗教若为涵养德性,则莫如提倡美育的著名观点。今天,在广大青年美术教师身上,我们看到了美育教育创新的勇气进取的精神和卓有成效的方法。