1、“.....学习儿歌元宵数花灯,了解其内容。丰富词汇元宵花灯高跷。活动准备事先让幼儿观看灯展,了解些灯的知识。各种花灯及图片。活动过程引导幼儿观看花灯。教师示范朗诵。领幼儿朗诵。让幼儿你句我句的连接背诵。活动民间歌曲闹元宵活动形式集体活动目标让幼儿了解正月十闹花灯,舞狮子扭秧歌等民间习俗。注意唱准附点音符,学会听前奏间奏。培养幼儿的乐感和节奏感。元宵节教学设计篇活动背景根据县文明办文件精神,为了深入贯彻党的xx大精神,充分挖掘民族节日的深厚文化内涵,引导广大青少年进步了解传统节日认同传统节日喜欢传统节日过好传统节日,并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史,感受传统文化魅力,传承中华美德,增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验感受熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民俗文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。活动目的,让学生体验感受熟悉我国的传统节日元宵节。......”。

2、“.....进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。整理资料,调查访问等综合能力。探究意识,协作精神,让学生获得情感的体验。活动内容找找做做月日月日寒假期间,从元宵节的由来元宵节的习俗元宵节的诗歌个方面了解元宵节的来历演变过程以及相关习俗如吃元宵赏花灯猜灯谜踩高跷舞狮子等,收集相关的文字图片资料,新学期开学时制作手抄报。风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧,与父母长辈起动手制作元宵灯。诵诵说说月日元宵节,由班班班制作ppt,各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵些关于元宵节的诗词。,教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状颜色名称制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯纸艺小能手评选。猜猜玩玩月日周下午第节课学校组织开展赏花灯猜灯谜活动。每个年级选出个花灯和灯谜参加活动,周上午布臵在操场上。尝尝写写月日周,元宵节学生在教师指导下起做元宵品尝汤圆,观赏电视元宵庆祝晚会......”。

3、“.....体验元宵节的快乐,同时也能提高学生的动手能力,更好地融入到民俗文化中来。月日双休日以我的元宵节为主题,写段话或篇文章来记录难忘的元宵节,抒发自己的感受。活动评价学生参加本次活动后,教师就指导学生实事求是地填写成长记录册,认真进行自评和他评,同时,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思可在日记中体现。教师评价应以激励为主,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取勇于创新的氛围。活动结束时,结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。元宵节教学设计篇主题元宵节以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动目录主题的来源主题教育目标的预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设可利用的教育资源主题探究活动展开与生成主题预设网与生成网主题探究活动评价与反思十主题探究活动资料超市研究方向民族文化艺术教育研究主题民族节日元宵节以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动主题的来源元宵节是我们中华民族传统的民俗节日,每逢元宵节......”。

4、“.....从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向纵向；多学科多种形式,多种内容。通过唱歌舞蹈儿歌灯谜传说故事折纸绘画体育游戏等系列的民间艺术教育活动,让幼儿加深对我国传统节日元宵节的认识,感知元宵节的欢乐喜庆祥和的气氛,了解元宵节的些风俗习惯,培养幼儿愉快的情趣,发展幼儿的思维能力口语表达能力动手操作能力和动作的协调性灵活性,从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。主题教育目标的预设情感目标通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,感受集体活动的快乐。态度目标鼓励幼儿积极主动参加集体活动,培养为集体做好事,关心集体的品质。能力目标通过折叠移动的花灯学习花灯儿歌组织观灯猜谜等活动,使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。知识目标知道农历正月十是我国传统的元宵节,以及这个传统节日的来历有关的趣事。技能目标幼儿在学说跳唱中充分感受到过年的喜悦心情,使幼儿萌发科技发展意识,培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感......”。

5、“.....主题思考网络的预设吃面叶踩高跷主题活动网络的预设主题探究计划的预设整体计划主题探究进程的预设谈话活动元宵节的来历收集有关元宵节的的资料。参观灯展周计划预设第周教育活动计划本周要点以元宵节为主题组织活动,使幼儿使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。家长工作请家长带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。生活活动察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。教育幼儿注意午休......”。

