1、“.....并能自信的演唱歌曲。难点说唱部分的处理,附点分音符的演唱。教具准备多媒体课件和若干打击乐器。教学过程新课导入以抱拳的方式和学生问好,播放北京申办奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫幕。并提问知道这是什么运动项目吗?为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?新课教学,理解歌词首先播放歌曲视频。提出问题乐曲分几段?你喜欢哪段?为什么?欣赏完后,帮助学生理解歌词。介绍演唱形式说唱第段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱,注意读出气势。如棍扫大片,枪挑条线,身轻好似云中燕,豪气冲云天!随后加入双响筒响板碰钟等打击乐器伴奏。难点教学附点分音符学习附点音符的节奏音型口诀前长后短前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声知了知了。感受情绪变化并模唱教师范唱,请学生听听这两句的旋律特点有什么不同?前后两句形成鲜明对比,后句是前句的压缩,音乐变得活跃起来。明白稍慢雄健地与稍快矫健地情绪区别,理解了歌曲中乐句之间的情绪变化......”。

2、“.....巩固提高请学生们分小组来为中国功夫编创造型,看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容,并请学生上台表演。课堂小结请学生谈谈自己的感想。与此同时,学生明白了中国民族音乐文化是源远流长,承前启后的,从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。板书设计中华功夫稍慢雄健地稍快矫健地东方条龙伟大祖国;中华有神功武术教学反思中国功夫教学设计篇活动目标在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现内容。进步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备中国武术的录像带,音乐磁带。前观看中国武术的表演或录像,模仿学习武术动作。活动过程欣赏中国功夫。组织观看录像,欣赏中国武术。讨论你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?请幼儿模仿各自学到的武术动作。欣赏歌曲中国功夫。活动准备了解些常见的武术动作......”。

3、“.....活动过程请幼儿欣赏歌曲中国功夫,感受音乐强悍有力的气势。提问这首歌曲,听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。幼儿自主探究武术动作,感受中华武术的风格。提问为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？小结中国功夫可以帮我们强身健体,还可以用来保护自己。武术在我国源远流长,是中华民族传统文化的瑰宝。武术动作变幻多端刚劲有力,用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。中国功夫教学设计篇教学目标进步熟练的有表情的演唱歌曲中国功夫在欣赏乐曲武术时能分辨出第乐段和第乐段的不同情绪以及乐曲的结构。教学过程导入上节课我们学唱了歌曲中国功夫,下面我们来复习演唱歌词,要求唱得更加整齐,更加生气勃勃英姿飒爽。学生随琴齐唱。表演歌曲中国功夫分组合作创作动作。请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。推选代表共同表演。欣赏民乐合奏武术教师简介乐曲。知道学生进行学唱。初听乐曲。课本中的AB主题在乐曲中各出现了几次,顺序是怎样的？复听乐曲这首乐曲充满着动感......”。

4、“.....柔中带刚,因此也很适合随音乐表演动作,我们再来请几位同学作表演。指名随音乐进行表演。课堂小结小结本节课学习的收获,要求学生课后学习两个武术动作。教学反思第课时教学内容欣赏歌曲男儿当自强教学目标歌曲表演中国功夫能随录音学会歌曲男儿当自强,并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程导入师今天我们起欣赏部电影黄飞鸿的主题曲男儿当自强。教师简介歌曲。欣赏歌曲男儿当自强教师朗诵歌词出示歌词引导学生观察歌词,找出两两相对,即对称。初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱,反复两遍。再次复听学生跟唱,并在XX处自由表现。歌曲中国功夫表演与演奏。随伴奏齐唱歌曲分组进行创作,教师指导。练武术和平时的动作比,哪个更有力更精神呢?小结练武术就应该动作有力,精神饱满。引导幼儿学习套完整的武打动作。除了李连杰,你还知道有哪些功夫明星?画面适时出示功夫明星成龙李小龙的图片。猜猜,他们的功夫哪儿来的?画面出示练功图谱来,我们也来学学功夫!幼儿可以拜老师为师。师生共同练习武术基本功拳掌勾马步弓步提腿......”。

5、“.....激发幼儿学习兴趣。点击播放图谱,幼儿跟着节节练习,教师指导,注意动作要到位。点击音乐,幼儿自由练习,强调动作的刚劲有力。点击音乐,配乐练习动作。点击音乐,扎上红绸带表演武术。介绍中国武术的知识,激发民族自豪感。画面视频,奥运太极表演我们今天学的是拳术,他们也在表演呢,仔细看看他们练的是什么拳?为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?小结武术是中国人的骄傲,是中国的瑰宝。除了太极你还知道有哪些拳术呢!画面猴拳,螳螂拳幼儿模仿其动作。中国功夫除了拳术,你还知道有哪些武术?画面点击出现刀术棍术剑术你们想想,我们练拳练刀练剑练棍,练这些武功到底有什么用呢?小结保家卫国声张正义强身健体,增强保护能力。画面视频,中华武术,闻名全球。现在不但中国人喜欢武术,外国人也很喜欢,以后的中国功夫还等着你们慢慢学,慢慢把它传下去呢,你们有信心吗?结束部分武术小子们,起立,把我们学到的武术知识武术本领去教给其他人吧!在音乐声中,教师和幼儿起整理活动用具。中国功夫课件使用说明画面点击播放视频李连杰练功夫秒后......”。