6、“.....收拾衣物离园。本周要点以元宵节为主题组织活动,使幼儿使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。家长工作请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事,带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。生活活动察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。教育幼儿注意午休。星期星期星期星期星期晨间活动跑步区域活动跳绳欣赏故事欣赏音乐学习活动民间儿歌卖汤圆数学区有趣的图形比较两数的关系民俗活动舞龙语言观灯会学习活动自选区域学习的形成与数数区域活动认知香椿与垂柳自选区域区域活动益智区赏灯猜谜美工区添画花灯益智区玩橡皮泥做元宵美工区折纸灯笼学习活动儿歌元宵节数花灯民间文学儿歌闹元宵民间美术折纸灯笼区域活动故事狼和小羊户外活动玩大型玩具跳绳扔沙包玩沙玩大型玩具学习活动欣赏民歌正月十那天区域活动民间歌曲闹元宵区域活动绘画灯笼离园活动形体训练,收拾衣物离园......”。

7、“.....充分调动幼儿的积极性,我们为幼儿选取了各式灯笼烟花鞭炮等道具。活动区语言区收集有关元宵节的照片画报简报谜语等。表演区投放些鼓锣灯笼等供幼儿表演。美工区投放些橡皮泥供幼儿操作。家长参与鼓励家长参加这活动中来,向老师幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。社区与社区资源的利用组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。主题探究活动展开与生成活动民间文学儿歌闹元宵活动形式集体活动认知活动观灯会活动形式小组活动民间故事十闹正月元宵活动形式集体活动民间故事灯谜的故事活动形式集体活动民间文学儿歌元宵数花灯活动形式集体活动民间歌曲闹元宵活动形式集体活动民间歌曲卖元宵活动形式集体活动民间美术折纸灯笼活动形式小组活动民间美术移动的花灯活动形式小组活动十民间食品制做元宵活动形式小组活动十民俗活动舞龙活动形式小组活动十民俗文化赏花灯猜灯谜活动形式集体活动民间文学儿歌闹元宵活动形式小组活动目标知道正月十元宵节是我国的传统节日......”。

8、“.....学习儿歌闹元宵,了解其内容。丰富词汇元宵花灯高跷。活动准备录象片元宵节的热闹情景。活动过程引导幼儿观看录象片,。教师示范朗。领幼儿朗诵。让幼儿你句我句的连接背诵。教学目标识个生字,进行渗透性识字。学习书写个生字。复习看拼音识字,学习多音字正。学习偏旁方框。有节奏地朗读课文,并会背诵。进行热爱我国传统文化,重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育,让学生更加热爱生活。教学准备收集有关元宵节的资料。课件。教学过程激发兴趣导入新课说说过春节时,你觉得最快乐的事。出示元宵,这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？元宵节你们对元宵节有什么了解？正月十元宵节的得名,是因为其节俗活动在每年阴历的第个月元月十日夜宵举行。元宵节还叫灯节。正月十夜,街上到处火树银花。彩缤纷的花灯上有各种谜语,供人们观赏和猜测。正月十吃元宵有团圆甜蜜之寓意,象征全家团团圆圆,和睦幸福,象征全民族的大团结......”。

9、“.....在不认识的字下面点点儿。老师大声读课文,你们坐好指读姿势,会读的同学可以小声跟着读。同桌互相帮助,要求不会的字请同桌帮助。学习生字元宵节虽然过去了,但是老师还是给大家带来了些元宵,请大家品尝。我带来的元宵可不是那么容易吃到的,请你们先把元宵背后的字学会了,才能品尝到元宵的味道。同学们认识的读读就行,把较难的字贴在黑板上。在课文中读读大家都认识的生字。出示课件请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。小老师教学生字,说说记忆这些生字的好方法？认识新偏旁方框儿与团圆字相结合,说明其表示围起来的意思。观察田字格,看看这些字是怎样占格的。自己观察团欢在田字格中的位臵。指导书写。学生独立书写生字。游戏摘灯笼的游戏。方法能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。元宵节教学设计篇之第课时谈话。请学生谈谈前天晚上参加灯展活动的收获。长见识,看到了什么？懂得了什么？适当小结农历正月十是我国传统节日元宵节。这天,全家人齐聚堂,起赏月吃汤圆。还有元宵灯会,猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节上元节......”。