6、“.....暂停。幼儿讨论后,再次点击播放键,继续播放视频。画面功夫明星成龙李小龙画面动作图谱。先点击出现,引导幼儿看图示练动作,再依次点击,幼儿看图示自由练习。点击音频整体练习。再次点击音频,幼儿扎绸带表演。画面点击视频,播放奥运太极表演。画面出现猴拳螳螂拳。画面在画面左上角点击出现棍术画面下方点击出现刀术在画面右上角点击出现剑术。画面播放视频中华武术,闻名全球。中国功夫教学设计篇活动目标了解中华武术的风格作用,对中华武术产生浓厚的兴趣。弓步掌拳等武术动作,会用动作表现音乐的特点。萌发作为名中国人的自豪之情。《中国功夫》教学设计（14篇）。结束部分以担水的小河为场景,组织幼儿坐在河边,以拍打戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材,结束活动。活动反思整个活动我以少林方丈的角色与幼儿起模仿少林功夫的情境,使幼儿对活动充满好奇,激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利,注意调动幼儿敢于挑战的积极性......”。

7、“.....教师提醒幼儿注意遵守规则,鼓励幼儿又快又稳地通过障碍,让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感；最后在简单有趣的戏水游戏中,幼儿不仅得到身心放松,情感上也得到极大的愉悦。活动中场地的设置上体现出层次性,兼顾到幼儿个体差异,难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次；其次在场地器材设置上,通过设置不同难度的行进路径,满足能力不同层次幼儿的需要,设置不同重量的水瓶,让幼儿自主选择,使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事沉着冷静勇于克服困难的良好心理素质。中国功夫教学设计篇课题名称中国功夫教学目标知识技能目标让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化,激发学生的兴趣,感受中国武术音乐的气魄；过程与方法在歌曲的学习中,融入感情的演唱歌曲,分角色演唱,体会武术音乐的特色；情感态度与价值观在学唱和欣赏中,学会歌曲,让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神,培养学生的爱国主义情操......”。

8、“.....那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？展示图片有名的功夫影星以李连杰为功夫代表人物播放视频黄飞鸿男儿当自强引入新课中国功夫教学新课简述中国功夫的背景文化以及这首歌的特色这是首具有流行性元素的歌曲,是中华民族智慧的结晶播放歌曲视频看谱回答问题根据学生的回答综合整理答案出示问题歌曲共分为几段？段聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？豪情壮志中国情歌曲的表现力是怎样体现的？演唱力度速度快慢分明力度浑厚歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？特色有说有唱的演唱说唱形式引出歌曲重点难点新的演唱形式说唱简单了解即可把歌曲中的难点部分提出,多做练习分角色演唱并且要积极引导学生注入感情有气势的演唱随琴弹唱歌曲,学生学唱遍在难处注意纠正分组演唱全曲分为个部分A第部分第段和第段的前半部分用以中速全班合唱B说唱部分推荐出位声音洪亮的男生说词,其它男生表演唱的部分......”。

9、“.....老实可引导学生自主上台表演功夫,活跃课堂演唱后学生可以提出问题,改变以及纠正演唱的形式可以根据学生对歌曲的熟练程度,来适当的增加难度,对歌曲进行花样演唱例如在说唱部分中,每乐句后加入的伴唱词娱乐A欣赏小品功夫令B感情投入,体会感悟,完整演唱歌曲。拓展延伸老师可根据课堂时间的长短推荐相关歌曲或者共同欣赏男儿当自强醉拳少林少林英雄谁属精忠报国等等要求学生在课后注意搜集欣赏相关音乐板书设计注由于本歌曲有点难度,所以在教学过程只是初步引导学生融入感情的学会演唱本歌曲,本歌曲中的难点知识也只是让学生初步的了解,其多方面的知识与技巧如歌曲音乐背景的器乐演奏及风格；其最新演唱形式的深层次理解将在以后的学习中详细的解说。中国功夫教学设计篇设计意图民族的才是永远的。中国文化是悠久而深厚的,既有像大发明这样的文化遗产,也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来,国外的各种动画片充斥着我国的文化市场,吸引了孩子们的眼球,孩子们张口说的都是樱桃小丸子蜡笔小新的故事,举手投足的都是奥特曼蝙蝠侠嘿嘿哈哈的动作......”。